Общ Преглед на Дейността
След като учениците научат за различните видове адаптации и тяхната функция, за учениците е полезно да съберат цялата тази информация, като също така идентифицират местообитанията, в които съществува адаптацията, и всички други животни, които могат да я споделят. Този работен лист моли учениците да направят точно това, въпреки че информацията, която може да бъдат помолени да попълнят, може да бъде коригирана от вас!
Щракването върху „Използване на тази задача“ ще копира работния лист във вашия учителски акаунт. Този работен лист може да бъде скелет и персонализиран по желание, за да бъде приспособен към вашите ученици. Чувствайте се свободни да добавите адаптацията и накарайте учениците да идентифицират само функцията или да променят животните! След като приключите с редактирането, просто го запазете и отпечатайте, за да го попълнят учениците.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Beside each picture, label the function of the adaptation that the arrow is pointing to.
- Write the function of that adaptation.
- Write the habitat that the adaptation would work best in, and any animals that may share that adaptation.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
След като учениците научат за различните видове адаптации и тяхната функция, за учениците е полезно да съберат цялата тази информация, като също така идентифицират местообитанията, в които съществува адаптацията, и всички други животни, които могат да я споделят. Този работен лист моли учениците да направят точно това, въпреки че информацията, която може да бъдат помолени да попълнят, може да бъде коригирана от вас!
Щракването върху „Използване на тази задача“ ще копира работния лист във вашия учителски акаунт. Този работен лист може да бъде скелет и персонализиран по желание, за да бъде приспособен към вашите ученици. Чувствайте се свободни да добавите адаптацията и накарайте учениците да идентифицират само функцията или да променят животните! След като приключите с редактирането, просто го запазете и отпечатайте, за да го попълнят учениците.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Beside each picture, label the function of the adaptation that the arrow is pointing to.
- Write the function of that adaptation.
- Write the habitat that the adaptation would work best in, and any animals that may share that adaptation.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Работен лист „Как да“ за функциите за адаптация на животните
Задайте ясни цели за обучение при адаптивните уроци
Определете конкретни цели за вашите ученици преди започване на работния лист. Задаването на ясни цели за обучение помага на учениците да разберат, къде трябва да се съсредоточат, и ви позволява по-ефективно да измерват напредъка им.
Предоставете реални примери преди да дадете работния лист
Споделете снимки или истории за адаптации на животни в различни среди, за да стимулирате любопитството. Реалните примери помагат на учениците да правят връзки и по-добре да запомнят ключовите концепции.
Покажете как да анализирате адаптация, използвайки мисловни гласове
Обработете една адаптация на работния лист на глас, обяснявайки своя процес на мислене. Моделиране на анализ помага на учениците да видят, как да разбият всяка адаптация и да я свържат с функцията й и средата.
Стимулирайте дискусия между съучениците за по-добро разбиране
Обединете учениците в двойки или малки групи, за да обсъдят отговорите си преди подаването на работния лист. Дискусии между връстници позволяват на учениците да сравняват идеи и да изясняват недоразумения.
Използвайте последващи дейности за укрепване на наученото
Планирайте бърза игра за преговор или помолете учениците да представят адаптация, която намерят за най-интересна. Последващи дейности помагат за затвърждаване на концепциите и поддържане на ангажираността на учениците към темата.
Често задавани въпроси относно работния лист за функциите за адаптация на животните
Какво е работен лист за функции на животински адаптации?
Работен лист за функции на животинските адаптации е учебен инструмент, който помага на учениците да идентифицират различни животински адаптации, техните конкретни функции, подходящи местообитания и примери за други животни със сходни характеристики.
Как мога да персонализирам работен лист за животински адаптации за моите ученици?
Можете да персонализирате работен лист за животински адаптации чрез редактиране на животните, адаптациите или въпросите, за да съответстват на целите ви за урока. Настройте нивото на трудност, фокусирайте се върху конкретни местообитания или помолете учениците да изследват само функциите или да сравняват няколко животни според нуждите.
Кои са някои примери за животински адаптации и техните функции?
Примери включват водни крака за плуване, камуфлажна козина за укриване от хищници или остри клюнове за разбиване на семена. Всяка адаптация служи за конкретна функция, която помага на животните да оцелеят в техния хабитат.
Защо е важно учениците да учат за животинските адаптации и местообитания заедно?
Разбирането както на адаптациите, така и на местообитанията помага на учениците да видят как животните оцеляват и процъфтяват в конкретни среди, правейки научните уроци по-смислени и свързани с реалния свят на биоразнообразието.
Какъв е най-добрият начин за създаване на scaffold за работен лист за адаптации за ученици от 4-6 клас?
Най-добрият начин е да предоставите ясни инструкции, да започнете с прости примери и постепенно да увеличавате сложността. Позволете на учениците да маркират, съпоставят или обяснят адаптациите, преди да преминат към открити въпроси за функциите и местообитанията.
Повече Storyboard That
Приспособления
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
