Общ Преглед на Дейността
Едно нещо, което студентите често се затрудняват, е използването на нова научна лексика правилно и в подходящ контекст. Когато стартирате единица, може да бъде полезно да ги запознаете с цялата нова терминология и да ги накарате да създават визуални табла за речник, които определят и илюстрират всяка дума . Наличието на визуален пример заедно с определението може да помогне на учениците да разберат абстрактни понятия. Студентите могат да изберат от списъка по-долу, или можете да стесните избора им, ако е необходимо!
Предложен адаптационен речник
- адаптация
- Предимства
- Членестоного
- Бактерии
- Характеристики
- класифицирам
- конкуренция
- непрекъснат
- корелация
- Недостатъци
- непостоянен
- Заобикаляща среда
- измиране
- еволюция
- гъби
- Гените
- генотип
- Среда на живот
- Наследете
- Безгръбначни
- Бозайниците
- мимикрия
- мутация
- природа
- хранене
- организъм
- произход
- фенотип
- Връзки
- прилики
- образец
- систематичен
- таксономия
- Уникален
- вариация
- разнообразие
- Гръбначни
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте визуализации на ключови термини за адаптация.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Изберете пет думи от речника и ги напишете в полетата за заглавие.
- Намерете определението в печат или онлайн речник и го напишете под клетката.
- Илюстрирайте значението на думата в клетката, като използвате комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Като алтернатива използвайте Photos for Class да дадете примери за думите.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 16 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Дефиниции | Речниковата дума е правилно дефинирана. | Значението на думите в речника може да се разбере, но е неудобно. | Думата речник не е ясно определена. |
| Визуализацията | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. Или клетката на сценария има ясни примери за ключовата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. Или клетката на сценария има някои неясни примери за ключовата дума. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. Или Клетката на сценария няма ясни примери за ключовата дума. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Едно нещо, което студентите често се затрудняват, е използването на нова научна лексика правилно и в подходящ контекст. Когато стартирате единица, може да бъде полезно да ги запознаете с цялата нова терминология и да ги накарате да създават визуални табла за речник, които определят и илюстрират всяка дума . Наличието на визуален пример заедно с определението може да помогне на учениците да разберат абстрактни понятия. Студентите могат да изберат от списъка по-долу, или можете да стесните избора им, ако е необходимо!
Предложен адаптационен речник
- адаптация
- Предимства
- Членестоного
- Бактерии
- Характеристики
- класифицирам
- конкуренция
- непрекъснат
- корелация
- Недостатъци
- непостоянен
- Заобикаляща среда
- измиране
- еволюция
- гъби
- Гените
- генотип
- Среда на живот
- Наследете
- Безгръбначни
- Бозайниците
- мимикрия
- мутация
- природа
- хранене
- организъм
- произход
- фенотип
- Връзки
- прилики
- образец
- систематичен
- таксономия
- Уникален
- вариация
- разнообразие
- Гръбначни
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте визуализации на ключови термини за адаптация.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Изберете пет думи от речника и ги напишете в полетата за заглавие.
- Намерете определението в печат или онлайн речник и го напишете под клетката.
- Илюстрирайте значението на думата в клетката, като използвате комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Като алтернатива използвайте Photos for Class да дадете примери за думите.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 16 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Дефиниции | Речниковата дума е правилно дефинирана. | Значението на думите в речника може да се разбере, но е неудобно. | Думата речник не е ясно определена. |
| Визуализацията | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. Или клетката на сценария има ясни примери за ключовата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. Или клетката на сценария има някои неясни примери за ключовата дума. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. Или Клетката на сценария няма ясни примери за ключовата дума. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
Как да работим с речника за адаптации към животни
Организирайте лов за думи за адаптация в класната стая
Подсилете ангажираността на учениците, като ги насърчите да търсят реални примери за думи за адаптация в класната стая, двора или в книги. Тази практическа дейност помага да се затвърдят ключовите термини чрез свързването им с наблюдаемите явления, което прави ученето по-смислено и запомнящо се.
Разделете учениците на малки екипи и им задайте думи за речника
Задайте на всеки екип набор от думи за адаптация, за да фокусират търсенето си и да насърчават сътрудничеството. Работата в екип стимулира дискусия за значението и примерите, като помага на учениците да изградят по-дълбоко разбиране.
Насърчете учениците да намерят или нарисуват примери за всяка дума
Насърчете учениците да търсят реални примери (като книги, предмети в класната стая или природата) или да си нарисуват собствени илюстрации за всяка зададена дума. Този етап позволява на учениците активно да прилагат речника и подкрепя различните стилове на учене.
Насърчете всеки екип да представи своите открития на класа
Поканете групите да споделят своите примери и обяснения с класните си съученици. Представянето помага за затвърждаване на ученето и дава възможност на всички да видят различните перспективи за всеки термин за адаптация.
Показвайте събраните примери за речника в класната стая
Създайте специална стена или информационна табела за показване на ученическата работа. Видимите примери предоставят постоянна референция и празнуват усилията на учениците, като превръщат практиката с думи в част от ежедневното обучение.
Често задавани въпроси относно речника за адаптации при животни
Кои са ключовите думи за преподаване на адаптацията при животните?
Ключовата лексика за адаптацията на животните включва термини като адаптация, местообитание, имитиране, еволюция, вариация, околна среда, генотип, фенотип и други. Използването им помага на учениците да разберат как животните оцеляват и се променят в своите местообитания.
Как мога да помогна на учениците по-лесно да разберат научните термини за адаптация?
Използвайте визуални речници, където учениците дефинират всеки термин и го илюстрират. Комбинирането на дефиниции с изображения помага на учениците да усвоят сложни научни думи чрез текст и визуални материали.
Какво е визуална речникова таблица и как подпомага ученето за адаптацията на животните?
Визуална речникова таблица е дейност, при която учениците избират термини за адаптация, пишат дефиниции и ги илюстрират. Този подход подпомага разбирането чрез свързване на концепции с визуални образи, правейки абстрактните идеи по-конкретни.
Какви бързи дейности мога да използвам за въвеждане на речника за адаптация в класове 4-6?
Опитайте дейности като групови или индивидуални визуални таблици, игри за съвпадение на дефиниции или използване на снимки за показване на примери за думи за адаптация. Тези дейности са ефективни за класове 4-6 и могат бързо да се реализират.
Защо е важно учениците да учат речника за адаптация с дефиниции и илюстрации?
Комбинирането на дефиниции с илюстрации помага на учениците да вътрешно усвоят научните термини, като ангажират множество сетива. Това подобрява разбирането, особено за абстрактни концепции като адаптация.
Повече Storyboard That
Приспособления
- Desert • Travelbusy.com • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dinosaurs! • annwebberg1prm • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Evolution • r.j.wagner • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Owls • CmdrGravy • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stags Fighting 2 • MrT HK • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
