نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب إظهار فهمهم لل مفردات باستخدام فراير نموذج. بعد اختيار كلمة واحدة، توفر للطلاب تعريف، وخصائص، والأمثلة (المرادفات)، وغير الأمثلة (المتضادات) كلمة. ويمكن الحصول على الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص.
يستخدم هذا المثال كلمة "حسن المحيا".
- تعريف: وجود أو إظهار لطيف، التصرف بلطف
- الخصائص: "في حين قالت الأسرة وداعا للماعز، وهارون وضع حبل حول عنقها، وقفت Zlateh كما بصبر وحسن naturedly من أي وقت مضى."
- أمثلة: انيس، ودية، ودية، طيب القلب
- غير الأمثلة: بمعزل، باردة، غير مستحب، مكروه
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أظهر فهمك للكلمات المفردات في "زلاتة الماعز" عن طريق إنشاء تصورات.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- اختر كلمة المفردات واكتبها في المربع الأوسط.
- ابحث عن التعريف في قاموس مطبوع أو متصل.
- حدد الكلمة في صندوق واحد.
- صف خصائص الكلمة في خلية أخرى.
- في الخلايا السفلية ، قدم أمثلة وغير أمثلة للكلمة في السياق.
- وضح كل مثال (أو غير مثال) باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر.
- بدلاً من ذلك ، استخدم Photos for Class لإظهار معنى الكلمات بشريط البحث.
- احفظ وأرسل المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظه تحت عنوان المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
| مميزات | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاث خصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب اثنين من الخصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب فقط ميزة واحدة كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. |
| أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
| غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب إظهار فهمهم لل مفردات باستخدام فراير نموذج. بعد اختيار كلمة واحدة، توفر للطلاب تعريف، وخصائص، والأمثلة (المرادفات)، وغير الأمثلة (المتضادات) كلمة. ويمكن الحصول على الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص.
يستخدم هذا المثال كلمة "حسن المحيا".
- تعريف: وجود أو إظهار لطيف، التصرف بلطف
- الخصائص: "في حين قالت الأسرة وداعا للماعز، وهارون وضع حبل حول عنقها، وقفت Zlateh كما بصبر وحسن naturedly من أي وقت مضى."
- أمثلة: انيس، ودية، ودية، طيب القلب
- غير الأمثلة: بمعزل، باردة، غير مستحب، مكروه
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أظهر فهمك للكلمات المفردات في "زلاتة الماعز" عن طريق إنشاء تصورات.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- اختر كلمة المفردات واكتبها في المربع الأوسط.
- ابحث عن التعريف في قاموس مطبوع أو متصل.
- حدد الكلمة في صندوق واحد.
- صف خصائص الكلمة في خلية أخرى.
- في الخلايا السفلية ، قدم أمثلة وغير أمثلة للكلمة في السياق.
- وضح كل مثال (أو غير مثال) باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر.
- بدلاً من ذلك ، استخدم Photos for Class لإظهار معنى الكلمات بشريط البحث.
- احفظ وأرسل المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظه تحت عنوان المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
| مميزات | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاث خصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب اثنين من الخصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب فقط ميزة واحدة كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. |
| أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
| غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
كيفية عمل نموذج مفردات لـ "زلاتيه الماعز فراير"
نظم معرض كلمات المفردات
جهز جولة في المعرض عن طريق عرض لوحات نموذج فريير للطلاب حول الفصل. يشجع ذلك الطلاب على التحرك والملاحظة ومناقشة عمل المفردات الخاص بكل منهم. تعزز جولات المعرض التعلم بين الأقران وتساعد على ترسيخ المفردات بطريقة ممتعة وتفاعلية.
قم بتكليف الطلاب بإنشاء وعرض نماذج فريير الخاصة بهم
ليقم كل طالب بإكمال نموذج فريير لكلمة مفردات مختارة، ثم يعلق أو يضع لوحاته المنجزة حول الفصل. يجعل تعلم المفردات مرئياً وسهل الوصول إليه للجميع.
وجه الطلاب لملاحظة والتفكير في أعمال زملائهم
ادعُ الطلاب للمشي، ومراجعة النماذج المعروضة، وتدوين الملاحظات أو استخدام ملاحظات لاصقة لإضافة تعليقات أو أسئلة. شجع على ردود فعل محترمة وبناءة. يساعد ذلك على تعميق الفهم وتحفيز النقاش.
سهل مناقشة مراجعة المفردات في الصف بأكمله
قد قيادة مناقشة صفية يشارك فيها الطلاب ملاحظاتهم ويبرزون أمثلة مثيرة للاهتمام أو رسومات إبداعية لاحظوها. ربط المفردات الجديدة بالنص وبخبرات الطلاب. يعزز ذلك التعلم ويشجع على بناء المجتمع.
الأسئلة الشائعة حول نموذج زلاتيه الماعز فراير للمفردات
ما هو نموذج فريير وكيف يمكنك استخدامه لتعليم المفردات من "Zlateh the Goat"؟
نموذج فريير هو منظم رسومي يساعد الطلاب على فهم كلمات المفردات من خلال تعريف الكلمة، ووصف خصائصها، وتقديم أمثلة (مرادفات)، وأمثلة غيرها (متضادات). لاستخدامه مع "Zlateh the Goat"، اطلب من الطلاب اختيار كلمة من القصة، وملء النموذج بالتعاريف والأمثلة، ورسم كل جزء لتعزيز الفهم العميق.
كيف يمكنني إعداد نشاط لوح مفردات بصري لطلاب الصف الرابع أو الخامس؟
ابدأ بجعل الطلاب يختارون كلمة مفردات من "Zlateh the Goat". استخدم قالب نموذج فريير مع أقسام للتعريف، والخصائص، والأمثلة، والأمثلة غيرها. دع الطلاب يرسومون كل جزء باستخدام رسومات أو صور من مصادر مثل "Photos for Class". هذا يجعل تعلم المفردات تفاعليًا وذا ذاكرة قوية.
لماذا من المهم استخدام أمثلة وأمثلة غيرها في تعليم المفردات؟
تساعد الأمثلة والأمثلة غيرها الطلاب على التمييز بين المعنى الدقيق للكلمات المفردات. تعمق هذه الاستراتيجية الفهم من خلال توضيح ما تمثل الكلمة وما لا تمثله، مما يسهل على الطلاب استخدام كلمات جديدة بدقة في السياق.
ما هي بعض النصائح لمساعدة الطلاب على تصور كلمات المفردات من الأدب؟
شجع الطلاب على ربط الكلمات بمشاهد أو شخصيات محددة من النص. اجعلهم يستخدمون الرسومات، أو لوحات القصة، أو الصور عبر الإنترنت لتمثيل معنى الكلمة. يدعم التصور الذاكرة والفهم، خاصة للمصطلحات المجردة.
هل يمكن للطلاب اختيار كلمات المفردات الخاصة بهم من "Zlateh the Goat" أم يجب أن أassignها؟
يمكنك القيام بكليهما! تعيين كلمات يضمن تغطية المصطلحات الرئيسية، بينما اختيار الطلاب لكلمات يجدونها صعبة أو مثيرة للاهتمام يمكن أن يعزز المشاركة والمسؤولية عن التعلم.
المزيد من Storyboard That
Zlateh الماعز
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
