Общ Преглед на Дейността
Темите оживяват, когато използвате разкадровка. В тази дейност учениците ще идентифицират ключовите теми на Декларацията за независимост и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Декларацията за независимост Теми и идеи за обсъждане
несправедливост
Важна тема на Декларацията за независимост е несправедливост. Документът изброява не само оплакванията срещу крал Джордж III, но и оплакванията срещу тиранин. В тиранията на Джордж той е разпуснал представителни правителства, ограничил валутата, наложил несправедливи данъци и отнесъл територията. Във всяка стъпка крал Джордж се отнася към хората от колониите не като граждани на Англия, а като деликатни деца. По този начин крал Джордж ограби колонистите на правата им като английски граждани, което е несправедливо.
Силата на управляващите над владетелите
Друга важна тема, повдигната в Декларацията за независимост, е силата на управляваните владетели. С възхода на Просвещението и търговския клас, вярата в Божественото право на царете все пак бавно избледняваше; малцина обаче осъзнаха властта, която държаха над своето правителство. С този документ колонистите създават нов път в историята, като създават свое собствено правителство, защото кралят на Джордж III е бил корумпиран и тираничен. За първи път в историята, хората решиха бъдещето си и отхвърлят идеите на традиционните владетели.
Оправдания за война
Допълнителна важна тема в Декларацията за независимост е оправданието за война. В идеалния случай войната трябва винаги да бъде последна мярка. Оплакванията, описани от Джеферсън в документа, доказват, че са предприети всички необходими стъпки, за да се предотврати превръщането на войната в реалност. По този начин Джеферсън също показва всички неподходящи, тиранични начини, по които крал Джордж е реагирал на тези стъпки, не оставяйки нищо друго освен да обяви и след това да се бори за свобода от неразумен тиранин.
Неотменими права на всички хора
Последната важна тема, намерена в Декларацията за независимост, е неотменните права на всички хора. Джеферсън ги очертава: всички хора са създадени равни и имат право на живот, свобода и стремеж към щастие. Документът не очертава само списък от жалби; за пръв път в историята, той заявява, че всеки е роден с права, които не могат да бъдат дадени или отнети от никого, освен Бог. Крал или кралица нямат право да се намесват в свободата на хората, а ако го направят, хората имат право да ги отхвърлят. За първи път в историята, хората са равнопоставени на монарсите с неотменното си право на равенство.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте разкадровка, която идентифицира повтарящи се теми в Декларацията за независимост . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темата (ите) от Декларацията за независимост, която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Темите оживяват, когато използвате разкадровка. В тази дейност учениците ще идентифицират ключовите теми на Декларацията за независимост и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Декларацията за независимост Теми и идеи за обсъждане
несправедливост
Важна тема на Декларацията за независимост е несправедливост. Документът изброява не само оплакванията срещу крал Джордж III, но и оплакванията срещу тиранин. В тиранията на Джордж той е разпуснал представителни правителства, ограничил валутата, наложил несправедливи данъци и отнесъл територията. Във всяка стъпка крал Джордж се отнася към хората от колониите не като граждани на Англия, а като деликатни деца. По този начин крал Джордж ограби колонистите на правата им като английски граждани, което е несправедливо.
Силата на управляващите над владетелите
Друга важна тема, повдигната в Декларацията за независимост, е силата на управляваните владетели. С възхода на Просвещението и търговския клас, вярата в Божественото право на царете все пак бавно избледняваше; малцина обаче осъзнаха властта, която държаха над своето правителство. С този документ колонистите създават нов път в историята, като създават свое собствено правителство, защото кралят на Джордж III е бил корумпиран и тираничен. За първи път в историята, хората решиха бъдещето си и отхвърлят идеите на традиционните владетели.
Оправдания за война
Допълнителна важна тема в Декларацията за независимост е оправданието за война. В идеалния случай войната трябва винаги да бъде последна мярка. Оплакванията, описани от Джеферсън в документа, доказват, че са предприети всички необходими стъпки, за да се предотврати превръщането на войната в реалност. По този начин Джеферсън също показва всички неподходящи, тиранични начини, по които крал Джордж е реагирал на тези стъпки, не оставяйки нищо друго освен да обяви и след това да се бори за свобода от неразумен тиранин.
Неотменими права на всички хора
Последната важна тема, намерена в Декларацията за независимост, е неотменните права на всички хора. Джеферсън ги очертава: всички хора са създадени равни и имат право на живот, свобода и стремеж към щастие. Документът не очертава само списък от жалби; за пръв път в историята, той заявява, че всеки е роден с права, които не могат да бъдат дадени или отнети от никого, освен Бог. Крал или кралица нямат право да се намесват в свободата на хората, а ако го направят, хората имат право да ги отхвърлят. За първи път в историята, хората са равнопоставени на монарсите с неотменното си право на равенство.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте разкадровка, която идентифицира повтарящи се теми в Декларацията за независимост . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темата (ите) от Декларацията за независимост, която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да идентифицираме теми в Декларацията за независимост
Свържете темите с живота на учениците с помощта на релевантни примери
Помогнете на учениците да видят личната значимост чрез свързване на големите идеи от Декларацията за независимост — като несправедливост или неотменими права — с реални ситуации, с които могат да се сблъскат в училище или в своята общност. Това прави абстрактните понятия по-лесни за разбиране и насърчава по-дълбоки дискусии в класа.
Обмислете ежедневни ситуации, които отразяват темите
Насърчете учениците да мислят за ситуации — като несправедливи правила, защита на приятел или желание за промяна — които са свързани с темите на текста. Запишете идеите им на бялата дъска или в малки групи, за да уловите широк спектър от преживявания.
Създайте прост T-образен график, сравняващ темите на текста с опита на учениците
Нарисувайте T-график на дъската или предоставете работни листове. От едната страна изброете темите от Декларацията (като „Несправедливост“ или „Права“). От другата страна помолете учениците да споделят паралелни примери от собствения си живот или текущи събития. Това помага на учениците да изградят връзки и да видят трайната важност на историческите документи.
Насърчете учениците да илюстрират връзките си с рисунки или кратки сценки
Поканете учениците да нарисуват бърза картина или да изиграят кратка сцена, показваща как тема от Декларацията се проявява в ежедневието. Този подход подкрепя различните ученици и добавя креативност към урока ви.
Обсъдете защо темите все още са важни днес
Подтикнете учениците да говорят защо темите от Декларацията за независимост все още са важни. Задайте насочващи въпроси — като „Видяхте ли някога несправедливост в училище?“ или „Защо правата имат значение за всички?“ — за да насърчите размисъл и връзка с реалния свят.
Често задавани въпроси относно идентифицирането на теми в Декларацията за независимост
Кои са основните теми в Декларацията за независимост?
Декларацията за независимост подчертава ключови теми като несправедливост под британското управление, силата на народа над управниците, обосноваване на войната и концепцията за неотменимите права като живот, свобода и стремеж към щастие.
Как могат учениците да идентифицират темите в Декларацията за независимост?
Учениците могат да идентифицират теми чрез анализ на ключови пасажи, търсене на повтарящи се идеи и свързване на оплакванията в текста с по-широки концепции като свобода и равенство. Използването на сторибордове помага да се визуализират и подкрепят техните избори.
Защо е важна идеята за неотменимите права в Декларацията за независимост?
Идеята за неотменимите права е от съществено значение, защото заявява, че всички хора се раждат с основни права — живот, свобода и стремеж към щастие — които никоя власт или монарх не може да отнеме.
Каква е една проста дейност в класната стая за преподаване на темите в Декларацията за независимост?
Една проста дейност е учениците да създадат сториборд, илюстриращ различни теми от документа, а след това да напишат кратки описания, обясняващи как всяка сцена представя конкретна тема.
Как Декларацията за независимост обосновава войната?
Документът обосновава войната, като изброява жалби срещу крал Джордж III, показва, че всеки мирен вариант е изпробван и твърди, че борбата е единственият начин да се осигури свобода и права.
Повече Storyboard That
Декларацията за Независимост
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
