Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще използват карта на паяците, за да детайлизират и обяснят четири или повече откъса, директно от Декларацията за независимост . Чрез експанзивния, подробен тип клетки в рамките на монтажната маса, учениците ще организират откъси и ще създадат визуална интерпретация. Студентите ще могат да обяснят и анализират всеки откъс от документа. Това ще принуди учениците да прочетат документа дословно и да сложат думите на документа на техния собствен език.
| откъс | анализ |
|---|---|
| "Ние смятаме, че тези истини са очевидни, че всички хора са създадени еднакви ... с определени неотчуждаеми права, сред които са Живот, Свобода и стремеж към Щастие." | Този откъс е един от най-разпознаваемите на английски език. Той заявява, че всички хора са родени с естествени права, включително живот, свобода и стремеж към щастие. Декларацията ще разшири това, като заяви, че тези права са нарушени от Великобритания. | "Историята на сегашния крал на Великобритания е история на многократни наранявания и узурпации, имащи пряк обект на установяване на абсолютна тирания над тези държави". | В този откъс се посочват негативните конотации и чувства към колонистите към крал Георг III. Неговите повтарящи се "увреждания и узурпации" срещу тях директно им попречиха да водят живота, който са желали. Затова той е тираничен, несправедлив владетел. |
| "Когато всяка форма на правителство стане разрушителна за тези цели, правото на народа е да го промени или да го премахне и да създаде ново правителство ..." | Този откъс заявява, че ако правителството не работи, правото на хората е да го променят или да се отърват от него. Това означава, че тъй като монархичното правителство на Великобритания предизвиква потисничество, колонистите имат право да го свалят и да създадат ново, по-добро управление. |
| "Ние, следователно, представителите на Съединените американски щати ... че тези обединени колонии са и на правото трябва да бъдат свободни и независими държави ..." | Този откъс е буквален пример в Декларацията за обявяване на свободата и независимостта. Поради многократните наранявания и потисническия характер на колониите, САЩ трябва да бъдат свободни. Това е, за да се гарантира, че те диктуват живота си, а не Великобритания. |
Разширена дейност
Накарайте учениците да изберат четири или повече откъса от Декларацията за правата на човека във Франция, като използват подобен романдър на паяка. Учениците трябва отново да се опитат да направят сравнения от контекстуална перспектива, идентифицирайки подобен език или идеи. Учениците трябва да свържат тези идеи с тези на Декларацията и Американската революция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, анализиращ четири откъса от Декларацията за независимост .
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие въведете кратък цитат от Декларацията.
- В полетата за описание напишете кратък перифраз, обясняващ какво означава откъсът с ваши собствени думи.
- Създайте илюстрация за всеки цитат, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще използват карта на паяците, за да детайлизират и обяснят четири или повече откъса, директно от Декларацията за независимост . Чрез експанзивния, подробен тип клетки в рамките на монтажната маса, учениците ще организират откъси и ще създадат визуална интерпретация. Студентите ще могат да обяснят и анализират всеки откъс от документа. Това ще принуди учениците да прочетат документа дословно и да сложат думите на документа на техния собствен език.
| откъс | анализ |
|---|---|
| "Ние смятаме, че тези истини са очевидни, че всички хора са създадени еднакви ... с определени неотчуждаеми права, сред които са Живот, Свобода и стремеж към Щастие." | Този откъс е един от най-разпознаваемите на английски език. Той заявява, че всички хора са родени с естествени права, включително живот, свобода и стремеж към щастие. Декларацията ще разшири това, като заяви, че тези права са нарушени от Великобритания. | "Историята на сегашния крал на Великобритания е история на многократни наранявания и узурпации, имащи пряк обект на установяване на абсолютна тирания над тези държави". | В този откъс се посочват негативните конотации и чувства към колонистите към крал Георг III. Неговите повтарящи се "увреждания и узурпации" срещу тях директно им попречиха да водят живота, който са желали. Затова той е тираничен, несправедлив владетел. |
| "Когато всяка форма на правителство стане разрушителна за тези цели, правото на народа е да го промени или да го премахне и да създаде ново правителство ..." | Този откъс заявява, че ако правителството не работи, правото на хората е да го променят или да се отърват от него. Това означава, че тъй като монархичното правителство на Великобритания предизвиква потисничество, колонистите имат право да го свалят и да създадат ново, по-добро управление. |
| "Ние, следователно, представителите на Съединените американски щати ... че тези обединени колонии са и на правото трябва да бъдат свободни и независими държави ..." | Този откъс е буквален пример в Декларацията за обявяване на свободата и независимостта. Поради многократните наранявания и потисническия характер на колониите, САЩ трябва да бъдат свободни. Това е, за да се гарантира, че те диктуват живота си, а не Великобритания. |
Разширена дейност
Накарайте учениците да изберат четири или повече откъса от Декларацията за правата на човека във Франция, като използват подобен романдър на паяка. Учениците трябва отново да се опитат да направят сравнения от контекстуална перспектива, идентифицирайки подобен език или идеи. Учениците трябва да свържат тези идеи с тези на Декларацията и Американската революция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, анализиращ четири откъса от Декларацията за независимост .
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие въведете кратък цитат от Декларацията.
- В полетата за описание напишете кратък перифраз, обясняващ какво означава откъсът с ваши собствени думи.
- Създайте илюстрация за всеки цитат, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да анализираме откъси от Декларацията за независимост
Направете анализа на първичния източник достъпна за по-малките ученици
Адаптирайте дейността по анализ на откъсите за ученици от 2-8 клас чрез избиране на по-кратки, по-лесни откъси и предоставяне на дефиниции за трудни думи. Използвайте визуални сигнали, като икони или изображения, за да помогнете на учениците да свържат идеите с историческия контекст и да изразят разбирането си чрез рисунки или кратки изречения.
Моделиране на анализ на исторически откъс с използване на стратегии за мислене на глас
Демонстрирайте, как да разчлените откъс от Декларацията, като го четете на глас и вербализирате мисловния процес. Пауза за дефиниране на трудни думи, обобщаване на значението и свързване с живота на учениците. Това помага на учениците да усвоят критичен анализ по поддържащ, стъпка по стъпка начин.
Ръководство за учениците за парафразиране с помощта на графични организатори
Осигурете прост графичен организатор за записване на оригиналния откъс, непознати думи и собствената им парафразирана версия. Насърчавайте учениците да използват собствените си думи и да сравняват с връстниците си за изграждане на увереност и понимание.
Организирайте малки групови дискусии за задълбочаване на разбирането
Организирайте учениците в малки групи за споделяне и обсъждане на техните парафрази и илюстрации. Подканвайте ги с въпроси и насърчавайте уважително слушане. Тази колаборация стимулира критическо мислене и ангажираност.
Включете бърза оценка за проверка на разбирането
Използвайте кратък изходен билет, викторина или устна проверка, при които учениците повторят значението на откъса с свои думи. Следете за недоразумения и предоставяйте обратна връзка за подсилване на ученето.
Често задавани въпроси относно анализа на откъси от Декларацията за независимост
Какъв е анализът на откъс от Декларацията за независимост?
Анализът на откъс от Декларацията за независимост включва избора на ключови пасажи от документа и обясняването на тяхното значение, контекст и важност. Това помага на учениците по-добре да разберат намеренията на основателите и принципите зад американската независимост.
Как мога да науча учениците да анализират откъси от Декларацията за независимост?
За да обучите учениците да анализират откъси, им позволете да избират важни цитати, да ги преформулират със свои думи и да създават визуални представяния (като паяжина карта). Този процес задълбочава разбирането чрез стимулиране на внимателно четене и тълкуване.
Кои са някои ключови откъси от Декларацията за независимост, върху които трябва да се фокусира?
Ключови откъси включват: „Всички хора са създадени равни... право на живот, свобода и преследване на щастие,“ критики към крал Джордж III, правото на народите да променят или отменят правителството и официалното обявяване на независимостта.
Какво е паяжина карта и как помага при анализ на откъси?
Паяжина карта е графичен организатор, където централната идея се разклонява към свързани концепции. Учениците използват паяжина карта, за да свържат визуално откъсите с техните обяснения и илюстрации, организирайки ясно мислите си.
Как се сравняват Декларацията за независимост и Декларацията за правата на човека във Франция?
И двата документа подчертават естествените права и идеята, че правителството трябва да защитава тези права. Сравнението им помага на учениците да видят споделените философски принципи и как революционните идеи са се разпространявали между нациите.
Повече Storyboard That
Декларацията за Независимост
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
