Регистрирайте се като учител
Социалните истории са кратки, персонализирани истории, които описват дадена ситуация, какво обикновено се случва в нея, какво могат да мислят или чувстват другите хора и какво може да направи ученикът. Те използват прости изречения и картинки и се четат преди ситуацията да настъпи, за да знае ученикът какво да очаква. Carol Gray разработва този подход в началото на 90-те години за ученици с аутизъм. Днес учители и специалисти използват социални истории с всеки ученик, за когото социалните ситуации, режимът или промените са трудни за предвиждане, включително ученици с ADHD (СДВХ), тревожност или езиково изоставане, от детската градина до гимназията.
Социалните разкази са признати като основана на доказателства практика за деца и младежи с аутизъм (National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice, 2020). Те дават най-добър резултат като част от по-широк план, който включва също обучение, моделиране и упражнения.
Шаблони за социални истории
Започнете с шаблон, добавете името на ученика, снимки и стъпките на ситуацията, след което го разпечатайте, прожектирайте или възложете дигитално.
Научете повече за социалните истории
Всяко ръководство включва готови примери за социални истории, които можете да използвате както са или да копирате и адаптирате.
Социални Истории за Малки Деца: Малки Деца, Деца в Предучилищна Възраст, Деца в Детски Градини и Начални Ученици
От Шари Курцман
Социални истории в класната стая
От Меган Кайн
Социални истории за тийнейджъри: справяне с ежедневните предизвикателства
от Наташа Лупиани
Социални Истории за Преходи и Неочаквани Събития
от Наташа Лупиани
Социални ситуации и сценарии за деца
от Наташа Лупиани
Дейности за умения за ежедневен живот (ADL) в специалното образование
от Наташа Лупиани
Въведение в социалните истории
От Шери Парди, Наташа Лупиани и Анна Уорфийлд
Съвети за използване на социални истории
- Напишете една история за един ученик. Най-полезните истории използват собственото име на ученика, познати места и неговия режим.
- Четете я, когато всички са спокойни. Социалната история е инструмент за подготовка, а не наказание. Избягвайте да я четете веднага след проблем.
- Споделете я с екипа. Изпратете копие у дома и на всеки възрастен, който подкрепя ученика, за да използват всички едни и същи думи.
- Съчетайте я с упражнения. След като прочетете историята, разиграйте ситуацията или я преминете на реалното място.
- Проверете дали действа. Отбележете как ученикът се справя със ситуацията преди и след използването на историята и я коригирайте, ако нищо не се променя.
Дейности със социални истории за ученици
Социални истории за целия екип
С акаунт в Storyboard That Classroom учители, специалисти и семейства могат да споделят едни и същи социални истории, да ги адаптират към целите от IEP (индивидуалния образователен план) на всеки ученик и да ги възлагат за четене в училище или у дома.
Търсите още? Разгледайте всички наши ресурси за специално образование.
Как да напишете социална история
Изберете една ситуация
Изберете конкретен момент, който е труден за ученика, например учебна евакуация или промяна в тръгването от училище, а не широка цел като доброто поведение в училище.
Разберете как преживява ситуацията ученикът
Наблюдавайте ситуацията и попитайте ученика, семейството и персонала какво се случва, какво забелязва ученикът и какво му е трудно.
Опишете, преди да насочите
Пишете предимно изречения, които обясняват какво се случва и защо, и само няколко за това какво може да направи ученикът.
Езикът да е прост и положителен
Използвайте кратки изречения от гледна точка на ученика, казвайте какво да се прави, а не какво да не се прави, и използвайте думи като обикновено или понякога.
Добавете ясни картинки
Използвайте по една картинка за всяка идея, с герои, които приличат на ученика, или снимки на реалното място и прост фон.
Прочетете я преди ситуацията и после я прегледайте
Прочетете историята заедно малко преди събитието и отново след него, актуализирайте я, ако нещо не е отговаряло, и постепенно я оттеглете, когато ученикът придобие увереност.
Често задавани въпроси за социалните истории
Какво е социална история?
Социалната история е кратка, персонализирана история с прости изречения и картинки, която описва дадена ситуация, какво обикновено се случва, какво могат да мислят или чувстват другите и какво може да направи ученикът. Тя се чете преди ситуацията, за да знае ученикът какво да очаква.
Кой е създал социалните истории?
Социалните истории са разработени от Carol Gray в началото на 90-те години за ученици с аутизъм. Днес учители, логопеди и семейства ги използват с много ученици, за които социалните ситуации, рутините или промените са трудни за предвиждане.
Основани ли са социалните истории на доказателства?
Да. Социалните разкази, които включват социалните истории, са посочени като основана на доказателства практика за деца и младежи с аутизъм от National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice (2020). Те дават най-добър резултат заедно с обучение, моделиране и упражнения.
Как се пише социална история?
Изберете една конкретна ситуация, разберете как я преживява ученикът и напишете кратки изречения от гледна точка на ученика, които предимно описват какво се случва, и само няколко, които предлагат какво да се направи. Добавете по една ясна картинка за всяка идея, прочетете историята преди ситуацията и я актуализирайте при нужда.
Могат ли социалните истории да се използват с тийнейджъри?
Да. Социалните истории са подходящи за всички възрасти. За тийнейджъри използвайте реалистични снимки или подходящи за възрастта герои и теми като натиск от връстниците, интервюта за работа, групови проекти и промени в графика.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ