Общ Преглед на Дейността
Един забавен начин да накарате учениците си да се свържат и да разберат двата основни герои е да ги сравняват и контрастират с техните качества.
Студентите могат да използват текста, за да открият черти на момчето и мъжа (знак художник). Студентите могат да работят поотделно или по двойки за проучване и съставяне на списък с доказателства. След като учениците имат черти за всеки знак, те могат да сравняват / контрастират. Учениците ще опишат характеристиките, които са съставили за момчето от едната страна, и чертите, които са открили за мъжа, от друга.
Текстът не посочва изрично черти на героите, но може да се използва диалога и илюстрациите, за да се извлекат идеи за героите.
момче
- по-млад
- тих
- Иска да следва сънищата (дори ако това означава да поемете рискове)
- Мечтае да станеш художник
мъж
- по-стари
- приказлив
- Спазва правилата / изпълнява целта на ръка
- Е знак художник
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters' names in the headings.
- List character traits in the descriptions.
- Add illustrations that include appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Прилики | Ученикът идентифицира и обяснява много от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. |
| Разлики | Ученикът идентифицира и обяснява много от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. |
| Изображения | Изображенията са ясни и креативни. | Повечето изображения са лесни за разбиране, но поне две изображения не се побират. | Изображенията не са лесни за разбиране. |
| Правопис и Граматика | Ученикът прави малко грешки. | Ученикът прави две или три грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Един забавен начин да накарате учениците си да се свържат и да разберат двата основни герои е да ги сравняват и контрастират с техните качества.
Студентите могат да използват текста, за да открият черти на момчето и мъжа (знак художник). Студентите могат да работят поотделно или по двойки за проучване и съставяне на списък с доказателства. След като учениците имат черти за всеки знак, те могат да сравняват / контрастират. Учениците ще опишат характеристиките, които са съставили за момчето от едната страна, и чертите, които са открили за мъжа, от друга.
Текстът не посочва изрично черти на героите, но може да се използва диалога и илюстрациите, за да се извлекат идеи за героите.
момче
- по-млад
- тих
- Иска да следва сънищата (дори ако това означава да поемете рискове)
- Мечтае да станеш художник
мъж
- по-стари
- приказлив
- Спазва правилата / изпълнява целта на ръка
- Е знак художник
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters' names in the headings.
- List character traits in the descriptions.
- Add illustrations that include appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Прилики | Ученикът идентифицира и обяснява много от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. |
| Разлики | Ученикът идентифицира и обяснява много от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. |
| Изображения | Изображенията са ясни и креативни. | Повечето изображения са лесни за разбиране, но поне две изображения не се побират. | Изображенията не са лесни за разбиране. |
| Правопис и Граматика | Ученикът прави малко грешки. | Ученикът прави две или три грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да сравните героите в „Художникът на табели“
Ангажирайте учениците с табло за характеристиките на героите
Създайте класна таблица, която подчертава характеристиките на героите за момчето и мъжа от The Sign Painter.
Защо: Визуалните помощни средства помагат на учениците да организират мислите си и да забележат разликите и сходствата между героите, правейки сравняването по-лесно и по-смислено.
Показвайте как да правите изводи за характеристиките от диалози и илюстрации
Показвайте на учениците как да намират характеристики на героите, като разглеждат какво казват героите и как са показани на картинките.
Защо: Това помага на учениците да развият критично мислене и да задълбочат разбирането си за текста, особено когато характеристиките не са директно посочени.
Ръководете учениците при събиране на доказателства от текста
Насърчавайте учениците да търсят цитати, действия и изображения, които подкрепят всяка характеристика, която идентифицират.
Защо: Събирането на доказателства учи учениците как да подкрепят идеите си и засилва аналитичните им умения.
Облегнете съвместната дискусия за разликите между героите
Ръководете класната или малка групова дискусия, където учениците споделят и обсъждат своите открития.
Защо: Съвместната комуникация помага на учениците да видят различни перспективи и подобрява комуникационните им умения.
Насърчавайте креативни илюстрации за представяне на характеристиките
Поканете учениците да нарисуват сцени или символи, които представят характеристиките и разликите между героите.
Защо: Творческото изразяване позволява на учениците да се свържат по-лично с героите и затвърждава разбирането им.
Често задавани въпроси относно „Сравняване на герои в The Sign Painter“
Как могат учениците да сравняват и противопоставят героите в The Sign Painter?
За да сравнят и противопоставят героите в The Sign Painter, учениците трябва да съберат характеристики на героите от текста и илюстрациите, след което да посочат прилики и разлики между момчето и мъжа. Това помага на учениците да разберат мотивите и личностите на всеки герой.
Какви характеристики могат да се направят за момчето и мъжа в The Sign Painter?
Момчето е по-младо, тихо, мечтае да стане художник и е готово да поема рискове. Мъжът е по-възрастен, разговорлив, следва правилата и се фокусира върху изпълнението на задачите като знакар. Тези характеристики могат да се направят въз основа на техните действия, диалози и илюстрации в книгата.
Каква е една лесна дейност в класната стая за анализ на героите в The Sign Painter?
Една проста дейност е учениците да изброят характеристиките на героите за всеки главен герой, използвайки доказателства от текста и картинките, и след това да създадат таблица за сравнение или илюстрации, показващи разлики и прилики.
Как учениците могат да използват илюстрациите, за да извлекат характеристики на героите в The Sign Painter?
Учениците могат да разглеждат илюстрациите за улики за това как героите действат, какви са изразите им и взаимодействията им. Тези визуални детайли често разкриват свойства, които не са директно посочени в текста, подкрепяйки по-дълбок анализ на героите.
На каква възрастова група е подходящо сравняването на героите в The Sign Painter?
Тази дейност е най-подходяща за 2–3 клас, тъй като помага за развитие на уменията за разбиране, извличане на изводи и сравняване по прост и интересен начин.
Повече Storyboard That
Златният Знак
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
