نظرة عامة على النشاط
| اتصالات النص | |
|---|---|
| نص إلى نص | الاتصال الذي يذكرك شيء في كتاب آخر أو قصة |
| النص إلى الذات | اتصال أن يذكرك شيئا في حياتك. |
| النص إلى العالم | اتصال أن يذكرك شيئا يحدث في العالم. |
إجراء الاتصالات هو مهارة مهمة للغاية لاكتسابها والكمال. هنري ومودج: الكتاب الأول عبارة عن قصة رائعة للطلاب للتواصل على العديد من المستويات المختلفة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإجراء تحويل النص إلى نص ، والنص إلى الذات ، والنص إلى اتصالات العالم. يجب على الطلاب اختيار الاتصال الذي يريدون القيام به أولاً والعمل على كتابة سرد لذلك. بمجرد إجراء جميع الاتصالات الثلاثة ، يمكن للطلاب العمل على الرسوم التوضيحية الخاصة بهم.
النص إلى النص
- النص: في كتاب هنري ومودج: الكتاب الأول ، يحب مودج أن يشم كل شيء. "شم رائحة شعره بالليمون. وشمّ فمه اللبني. وشمّ أذنيه الصابورتين. وشمّ أصابعه من الشوكولاتة."
- النص: في هنري ومودج: ليلة النجوم ، يحب مودج الرائحة. "لقد أحببت الوحل التنزه والرائحة. لقد شمت رائحة الراكون من البارحة. كانت تشبه رائحة الغزلان من الليلة الماضية. كانت تشبه رائحة دقيق الشوفان من جيب هنري الخلفي."
النص إلى الذات
- النص: Mudge يحب سرير هنري. يحب أن يصعد معه. "لكنه كان يحب في الغالب سرير هنري. لأنه في سرير هنري كان هنري. لقد أحبب الطين أن يصعد مع هنري. ثم أحب أن أشتمه."
- النفس: قطتي عسلي يحب احتضان معي في سريري.
النص إلى العالم
- النص: يضيع الطين. هنري حزين للغاية ويبحث عنه. وأخيرا ، لم شملهم.
- العالم: في الأخبار ، كانت هناك قصة عن صبي صغير جمع شمله مع كلبه بعد أن فقد لمدة عام كامل.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر الاتصالات التي قمت بها مع هنري وMudge. تتضمن اتصال للنص إلى النص، النص إلى العالم، والنص في تقرير المصير.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- تحديد أجزاء من هنري وMudge التي قمت بالاتصال مع.
- أجزاء من هنري وMudge تذهب على الجانب الأيسر. الاتصالات التي تجريها تذهب على الجانب الأيمن.
- خلق صورة لكل اتصال باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر ومربعات النص.
- اكتب وصفا لكيفية ارتباط النص إلى نص آخر، والعالم، ولكم.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| اتصالات النص | على الطلاب وصفت كافة الاتصالات النص ثلاثة بشكل صحيح. | على الطلاب وصفت اتصالين النص بشكل صحيح. | طالب المحرز وصفت اتصال نص واحد بشكل صحيح. |
| أمثلة من اتصالات | كلها أمثلة على اتصالات تدعم فهم النص. | معظم الأمثلة من الاتصالات تدعم فهم النص. | معظم الأمثلة من الاتصالات لا تدعم فهم النص أو من الصعب أن نفهم. |
| التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. الصور تظهر بوضوح الطالب اتصالات تتم مع النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار الطالب اتصالات تتم مع النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
نظرة عامة على النشاط
| اتصالات النص | |
|---|---|
| نص إلى نص | الاتصال الذي يذكرك شيء في كتاب آخر أو قصة |
| النص إلى الذات | اتصال أن يذكرك شيئا في حياتك. |
| النص إلى العالم | اتصال أن يذكرك شيئا يحدث في العالم. |
إجراء الاتصالات هو مهارة مهمة للغاية لاكتسابها والكمال. هنري ومودج: الكتاب الأول عبارة عن قصة رائعة للطلاب للتواصل على العديد من المستويات المختلفة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإجراء تحويل النص إلى نص ، والنص إلى الذات ، والنص إلى اتصالات العالم. يجب على الطلاب اختيار الاتصال الذي يريدون القيام به أولاً والعمل على كتابة سرد لذلك. بمجرد إجراء جميع الاتصالات الثلاثة ، يمكن للطلاب العمل على الرسوم التوضيحية الخاصة بهم.
النص إلى النص
- النص: في كتاب هنري ومودج: الكتاب الأول ، يحب مودج أن يشم كل شيء. "شم رائحة شعره بالليمون. وشمّ فمه اللبني. وشمّ أذنيه الصابورتين. وشمّ أصابعه من الشوكولاتة."
- النص: في هنري ومودج: ليلة النجوم ، يحب مودج الرائحة. "لقد أحببت الوحل التنزه والرائحة. لقد شمت رائحة الراكون من البارحة. كانت تشبه رائحة الغزلان من الليلة الماضية. كانت تشبه رائحة دقيق الشوفان من جيب هنري الخلفي."
النص إلى الذات
- النص: Mudge يحب سرير هنري. يحب أن يصعد معه. "لكنه كان يحب في الغالب سرير هنري. لأنه في سرير هنري كان هنري. لقد أحبب الطين أن يصعد مع هنري. ثم أحب أن أشتمه."
- النفس: قطتي عسلي يحب احتضان معي في سريري.
النص إلى العالم
- النص: يضيع الطين. هنري حزين للغاية ويبحث عنه. وأخيرا ، لم شملهم.
- العالم: في الأخبار ، كانت هناك قصة عن صبي صغير جمع شمله مع كلبه بعد أن فقد لمدة عام كامل.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر الاتصالات التي قمت بها مع هنري وMudge. تتضمن اتصال للنص إلى النص، النص إلى العالم، والنص في تقرير المصير.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- تحديد أجزاء من هنري وMudge التي قمت بالاتصال مع.
- أجزاء من هنري وMudge تذهب على الجانب الأيسر. الاتصالات التي تجريها تذهب على الجانب الأيمن.
- خلق صورة لكل اتصال باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر ومربعات النص.
- اكتب وصفا لكيفية ارتباط النص إلى نص آخر، والعالم، ولكم.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| اتصالات النص | على الطلاب وصفت كافة الاتصالات النص ثلاثة بشكل صحيح. | على الطلاب وصفت اتصالين النص بشكل صحيح. | طالب المحرز وصفت اتصال نص واحد بشكل صحيح. |
| أمثلة من اتصالات | كلها أمثلة على اتصالات تدعم فهم النص. | معظم الأمثلة من الاتصالات تدعم فهم النص. | معظم الأمثلة من الاتصالات لا تدعم فهم النص أو من الصعب أن نفهم. |
| التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. الصور تظهر بوضوح الطالب اتصالات تتم مع النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار الطالب اتصالات تتم مع النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
كيفية التعامل مع هنري ومادج - الارتباط بالنص
كيف تسهل مناقشة غنية في الفصل حول روابط النص
شجع الطلاب على مشاركة روابطهم للنص مع أنفسهم، بين النصوص، ومع العالم بصوت عالٍ. عندما يناقش الطلاب روابطهم، يعمقون الفهم ويتعلمون من وجهات نظر الأقران.
حدد توقعات واضحة للاستماع باحترام
نمذجة الاستماع النشط وذكر الطلاب بالاستماع دون مقاطعة. هذا يضمن شعور الجميع بالتقدير ويبني مجتمعًا إيجابيًا في الفصل.
اطرح أسئلة مفتوحة للطلاب
اطرح أسئلة مثل “هل يمكن لأحد أن يرتبط بهذا الرابط؟” أو “هل قرأ أحد قصة ذات حدث مشابه؟” هذه الأسئلة تساعد الطلاب على التفكير النقدي والتواصل بشكل أعمق مع النص.
استخدم الوسائل البصرية لدعم النقاش
عرض جدول T أو لوحة قصص ليستخدمها الطلاب كمراجع. الصور تساعد الطلاب على تنظيم الأفكار والمشاركة بثقة أكبر في مناقشات الصف.
احتفل بوجهات النظر المتنوعة
اعترف بأنواع مختلفة من الروابط وأشِد بالأفكار الفريدة. هذا يعزز ثقة الطلاب ويشجع على مناقشات أكثر غنىً وعمقًا.
الأسئلة الشائعة حول هنري ومادج - الارتباطات بالنص
ما هي روابط النص إلى النص، النص إلى الذات، والنص إلى العالم في القراءه؟
روابط النص إلى النص تربط قصة بكتاب أو نص آخر، روابط النص إلى الذات تربط القصة بتجاربك الشخصية، وروابط النص إلى العالم تربط القصة بأحداث أو مواقف في العالم الحقيقي. تساعد هذه الاستراتيجيات الطلاب على تعميق الفهم وربط ما يقرأونه بشكل شخصي.
كيف يمكنني تعليم الطلاب عمل روابط باستخدام Henry و Mudge؟
ابدأ بقراءة Henry and Mudge: The First Book معًا. اطلب من الطلاب أن يجدوا أمثلة تذكرهم بكتاب آخر، أو بحياتهم الشخصية، أو بشيء يحدث في العالم. وجههم لكتابة أو رسم روابطهم باستخدام جدول T لتوضيح الفكرة.
ما هي نشاط بسيط لتعليم روابط النص لطلاب الصف الثاني أو الثالث؟
دع الطلاب يستخدمون جدول T لتعداد مشاهد من Henry and Mudge على جانب، وروابطهم الشخصية (مع نص آخر، أو مع أنفسهم، أو مع العالم) على الجانب الآخر. اسمح لهم برسم كل علاقة لجعل الدرس ممتعًا ومرئيًا.
لماذا يعتبر عمل روابط في القراءة مهمًا للطلاب الصغار؟
يساعد عمل الروابط الصغار على فهم القصص بشكل أفضل، وتذكر المعلومات، وتطوير التعاطف. يشجع على قراءة نشطة ويجعل التعلم أكثر معنى من خلال ربط الأفكار الجديدة بما يعرفونه بالفعل.
هل يمكن استخدام Henry و Mudge لدروس التعليم الاجتماعي والعاطفي (SEL)؟
نعم، قصص Henry and Mudge رائعة للتعليم الاجتماعي والعاطفي. تستكشف الصداقة، التعاطف، الفقدان، والت reunification، وتوفر للطلاب فرصًا للتفكير في مشاعرهم وربطها بتجارب الشخصيات.
المزيد من Storyboard That
هنري وMudge: الكتاب الاول
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
