Общ Преглед на Дейността
Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще изследват историята на Илинойс и ще създават времева линия на събитията . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно да бъде включено в хронологията и да могат да включат детайли в своя график.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да коригирате съответно инструкциите.
Примери за важни събития в историята на Илинойс
1673: Френските изследователи Жак Маркет и Луи Жолиет претендират за земя от Илинойс за Франция.
1763: Британците завземат земята след победата си във френската и индийската война.
1818: Илинойс е 21-ви щат, приет в държавност на 3 декември.
1832: Индианците губят войната Блекхоук и са принудени да напуснат Илинойс.
1871: Големият пожар в Чикаго
1973: Изградена е кулата Сиърс, сега известна като кулата на Уилис.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на 4-6 клетъчна хронология на важни събития в историята на Илинойс.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към собствения си шаблон, ако е необходимо.
- Напишете името на държавата в горната заглавна част.
- В полето за заглавие посочете всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Спестявайте често!
Изисквания: Най-малко 4 събития, правилни дати, описания и подходящи илюстрации за всяко събитие.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще изследват историята на Илинойс и ще създават времева линия на събитията . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно да бъде включено в хронологията и да могат да включат детайли в своя график.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да коригирате съответно инструкциите.
Примери за важни събития в историята на Илинойс
1673: Френските изследователи Жак Маркет и Луи Жолиет претендират за земя от Илинойс за Франция.
1763: Британците завземат земята след победата си във френската и индийската война.
1818: Илинойс е 21-ви щат, приет в държавност на 3 декември.
1832: Индианците губят войната Блекхоук и са принудени да напуснат Илинойс.
1871: Големият пожар в Чикаго
1973: Изградена е кулата Сиърс, сега известна като кулата на Уилис.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на 4-6 клетъчна хронология на важни събития в историята на Илинойс.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към собствения си шаблон, ако е необходимо.
- Напишете името на държавата в горната заглавна част.
- В полето за заглавие посочете всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Спестявайте често!
Изисквания: Най-малко 4 събития, правилни дати, описания и подходящи илюстрации за всяко събитие.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се запознаете с хронологията на историята на Илинойс
Как да помогнем на учениците да изберат най-важните събития за техната хронология на Илинойс?
Насърчете студентите да оценят кои исторически събития са най-значими за включване в техните хронологични линии. Обяснете как да търсят събития, които имали голямо въздействие върху хората, културата или развитието на Илинойс. Подканете ги да задават въпроси: „Щеше ли Илинойс да бъде по-различен днес, ако това събитие не се беше случило?“ и обсъдете техните причини преди да направят избор.
Показвайте как ефективно да изследват историята на Илинойс
Демонстрирайте как да използвате подходящи източници за възрастта, като библиотечни книги или надеждни уебсайтове, за да намерите точна информация. Покажете на учениците как да правят прости бележки за ключови факти и дати, за да организират своите открития за хронологията.
Насърчавайте визуалната креативност в илюстрациите на хронологията
Вдъхновете учениците да рисуват или дигитално създават изображения, които ясно представят всяко събитие. Напомнете им да включват важни детайли като облекло, места или символи, които правят събитията запомнящи се и значими.
Облегчете сътрудничеството чрез преглед на съученици за проектите на хронологията
Организирайте обмен на хронологии между учениците и им предложете приятелска, конструктивна обратна връзка. Предложете им да проверят правилното подреждане, точните факти и ясните илюстрации. Това помага на учениците да размислят и подобрят работата си преди представянето.
Често задавани въпроси относно хронологията на историята на Илинойс
Кои са важните събития, които трябва да се включат в хронологията на историята на Иллинойс за учениците?
Ключови събития за хронологията на историята на Иллинойс включват френското изследване от Маркет и Джолиет през 1673 г., британската окупация през 1763 г., обявяването на Иллинойс за 21-во щатско състояние през 1818 г., Войната на Черния орел през 1832 г., Големия пожар в Чикаго през 1871 г. и строителството на кулата Sears (Willis) през 1973 г.
Как мога да помогна на учениците да създадат хронология на историята на Иллинойс в класа?
Насърчете учениците да изследват ключови събития, да изберат 4–6 значими момента, да напишат описания, да подредят събитията по дати и да илюстрират всяко събитие. Използвайте шаблони или позволете на учениците да проектират свои собствени хронологии или плакати за презентации.
Какъв е най-добрият начин за преподаване на историята на Иллинойс на ученици от 3 до 6 клас?
Интерактивни дейности като създаване на хронологии или плакати помагат на учениците да се ангажират с историята на Иллинойс. Насърчавайте дискусии защо всяко събитие е важно и използвайте визуални материали за подобряване на разбирането.
На какво трябва да обърнат внимание учениците при избора на събития за своята хронология на Иллинойс?
Учениците трябва да избират събития, които са имали значително въздействие върху Иллинойс, са исторически важни и могат ясно да бъдат обяснени и илюстрирани, като например обявяването за щат или големи културни промени.
Има ли алтернативи на традиционната хронология за проект по история в класа?
Да, учениците могат да създадат плакати с хронологии за обиколки в галерии или презентации, да използват дигитални шаблони или да комбинират изображения и текст за по-интерактивен подход.
Повече Storyboard That
Ръководство на Щата Илинойс
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
