Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще представят своето разбиране за това как еволюирала демокрацията през цялата история. Студентите ще изследват основните събития и документи, които са повлияли и оформили институцията на демократичната мисъл и ще създадат времева линия на тези събития . Студентите трябва да включат описание на събитието, заедно със значението, което събитието е имало за отделните демокрации или демократичните вярвания. Учениците трябва да избират пет от изброените по-долу събития за своята времева линия или преподавателят може предварително да избира теми, които би искал да обхванат учениците.
- Бил за правата на САЩ
- Магна харта
- Движение за избиране на жени
- Закон за гражданските права
- Декларацията за независимост
- Конституция на САЩ
- Американската революция
- Френската революция
- Падането на Берлинската стена
- Английската законопроект за правата
- Декларацията за правата на човека
- Атинска демокрация
- Произведения на Аристотел
- Славната революция
- Обща декларация за правата на човека
- Провъзгласяването на еманципацията
- Федералните документи
- Френската декларация за правата на човека и гражданина
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Разширена активност
За тази разширена дейност студентите ще създадат паякова карта, която представя събития, които са били пагубни за разпространението на глобалната демокрация. Въпреки че демократичните принципи се приемат от мнозина като универсално право, има много случаи, когато правителствата са действали по начини, които ерозирали или частично отслабили правата и свободите на гражданите при демокрация.
Студентите могат да се съсредоточат върху конкретни събития, които на пръв поглед ерозирали демократичните свободи (напр. Маккартизъм, цензура, премахване на корпуса на habeas ) през цялата история. За всяко събитие учениците трябва да създадат заглавие на събитието, да създадат визуално представяне на събитието и описание, което обобщава какво е било събитието или действието и какъв аспект на демокрацията е отслабен или може би разрушен.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, подробно описваща събитията и документите, които са повлияли на демократичната мисъл.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете важни събития и приноси и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете събитията и приносите в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще представят своето разбиране за това как еволюирала демокрацията през цялата история. Студентите ще изследват основните събития и документи, които са повлияли и оформили институцията на демократичната мисъл и ще създадат времева линия на тези събития . Студентите трябва да включат описание на събитието, заедно със значението, което събитието е имало за отделните демокрации или демократичните вярвания. Учениците трябва да избират пет от изброените по-долу събития за своята времева линия или преподавателят може предварително да избира теми, които би искал да обхванат учениците.
- Бил за правата на САЩ
- Магна харта
- Движение за избиране на жени
- Закон за гражданските права
- Декларацията за независимост
- Конституция на САЩ
- Американската революция
- Френската революция
- Падането на Берлинската стена
- Английската законопроект за правата
- Декларацията за правата на човека
- Атинска демокрация
- Произведения на Аристотел
- Славната революция
- Обща декларация за правата на човека
- Провъзгласяването на еманципацията
- Федералните документи
- Френската декларация за правата на човека и гражданина
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Разширена активност
За тази разширена дейност студентите ще създадат паякова карта, която представя събития, които са били пагубни за разпространението на глобалната демокрация. Въпреки че демократичните принципи се приемат от мнозина като универсално право, има много случаи, когато правителствата са действали по начини, които ерозирали или частично отслабили правата и свободите на гражданите при демокрация.
Студентите могат да се съсредоточат върху конкретни събития, които на пръв поглед ерозирали демократичните свободи (напр. Маккартизъм, цензура, премахване на корпуса на habeas ) през цялата история. За всяко събитие учениците трябва да създадат заглавие на събитието, да създадат визуално представяне на събитието и описание, което обобщава какво е било събитието или действието и какъв аспект на демокрацията е отслабен или може би разрушен.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, подробно описваща събитията и документите, които са повлияли на демократичната мисъл.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете важни събития и приноси и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете събитията и приносите в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се запознаете с хронологията на еволюцията на демокрацията
Ангажирайте учениците с класно обсъждане на еволюцията на демокрацията
Активирайте интереса на учениците чрез организиране на живо дискусия в клас за ключовите постижения в развитието на демокрацията. Тази дейност задълбочава разбирането и насърчава критично мислене, като учениците разглеждат различни гледни точки по важни събития.
Задайте роли на учениците като исторически личности от важни демократични събития
Направете историята живоизпълнима, като учениците изследват и представят значими фигури, участващи в демократични събития. Този подход помага на учениците да съчувстват на различните гледни точки и развиват презентационни умения.
Насочете учениците да създадат диаграма за причинно-следствените връзки, свързваща демократичните постижения
Уточнете връзките, като учениците картографират как всяко събитие или документ е повлияло по-късно върху развитието на демокрацията. Този визуален инструмент подкрепя по-дълбоко разбиране и помага на учениците да видят по-голямата картина.
Обезпечете обратна връзка от връстници за проектите с времеви линии чрез структурирани въпроси
Подкрепете сътрудничеството и рефлексията чрез създаване на процес за преглед от връстници, при който учениците използват конкретни насоки за даване на конструктивна обратна връзка за времевите си линии. Тази стратегия насърчава задълбочен анализ и подобрява крайните продукти.
Често задавани въпроси относно хронологията на еволюцията на демокрацията
Кои са най-важните събития в развитието на демокрацията?
Ключови събития в развитието на демокрацията включват Магна Карта, Декларацията за независимост, Конституцията на САЩ, Френската революция, Обща декларация за правата на човека и Движението за женски права. Тези постижения разшириха правата и оформиха съвременните демократични системи.
Как учениците могат да създадат времева линия за демокрацията за час?
Учениците могат да създадат времева линия за демокрацията, като избират важни събития, изследват техния исторически контекст и въздействие и ги подреждат по хронологичен ред. Добавянето на кратки описания и визуални материали помага да се направи линията интересна и информативна.
Кои документи оказаха най-голямо влияние върху модерната демокрация?
Влиятелни документи включват Магна Карта, Американската Бил за правата, Декларацията за независимост, Английската Бил за правата, Общата декларация за правата на човека и Федералистките статии. Всеки от тях допринесе за основните принципи на съвременните демокрации.
Защо е важно учениците да изучават развитието на демокрацията?
Изучаването на развитието на демокрацията помага на учениците да разберат как са се развивали правата и свободите, да разпознаят борбите за равенство и да ценят важността на гражданското участие за поддържане на демократичните институции.
Каква е алтернативата на времевата линия за преподаване на историята на демокрацията?
Вместо времева линия, учителите могат да помолят учениците да създадат плакат за времева линия за презентации или паякова карта за изследване на събития, които отслабили демокрацията. Тези формати насърчават креативността и по-дълбокия анализ на историческите въздействия.
Повече Storyboard That
Въведение в Демократичните Принципи
- Civil rights demonstration in front of a segregated theater: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Johnson and MLK • gademocrats • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
