Общ Преглед на Дейността
Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще изследват историята на Калифорния и ще създават времева линия на събитията . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно за включване във времевата линия и да могат да включват подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да коригирате съответно инструкциите.
Събития в историята на Калифорния
- 1848: Златото е открито в мелницата на Сътърс. Над 300 000 души са се преместили в Калифорния между 1848 и 1855 г.
- 1850: Калифорния е приета в Съюза на 9 септември като 31-ви щат.
- 1869: Първата трансконтинентална железопътна линия е завършена.
- 1906: 18 април, Сан Франциско е засегнато от земетресение с магнитуд 7,8 по Рихтер. Той остави над 225 000 души без дом и много хора загубиха живота си.
- 1955: Първият парк на Уолт Дисни се отваря на 17 юли 1955 г. в Анахайм, Калифорния.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте график от 4-6 важни събития от историята на Калифорния.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към собствения си шаблон, ако е необходимо.
- Напишете името на държавата в горното заглавие.
- В полето за заглавие посочете всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Спестявайте често!
Изисквания: Най-малко 4 събития, правилни дати, описания и подходящи илюстрации за всяко събитие.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще изследват историята на Калифорния и ще създават времева линия на събитията . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно за включване във времевата линия и да могат да включват подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да коригирате съответно инструкциите.
Събития в историята на Калифорния
- 1848: Златото е открито в мелницата на Сътърс. Над 300 000 души са се преместили в Калифорния между 1848 и 1855 г.
- 1850: Калифорния е приета в Съюза на 9 септември като 31-ви щат.
- 1869: Първата трансконтинентална железопътна линия е завършена.
- 1906: 18 април, Сан Франциско е засегнато от земетресение с магнитуд 7,8 по Рихтер. Той остави над 225 000 души без дом и много хора загубиха живота си.
- 1955: Първият парк на Уолт Дисни се отваря на 17 юли 1955 г. в Анахайм, Калифорния.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте график от 4-6 важни събития от историята на Калифорния.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към собствения си шаблон, ако е необходимо.
- Напишете името на държавата в горното заглавие.
- В полето за заглавие посочете всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Спестявайте често!
Изисквания: Най-малко 4 събития, правилни дати, описания и подходящи илюстрации за всяко събитие.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се запознаете с хронологията на историята на Калифорния
Включете учениците в работа с първични източници във вашата хронология на историята на Калифорния
Запалете историята на живота чрез включване на първични източници като стари снимки, новинарски откъси или свидетелски разкази в вашата хронология. Това прави събитията по-реални и помага на учениците да развият критично мислене.
Изберете смислени първични източници за всяко събитие
Изберете подходящи за възрастта документи, изображения или артефакти, които директно свързват всяко събитие с хронологията. Търсете източници, които предизвикват любопитство и насърчават дискусия за хората и местата от миналото на Калифорния.
Насърчавайте учениците да анализират съвместно първичните източници
Покажете как да наблюдават и задават въпроси за всеки източник. Попитайте учениците какво забелязват, чудят се и какво предполагат за всеки предмет. Използвайте водещи въпроси за по-дълбоко мислене и помогнете им да свържат източника с събитието в хронологията.
Нека учениците добавят визуални материали и надписи към първичните източници в техните хронологии
Насърчете учениците да вмъкват сканирани изображения, цитати или кратки описания от първичните източници до всяко събитие. Писането на кратки надписи им помага да обяснят защо източникът е важен и какво разкрива за събитието.
Завършете с класова дискусия за това как първичните източници задълбочават разбирането
Рефлектирайте като клас върху това как използването на истински исторически доказателства променя тяхното виждане за историята на Калифорния. Обсъдете нови прозрения или оставащи въпроси, които възникнаха при работа с автентични материали.
Често задавани въпроси относно хронологията на историята на Калифорния
Кои са важните събития, които трябва да бъдат включени в хронологията на историята на Калифорния за учениците?
Ключови събития за хронологията на историята на Калифорния включват откриването на злато в Сътърския мина през 1848 г., калфорнийското статус в 1850 г., завършването на Трансконтиненталната железница през 1869 г., земетресението в Сан Франциско през 1906 г. и отварянето на Дисниленд през 1955 г..
Как мога да помогна на учениците да създадат хронология на историята на Калифорния в класната стая?
Посъветвайте учениците да изследват ключови исторически събития, да изберат 4–6 важни момента и да ги подредят в хронологичен ред. Насърчете ги да напишат описания и да добавят илюстрации за всяко събитие, използвайки празен шаблон или плакат с хронология.
Кой е най-добрият начин за преподаване на историята на Калифорния чрез хронологии за 3-6 клас?
Най-добрият начин е използването на интерактивни задачи с хронология, при които учениците избират, описват и илюстрират основните събития. Този подход помага на учениците да визуализират историческия прогрес и прави ученето завладяващо и запомнящо се.
Защо Златната треска се счита за важен етап в историята на Калифорния?
Златната треска в Калифорния 1848 г. доведе до огромен брой население, икономически растеж и бързо развитие, оформяйки бъдещето на щата и превръщайки го в важна част от историята на САЩ.
Какво трябва да включва студентският проект за хронология за Калифорния?
Един силен студентски проект трябва да съдържа 4–6 значими събития с точни дати, описания за всяко събитие и илюстрации, които визуално представят ключови моменти в историята на Калифорния.
Повече Storyboard That
Ръководство за Щата Калифорния
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
