Общ Преглед на Дейността
Учениците решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. Учителите да решат за началото, средата и края ще им помогнат да разделят текста и да улеснят избора на едно или две основни събития, които да се създадат. Учениците могат да планират идеите си с партньор или поотделно и да решат какви основни части биха искали да добавят към техния сценарий.
Гореописаната таблица показва един пример за началото, средата и края , но можете да зададете брой кадри, които учениците да използват въз основа на способността на ученика или дължината на текста.
Пример Сара, обикновена и висока резюме
начало
Анна, Халеб и баща им пропускат майка си, която почина няколко години по-рано. Бащата на Ана решава да сложи обява във вестника и да поиска съпруга. Сара Уитън, от Мейн, отговаря на писмото и решава да дойде. Когато тя дойде, тя носи от морето неща за децата. Сара винаги говори за Мейн и морето.
среден
Сара веднага влиза в семейството. Тя научава как да прави нещата във фермата и помага точно както майка. Ана и Калеб са много щастливи и се надяват, че тя ще остане завинаги. Сара среща Маги, близка съседка, и те говорят за това как пропускат стария си живот. Маги казва на Сара, че винаги ще има нещо, което да пропуснете, където и да сте.
Край
Сара кара каруцата в града. Калеб и Анна са притеснени, защото смятат, че тя иска да отиде в града, за да ги напусне. Те се облекчават, когато се върне. Сара им казва, че й липсва стария дом, но ще им липсва повече. Сара беше отишла в града, за да изненада семейството, като получи моливи за цвета на морето.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Направете обобщение на сценария за Сара, Планина и Тал .
- Направете снимка, която показва началото на историята .
- Направете снимка, която показва средата на историята.
- Направете снимка, която показва края на историята.
- Въведете изречение под всяка снимка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
| Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
| Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Учениците решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. Учителите да решат за началото, средата и края ще им помогнат да разделят текста и да улеснят избора на едно или две основни събития, които да се създадат. Учениците могат да планират идеите си с партньор или поотделно и да решат какви основни части биха искали да добавят към техния сценарий.
Гореописаната таблица показва един пример за началото, средата и края , но можете да зададете брой кадри, които учениците да използват въз основа на способността на ученика или дължината на текста.
Пример Сара, обикновена и висока резюме
начало
Анна, Халеб и баща им пропускат майка си, която почина няколко години по-рано. Бащата на Ана решава да сложи обява във вестника и да поиска съпруга. Сара Уитън, от Мейн, отговаря на писмото и решава да дойде. Когато тя дойде, тя носи от морето неща за децата. Сара винаги говори за Мейн и морето.
среден
Сара веднага влиза в семейството. Тя научава как да прави нещата във фермата и помага точно както майка. Ана и Калеб са много щастливи и се надяват, че тя ще остане завинаги. Сара среща Маги, близка съседка, и те говорят за това как пропускат стария си живот. Маги казва на Сара, че винаги ще има нещо, което да пропуснете, където и да сте.
Край
Сара кара каруцата в града. Калеб и Анна са притеснени, защото смятат, че тя иска да отиде в града, за да ги напусне. Те се облекчават, когато се върне. Сара им казва, че й липсва стария дом, но ще им липсва повече. Сара беше отишла в града, за да изненада семейството, като получи моливи за цвета на морето.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Направете обобщение на сценария за Сара, Планина и Тал .
- Направете снимка, която показва началото на историята .
- Направете снимка, която показва средата на историята.
- Направете снимка, която показва края на историята.
- Въведете изречение под всяка снимка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
| Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
| Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Как да обобщим Сара Плейн и Тол
Включете анализ на персонажите във вашата дейност с разказваща дъска
Подобрете разбирането на учениците, като ги насърчите да идентифицират и изобразят ключови характеристики или промени на героите Анна, Калеб или Сара във всяка част на историята. Това помага на учениците да свържат събитията с развитието на персонажите и да задълбочат разбирането.
Насърчете учениците да изберат герой за фокусиране
Помолете всеки ученик или група да изберат един главен герой от историята. Това ще улесни проследяването на действията, чувствата и промените на този герой през цялата история.
Подканете учениците да посочат характеристики на героя за всяка част от историята
Насърчете учениците да измислят една или две характеристики или чувства, които техният избран герой показва в началото, средата и края. Насърчете ги да използват доказателства от текста или илюстрациите за подкрепа на идеите си.
Добавете размисли за героя към всеки кадър на разказващата дъска
Насърчете учениците да напишат кратък мисловен балон или надпис от гледната точка на героя си под всяка картинка. Това им помага да упражняват перспектива и да засилят емпатията и уменията за интерпретация.
Споделете и обсъдете пътешествията на героите като клас
Поканете учениците да представят своите разказващи дъски и да обяснят как техният герой се е променил от началото до края. Това насърчава дискусия, сравнение и по-дълбоко разбиране на темите на историята.
Често задавани въпроси относно обобщаването на Сара Плейн и Тол
Как мога да науча учениците да обобщават "Sarah, Plain and Tall"?
За да научите учениците да обобщават Sarah, Plain and Tall, нека идентифицират ключовите събития в началото, средата и края на историята. Помогнете им да създадат storyboard с едно или две основни събития във всеки раздел и напишете изречение под всяка картинка за яснота.
Какви са основните събития в "Sarah, Plain and Tall" за обобщение?
Основните събития са: Ана, Калеб и техният баща липсват майка си и канят Сара от Мейн (начало); Сара се вписва в семейството и научава фермерския живот (среда); и Сара се връща от града и решава да остане с семейството (край).
Какво е лесно занимание с storyboard за "Sarah, Plain and Tall"?
Учениците могат да направят тричастен storyboard, показващ началото, средата и края на историята. За всяка част нарисувайте картина и напишете изречение, което обобщава важното събитие. Регулирайте броя на рамките според способностите на учениците или дължината на текста.
Как мога да помогна на трети и четвърти клас да идентифицират частите на историята?
Помолете учениците да разделят историята на начало, среда и край. Насърчете ги да обсъждат или планират с партньор, да избират основните събития и да ги организират визуално с помощта на storyboard или графичен организатор.
Защо е важно учениците да разделят историята при обобщаване?
Разделянето на историята на начало, среда и край помага на учениците да се фокусират върху най-важните събития, подобрява разбирането и улеснява създаването на кратки обобщения или storyboard-и.
Повече Storyboard That
Сара, Плейн и Тал
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
