Преглед на Плана на Урока
Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но и подсилва основните събития и помага на учениците да развият по -добро разбиране за литературните структури. Учениците могат да създадат сториборд, улавящ повествователната дъга в творба с шестклетъчен сториборд, съдържащ основните части от диаграмата. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в The Wild Robot . Учениците трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като Експозицията, Нарастващото действие, Кулминацията, Падащото действие и Разрешаването.
Пример за диаграма на дивия робот
Експозиция: Новоизработен робот на име Роз се озовава сам и заседнал на остров. Тя се научава да се адаптира към новата си среда, става майка и се сприятелява с всички животни около себе си, променяйки живота им към по -добро.
Нарастващо действие: Роз намира яйце, което се излюпва, и започва да се грижи за бебе гусенче. Когато се обръща за помощ към гъските, те й помагат да го кръсти Brightbill. Когато дойде зимата, Brightbill лети на юг с другите гъски, а Роз помага на другите животни да преживеят студа.
Climax: Когато Brightbill се завръща, той казва на Roz, че е намерил фабриката, в която е произведена. Скоро след това бойните роботи или RECOS пристигат на дирижабъл, за да намерят Роз и да я отведат.
Падащи действия: Всички животни помагат за опазването на Роз и предотвратяват нейното отвличане. Заедно те могат да се отърват от всички бойни роботи, но Роз губи крайниците си и е много наранена.
Резолюция: Роз осъзнава, че RECOS ще се върне и че излага всички свои близки в опасност. Тя казва на животните да й помогнат да се качи на кораба. Тя ще се върне във фабриката, ще получи необходимия ремонт и ще се върне при тях възможно най -скоро.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на The Wild Robot .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Преглед на Плана на Урока
Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но и подсилва основните събития и помага на учениците да развият по -добро разбиране за литературните структури. Учениците могат да създадат сториборд, улавящ повествователната дъга в творба с шестклетъчен сториборд, съдържащ основните части от диаграмата. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в The Wild Robot . Учениците трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като Експозицията, Нарастващото действие, Кулминацията, Падащото действие и Разрешаването.
Пример за диаграма на дивия робот
Експозиция: Новоизработен робот на име Роз се озовава сам и заседнал на остров. Тя се научава да се адаптира към новата си среда, става майка и се сприятелява с всички животни около себе си, променяйки живота им към по -добро.
Нарастващо действие: Роз намира яйце, което се излюпва, и започва да се грижи за бебе гусенче. Когато се обръща за помощ към гъските, те й помагат да го кръсти Brightbill. Когато дойде зимата, Brightbill лети на юг с другите гъски, а Роз помага на другите животни да преживеят студа.
Climax: Когато Brightbill се завръща, той казва на Roz, че е намерил фабриката, в която е произведена. Скоро след това бойните роботи или RECOS пристигат на дирижабъл, за да намерят Роз и да я отведат.
Падащи действия: Всички животни помагат за опазването на Роз и предотвратяват нейното отвличане. Заедно те могат да се отърват от всички бойни роботи, но Роз губи крайниците си и е много наранена.
Резолюция: Роз осъзнава, че RECOS ще се върне и че излага всички свои близки в опасност. Тя казва на животните да й помогнат да се качи на кораба. Тя ще се върне във фабриката, ще получи необходимия ремонт и ще се върне при тях възможно най -скоро.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на The Wild Robot .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да Включите Резюмета в Учебната Програма
Прочетете Историята Заедно
За да включите умението за обобщаване в учебната програма, първо е полезно да прочетете история с вашите ученици, така че всички да сте на една и съща страница (игра на думи). Можете да посочите всякакви трудни концепции или идеи, докато вървите, за да могат те да разберат по-добре историята.
Обобщете Като Клас
Прекарайте известно време в обобщаване заедно, така че учениците да разберат умението. Те трябва да намалят количеството информация и да я изразят със свои думи в лесно разбираемо обяснение.
Създайте Визуализация за Подпомагане на Разбирането
Една картина наистина казва хиляда думи и създаването на диаграма за обяснение на експозицията, нарастващото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията е лесен начин учениците да разберат по-пълно сюжета. Изчертаването на сюжетната линия е полезна визуализация, с кулминацията в горната част.
Резюме на често задавани въпроси относно The Wild Robot
Кои са елементите на сюжетната линия?
Сюжетната линия на една история е начинът, по който е организирана една история. Експозицията обяснява героите и обстановката, възходящото действие показва как започват да се случват нещата в историята, а кулминацията е повратната точка на историята. След това падащото действие започва да завършва действието и резолюцията показва как главните герои решават проблемите си, независимо дали са щастливи или тъжни.
Защо е важно ученикът да разбере сюжета на историята?
Сюжетът е начинът, по който е организирано основното действие. Ако ученикът не разбира сюжета, тогава той не разбира какво се случва в историята и ще му е трудно да разбере защо героите правят това, което правят, или уроците, които авторът се опитва да предложи.
Кой се смята за най-важният елемент от сюжета?
Въпреки че всички части на историята са важни, кулминацията е повратната точка и се счита за най-важната. След този момент нищо друго не е същото за героите.
Повече Storyboard That
Дивият Робот
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
