نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحات قصصية تعكس سيناريوهات الحياة الواقعية حيث يتم طرح شرعة الحقوق. يحتاج كل سيناريو ينشئه الطالب إلى تضمين إجراء أو إجراءات قد تنتهك أو لا تنتهك شرعة الحقوق. يجب على الطلاب إنشاء سيناريوهات تحدث بالفعل ، أو يمكن أن تحدث ، في مجتمعنا وتشمل وصف كل سيناريو في المساحة أدناه.
هل لديهم الحق؟
- في مدينة ريفربند ، أرادت مجموعة من المواطنين الالتقاء في حديقة المدينة لعبادة الطبيعة. ودعوا منظمتهم أتباع الشمس. طُلب منهم المغادرة لأن الشرطة المحلية اعتقدت أنها تزعج زوار الحديقة الآخرين. هل تستطيع الشرطة منعهم من الاجتماع في الحديقة؟
- عقد الطلاب في مدرسة Longmeadow Middle School اجتماعًا تلو الآخر أمام المبنى. كان الغرض من التجمع هو التعبير عن رغبة الطلاب في قضاء أيام دراسية أطول وسنة دراسية أطول. هل الطلاب لديهم الحق؟
- جيل عمرها عشر سنوات. لديها والدي متدين للغاية يجعلها تحضر الكنيسة كل يوم أحد. أخبرتهم جيل أنها لا تريد الذهاب ، لكن والديها أحضروها على أي حال. هل ينتهك والدا جيل التعديل الأول؟
نشاط ممتد
في نشاط الامتداد هذا ، سيقدم الطلاب سيناريوهاتهم إلى شريك أو مجموعة أو الفصل بأكمله. سيصف الطلاب السيناريو الذي قاموا بإنشائه ويسمحون لشريكهم أو مجموعتهم أو صفهم بمناقشة ما إذا كانت وثيقة الحقوق تحمي تصرفات المواطنين. يمكن للمدرسين اختيار إنشاء منافسة في الفصل الدراسي من هذا النشاط باستخدام بطاقة الأداء لتتبع استجابات الطلاب. يمكن للمدرسين استخدام النتائج لتقييم المناطق التي يحتاج الطلاب إلى التركيز عليها.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور مشاهد أو سيناريوهات قد تنتهك أو لا تنتهك قانون الحقوق وحدد لماذا أو لماذا لا
- استخدم القالب الذي قدمه معلمك
- في مربعات الوصف ، قم بوصف السيناريو
- قم بإنشاء رسم توضيحي يوضح كل سيناريو باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة
- اختياري: في مربعات العنوان ، حدد ما إذا كان هذا السيناريو ينتهك أو يتبع قانون الحقوق
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحات قصصية تعكس سيناريوهات الحياة الواقعية حيث يتم طرح شرعة الحقوق. يحتاج كل سيناريو ينشئه الطالب إلى تضمين إجراء أو إجراءات قد تنتهك أو لا تنتهك شرعة الحقوق. يجب على الطلاب إنشاء سيناريوهات تحدث بالفعل ، أو يمكن أن تحدث ، في مجتمعنا وتشمل وصف كل سيناريو في المساحة أدناه.
هل لديهم الحق؟
- في مدينة ريفربند ، أرادت مجموعة من المواطنين الالتقاء في حديقة المدينة لعبادة الطبيعة. ودعوا منظمتهم أتباع الشمس. طُلب منهم المغادرة لأن الشرطة المحلية اعتقدت أنها تزعج زوار الحديقة الآخرين. هل تستطيع الشرطة منعهم من الاجتماع في الحديقة؟
- عقد الطلاب في مدرسة Longmeadow Middle School اجتماعًا تلو الآخر أمام المبنى. كان الغرض من التجمع هو التعبير عن رغبة الطلاب في قضاء أيام دراسية أطول وسنة دراسية أطول. هل الطلاب لديهم الحق؟
- جيل عمرها عشر سنوات. لديها والدي متدين للغاية يجعلها تحضر الكنيسة كل يوم أحد. أخبرتهم جيل أنها لا تريد الذهاب ، لكن والديها أحضروها على أي حال. هل ينتهك والدا جيل التعديل الأول؟
نشاط ممتد
في نشاط الامتداد هذا ، سيقدم الطلاب سيناريوهاتهم إلى شريك أو مجموعة أو الفصل بأكمله. سيصف الطلاب السيناريو الذي قاموا بإنشائه ويسمحون لشريكهم أو مجموعتهم أو صفهم بمناقشة ما إذا كانت وثيقة الحقوق تحمي تصرفات المواطنين. يمكن للمدرسين اختيار إنشاء منافسة في الفصل الدراسي من هذا النشاط باستخدام بطاقة الأداء لتتبع استجابات الطلاب. يمكن للمدرسين استخدام النتائج لتقييم المناطق التي يحتاج الطلاب إلى التركيز عليها.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور مشاهد أو سيناريوهات قد تنتهك أو لا تنتهك قانون الحقوق وحدد لماذا أو لماذا لا
- استخدم القالب الذي قدمه معلمك
- في مربعات الوصف ، قم بوصف السيناريو
- قم بإنشاء رسم توضيحي يوضح كل سيناريو باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة
- اختياري: في مربعات العنوان ، حدد ما إذا كان هذا السيناريو ينتهك أو يتبع قانون الحقوق
خطة الدرس المرجعي
كيفية التعامل مع سيناريوهات وثيقة الحقوق: هل لديهم حق؟
شارك الطلاب بنقاش في الفصل حول إعلان الحقوق
حفز مناقشة فكرية من خلال تحويل تحليل السيناريو إلى مناقشة حية في الفصل. تساعد هذه النشاطات الطلاب على ممارسة التفكير النقدي وتعزز فهمهم للحقوق الدستورية.
اختر أو عين سيناريوهات مثيرة للاهتمام
اختر أو دع الطلاب يختارون سيناريوهات تثير أسئلة حول إعلان الحقوق. استخدم أمثلة ذات صلة، مناسبة للعمر بحيث يمكن للطلاب الارتباط بسهولة وتكوين آراء.
كوّن مجموعات وضع قواعد للنقاش
قسم الفصل إلى مجموعات صغيرة ووضح إرشادات واضحة ومحترمة للنقاش. شجع على الاستماع وتبادل الأفكار لبيئة تعلم إيجابية.
خصص أدوارًا للهيكلة والعدالة
دع الطلاب يتولون أدوارًا مثل المقدم، مؤيد، معارض، وقاضي. هذا يضمن مشاركة الجميع ويساعد على التركيز في النقاش.
سهل وناقش النقاش
وجه النقاش، حفّز التفكير العميق، وساعد الطلاب على التفكير في نقاط قوة كل حجة. اختتم بربط النشاط بالتداعيات الحقيقية لإعلان الحقوق.
الأسئلة الشائعة حول سيناريوهات وثيقة الحقوق: هل لديهم حق؟
ما هو نشاط الفصل الدراسي لمواقف وثيقة الحقوق؟
نشاط مواقف وثيقة الحقوق هو درس يقوم فيه الطلاب بإنشاء لوحات قصصية تصور مواقف من الحياة الواقعية قد تنتهك أو لا تنتهك وثيقة الحقوق، مما يشجع على التفكير النقدي حول الحقوق الدستورية.
كيف يمكن للطلاب أن يقرروا إذا كانت حالة تنتهك وثيقة الحقوق؟
يجب على الطلاب تحليل الأفعال في كل حالة ومقارنتها بالحماية في وثيقة الحقوق، مع مراعاة ما إذا كانت تلك الحقوق تُحترم أو تُنتهك في سياقات الحياة الواقعية.
ما هي بعض أمثلة حالات وثيقة الحقوق لطلاب المرحلة المتوسطة؟
تشمل الأمثلة: إخراج المواطنين من حديقة من أجل التجمهر السلمي، تنظيم الطلاب احتجاجًا على تغييرات المدرسة، أو إلزام طفل بحضور خدمات دينية بواسطة الوالدين.
ما هو أفضل طريقة لتسهيل المناقشات الصفية حول حالات وثيقة الحقوق؟
أفضل طريقة هي أن يقدّم الطلاب حالاتهم للأزواج أو المجموعات، ويسمحوا بالمناقشة حول ما إذا كانت الحقوق محمية، ويستخدموا بطاقات التقييم لمتابعة الفهم وتشجيع المشاركة.
كيف يمكن للمعلمين تقييم فهم الطلاب في نشاط حالات وثيقة الحقوق؟
يمكن للمدرسين تقييم الفهم من خلال مراجعة اللوحات القصصية التي أنشأها الطلاب، والاستماع إلى مناقشات المجموعات، واستخدام بطاقات التقييم أثناء المناقشات لتحديد المناطق التي تحتاج إلى مزيد من التركيز.
المزيد من Storyboard That
وثيقة الحقوق
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
