نظرة عامة على النشاط
آخر طريقة رائعة لإشراك الطلاب الخاص بك هو من خلال إنشاء القصص المصورة التي تدرس لهجة، واختيار كلمة، الصور، نمط، وقضاء وقت الفراغ. ويشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست." في تويست، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، لتبدو أكثر عمقا في المعنى مقدم البلاغ.
باستخدام النص الكامل لل"يا كابتن! بلدي الكابتن! "أو مجرد مقطع واحد، ويمكن للطلاب تصوير، ووصف، وتحليل طريقة العناصر الشعرية العمل معا لخلق رسالة المركزية أو موضوع.
تويست مثال ليا كابتن! قائدي او رباني!
| تي |
نغمة | بالأسى: يكافح المتحدث لمعالجة فاة بطله. وتغلب انه مع الحزن والصدمة. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | يا قلب! قلب! القلب!، والنزيف، والبرد، والموتى، شاحب، لا يزال، لا نبض، فقي الحزينة، انخفضت |
| أنا |
مصور | "يا قطرات النزيف الأحمر ..." |
| S |
قلم المدقة | يتم تقسيم كل مقطع ثمانية الإنترنت إلى قسمين منفصلين. في الأسطر الأربعة الأولى طويلة والثناء الإنجازات لينكولن. الخطوط الأربعة الماضية قصيرة وتعطي وصفا مضطربا من اللحظات الأخيرة لينكولن. |
| تي |
المقدمة | يتم استغاثة المتحدث أكبر من البطولة من النقيب. هذا ينقل موضوعا حول تكريم أبطالنا الذين سقطوا. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إجراء تحليل تويست من مجموعة مختارة من "يا كابتن! قائدي او رباني!". تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- اختيار أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من تطور.
- كتابة بضع جمل تصف أهمية أو معنى من الصور.
- وضع اللمسات الأخيرة الصور، تحرير، وتدقيق عملك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة على الاحالة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
نظرة عامة على النشاط
آخر طريقة رائعة لإشراك الطلاب الخاص بك هو من خلال إنشاء القصص المصورة التي تدرس لهجة، واختيار كلمة، الصور، نمط، وقضاء وقت الفراغ. ويشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست." في تويست، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، لتبدو أكثر عمقا في المعنى مقدم البلاغ.
باستخدام النص الكامل لل"يا كابتن! بلدي الكابتن! "أو مجرد مقطع واحد، ويمكن للطلاب تصوير، ووصف، وتحليل طريقة العناصر الشعرية العمل معا لخلق رسالة المركزية أو موضوع.
تويست مثال ليا كابتن! قائدي او رباني!
| تي |
نغمة | بالأسى: يكافح المتحدث لمعالجة فاة بطله. وتغلب انه مع الحزن والصدمة. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | يا قلب! قلب! القلب!، والنزيف، والبرد، والموتى، شاحب، لا يزال، لا نبض، فقي الحزينة، انخفضت |
| أنا |
مصور | "يا قطرات النزيف الأحمر ..." |
| S |
قلم المدقة | يتم تقسيم كل مقطع ثمانية الإنترنت إلى قسمين منفصلين. في الأسطر الأربعة الأولى طويلة والثناء الإنجازات لينكولن. الخطوط الأربعة الماضية قصيرة وتعطي وصفا مضطربا من اللحظات الأخيرة لينكولن. |
| تي |
المقدمة | يتم استغاثة المتحدث أكبر من البطولة من النقيب. هذا ينقل موضوعا حول تكريم أبطالنا الذين سقطوا. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إجراء تحليل تويست من مجموعة مختارة من "يا كابتن! قائدي او رباني!". تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- اختيار أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من تطور.
- كتابة بضع جمل تصف أهمية أو معنى من الصور.
- وضع اللمسات الأخيرة الصور، تحرير، وتدقيق عملك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة على الاحالة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
كيفية القيام بتحليل لعبة O Captain My Captain - تحليل TWIST
قدم بسرعة تحليل TWIST لطلابك
ابدأ بشرح أن TWIST يرمز إلى النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب، والموضوع. شارك كيف يساعد كل عنصر في الكشف عن معنى أعمق في الشعر، مما يجعل التحليل أكثر إثارة وسهولة للطلاب.
اختر مقطعًا قويًا من "يا قبطان! يا قبطاني!"
اختر مقطعًا أو فقرة قصيرة تتسم بلغة حيوية أو عاطفة قوية. التركيز على قسم يمكن إدارته يساعد الطلاب على الغوص أعمق بدلاً من الشعور بالإرهاق من القصيدة بأكملها.
وجه الطلاب لتحديد ومناقشة كل عنصر من عناصر TWIST
وجه الطلاب للبحث عن أمثلة على النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب، والموضوع داخل المقطع المختار. شجعهم على استخدام خطوط مباشرة من القصيدة ومناقشة تفسيراتهم مع زملائهم أو مجموعات صغيرة.
دعم الطلاب في إنشاء لوحات سرد مرئية لكل عنصر من عناصر TWIST
اطلب من الطلاب رسم أو تمثيل كل مكون من عناصر TWIST باستخدام الرسومات، الأدوات الرقمية، أو القصاصات. يساعد هذا الطلاب على تجسيد المفاهيم المجردة ويعمق ارتباطهم بالنص.
سهل مشاركة الفصل والتفكير
ادعُ الطلاب لعرض لوحاتهم السردية وشرح تفكيرهم. يُوفر ذلك فرصة للتعلم بين الأقران ويعزز قيمة وجهات النظر المتعددة في التحليل الأدبي.
الأسئلة الشائعة حول تحليل O Captain My Captain - تحليل TWIST
ما هو تحليل TWIST في الأدب؟
تحليل TWIST هو طريقة لفحص خمسة عناصر رئيسية في النص: النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب والموضوع. يساعد الطلاب على تحليل كيف تتعاون هذه العناصر لخلق معنى في الأدب أو الشعر.
كيف يمكنني استخدام تحليل TWIST لتعليم 'يا قبطاني! يا قبطاني!'؟
يمكنك توجيه الطلاب لتحليل 'يا قبطاني! يا قبطاني!' من خلال تحديد النغمة، الكلمات المفتاحية، الصور الحيوية، أسلوب الكتابة، والموضوع المركزي في الأبيات المختارة، لمساعدتهم على فهم الرسالة الأعمق للقصيدة.
ما هي بعض الأمثلة على النغمة والصور في 'يا قبطاني! يا قبطاني!'؟
تستخدم القصيدة نغمة مقلقة وصورًا حية مثل "يا قطرات الدم الحمراء" لنقل حزن المتحدث وصدمته من وفاة القبطان، مما يعزز التأثير العاطفي.
لماذا يعتبر تحليل TWIST فعالًا لدروس الشعر في المدرسة الإعدادية؟
تحليل TWIST يقسم الشعر إلى أجزاء قابلة للإدارة، مما يسهل على طلاب المدرسة الإعدادية التفاعل مع النصوص المعقدة وتطوير التفكير النقدي حول العناصر الأدبية.
ما هي الخطوات التي يجب على الطلاب اتباعها لإكمال مهمة تحليل TWIST؟
يجب على الطلاب: 1) اختيار مقطع، 2) تحديد النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب، والموضوع، 3) إنشاء تمثيلات بصرية، 4) كتابة تفسيرات موجزة لكل عنصر، و5) التحرير والمراجعة لعملهم.
المزيد من Storyboard That
يا كابتن! قائدي او رباني!
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
