Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще интегрират онова, което са чели в " Полет към свободата", и статията "Робство, Гражданската война и реконструкцията - подземната железопътна линия". Тези текстове обсъждат подземната железница, тайната и системата, която помага на робите да избягат на север.
Накарайте учениците да записват и илюстрират информация от всяка статия в T-таблицата. Съседните клетки трябва да се отнасят един към друг. Примерна сценария е по-долу.
Полет към свободата: Историята на подземната железопътна линия
- Мъжете и жените следват кода: агентите са напомняли, че работата им е незаконна, нищо не е било писмено и всички доказателства са били унищожени.
- Физическото имущество представляваше линия от ферми, работещи зиг-заг от робите на роби до Канада.
- Ако някой пътник не успя да стигне до следващата станция, агентът ще ги скрие в пещерите.
"Робство, Гражданската война и реконструкцията - подземната железопътна линия"
- Хората мислеха, че робството е неморално и те поемат рискове, за да помогнат на робите.
- Всяка къща разказала на беглеца къде щеше да бъде следващата станция.
- Слугите пътуваха през нощта; Северната звезда беше техният водач за свободата.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, която интегрира информация както от Полет към свободата, така и от „Робството, гражданската война и възстановяването“ и ги представя един до друг.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В една колона идентифицирайте поне три факта за робството и подземната железница от полет до свобода .
- В другата колона идентифицирайте поне факти за робството и подземната железница от „Робството, гражданската война и реконструкцията“, които са свързани с фактите в първата колона.
- Създавайте илюстрации за всеки факт, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще интегрират онова, което са чели в " Полет към свободата", и статията "Робство, Гражданската война и реконструкцията - подземната железопътна линия". Тези текстове обсъждат подземната железница, тайната и системата, която помага на робите да избягат на север.
Накарайте учениците да записват и илюстрират информация от всяка статия в T-таблицата. Съседните клетки трябва да се отнасят един към друг. Примерна сценария е по-долу.
Полет към свободата: Историята на подземната железопътна линия
- Мъжете и жените следват кода: агентите са напомняли, че работата им е незаконна, нищо не е било писмено и всички доказателства са били унищожени.
- Физическото имущество представляваше линия от ферми, работещи зиг-заг от робите на роби до Канада.
- Ако някой пътник не успя да стигне до следващата станция, агентът ще ги скрие в пещерите.
"Робство, Гражданската война и реконструкцията - подземната железопътна линия"
- Хората мислеха, че робството е неморално и те поемат рискове, за да помогнат на робите.
- Всяка къща разказала на беглеца къде щеше да бъде следващата станция.
- Слугите пътуваха през нощта; Северната звезда беше техният водач за свободата.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, която интегрира информация както от Полет към свободата, така и от „Робството, гражданската война и възстановяването“ и ги представя един до друг.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В една колона идентифицирайте поне три факта за робството и подземната железница от полет до свобода .
- В другата колона идентифицирайте поне факти за робството и подземната железница от „Робството, гражданската война и реконструкцията“, които са свързани с фактите в първата колона.
- Създавайте илюстрации за всеки факт, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да се справим с „Полет към свободата“ - Интегриране на информационни текстове
Планирайте симулация на класната стая за Подземната железница
Ангажирайте учениците чрез организиране на практически модел, който им помага да изпитат предизвикателствата и решенията, с които са се сблъсквали участниците в Подземната железница. Тази дейност развива емпатия и задълбочава разбирането за историческите събития.
Накарайте учениците да заемат роли на агенти, пътници и станционни майстори
Назначете конкретни роли на учениците (като агенти, пътници или станционни майстори), така че всяко дете активно да участва и да научи отговорностите на различните хора в мрежата. Това прави историята лична и запомняща се.
Настройте 'станции' в класната стая
Създайте безопасни станции с помощта на бюра или плакати, обозначени като домове или скривалища. Те представляват спирки по пътя на Подземната железница и дават усещане за движение и тайна по време на пътуването.
Използвайте кодирани съобщения и сигнали
Включете тайни кодове (като жестове или бележки) за комуникация между учениците, имитирайки истинските методи за избягване на разкритие. Тази стъпка засилва важността на тайността и сътрудничеството.
Обсъдете и размислете за преживяното
Съберете учениците след симулацията, за да обсъдят чувствата си, предизвикателствата, с които са се сблъсквали, и наученото за смелост, риск и работа в екип. Тази рефлексия свързва симулацията с историческото съдържание и насърчава емпатия.
Често задавани въпроси за „Полет към свободата“ - Интегриране на информационни текстове
Как мога да използвам T-Chart, за да сравня информация за Подземната железница в класа си?
Използването на T-Chart помага на учениците визуално да организират и сравняват факти от два източника. Нека създадат два колони: една за ключови детайли от Полет към свободата и друга за свързани факти от "Робство, Гражданска война и Реконструкция." Насърчавайте ги да илюстрират всеки факт за по-дълбоко разбиране.
Кои са някои ключови факти за Подземната железница от книгата "Полет към свободата"?
Ключовите факти включват: Агенти използвали тайни кодове и унищожавали записи, маршрутите се движели в зиг-заг до Канада и пътниците понякога били скрити в пещери. Тези детайли показват тайнствеността и опасностите, свързани с Подземната железница.
Как се описва Подземната железница в "Робство, Гражданска война и Реконструкция" по различен начин от "Полет към свободата"?
"Робство, Гражданска война и Реконструкция" подчертава моралните причини за помощ на робите, използването на Северната звезда за навигация и начина, по който всяка къща дава упътвания за следващата. "Полет към свободата" се фокусира повече върху тайните кодове и физическите укрития, показвайки различни гледни точки върху една и съща тема.
Какви илюстрации могат да създадат учениците, за да покажат факти за Подземната железница?
Учениците могат да нарисуват сцени като тайни срещи между агенти, пътници, скрити в пещери, къщи, които насочват бягащи, или роби, навигиращи според Северната звезда. Визуалните изображения помагат за укрепване на предизвикателствата и смелостта, свързани с това.
Кой е най-добрият начин да помогнете на учениците да интегрират информация от различни текстове за Подземната железница?
Най-добрият начин е използването на графични организатори като T-Chart, които насърчават учениците да сравняват факти страница-страница, да намират връзки и да създават илюстрации. Тази стратегия развива критическото мислене и помага на учениците да синтезират информация от различни перспективи.
Повече Storyboard That
Подземен Железопътен Транспорт
- Slaves • joxin • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
