نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف يخلق القصص المصورة التي تصور فقدان وثيقة الحقوق في المجتمع. هذا هو النشاط الإبداعي للطلاب من شأنها أن تسمح لهم ان يروا الواقع القاسي للحياة من دون حرية. يجب على الطلاب اختيار أي ثلاثة الحريات من لائحة الحقوق وتمثل مدى اختلاف مجتمعهم سيكون بدونها. لكل التمثيل، والطلاب سوف يكتب وصفا السيناريو في الفضاء أسفل كل صورة.
مثال القصة المصورة
الحياة من دون 1st تعديل
في هذا السيناريو، الشرطة باعتقال الكاهن لممارسة دينه. تحت 1st تعديل في وثيقة الحقوق، لكل مواطن الحق في ممارسة أي دين يشتهون.
الحياة من دون تعديل 3RD
بموجب التعديل 3RD، فإن الحكومة لا تستطيع الربع، أو المنزل، والجنود في المنازل الخاصة للمواطنين، دون الحصول على إذن. في هذا السيناريو، رجل قادم المنزل إلى منزل كامل من الجنود.
الحياة من دون تعديل 8TH
في هذا السيناريو، تم العثور على رجل مذنب من السرقة ويتم معاقبتهم من خلال تناول وزنه في الحلوى أو إعدامهم. في التعديل 8TH، يمكن للمحاكم أن لا فرض "عقوبة قاسية أو غير عادية" على الطرف المذنب.
آخر موسع
تمديد هذا النشاط، يمكن للطلاب أن تتخذ النشاط السابق للالمستوى الشخصي. ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التي تمثل مدى حياتهم ستكون مختلفة بدون وثيقة الحقوق. يجب أن يستخدم الطلاب أمثلة من الحياة اليومية ليوم وإظهار ما لن يكون قادرا على القيام بعمل ما أو كيف يمكن أن تتغير حياتهم بعد فقدان الحريات في قانون الحقوق.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the heading, write the amendment.
- In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
- Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف يخلق القصص المصورة التي تصور فقدان وثيقة الحقوق في المجتمع. هذا هو النشاط الإبداعي للطلاب من شأنها أن تسمح لهم ان يروا الواقع القاسي للحياة من دون حرية. يجب على الطلاب اختيار أي ثلاثة الحريات من لائحة الحقوق وتمثل مدى اختلاف مجتمعهم سيكون بدونها. لكل التمثيل، والطلاب سوف يكتب وصفا السيناريو في الفضاء أسفل كل صورة.
مثال القصة المصورة
الحياة من دون 1st تعديل
في هذا السيناريو، الشرطة باعتقال الكاهن لممارسة دينه. تحت 1st تعديل في وثيقة الحقوق، لكل مواطن الحق في ممارسة أي دين يشتهون.
الحياة من دون تعديل 3RD
بموجب التعديل 3RD، فإن الحكومة لا تستطيع الربع، أو المنزل، والجنود في المنازل الخاصة للمواطنين، دون الحصول على إذن. في هذا السيناريو، رجل قادم المنزل إلى منزل كامل من الجنود.
الحياة من دون تعديل 8TH
في هذا السيناريو، تم العثور على رجل مذنب من السرقة ويتم معاقبتهم من خلال تناول وزنه في الحلوى أو إعدامهم. في التعديل 8TH، يمكن للمحاكم أن لا فرض "عقوبة قاسية أو غير عادية" على الطرف المذنب.
آخر موسع
تمديد هذا النشاط، يمكن للطلاب أن تتخذ النشاط السابق للالمستوى الشخصي. ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التي تمثل مدى حياتهم ستكون مختلفة بدون وثيقة الحقوق. يجب أن يستخدم الطلاب أمثلة من الحياة اليومية ليوم وإظهار ما لن يكون قادرا على القيام بعمل ما أو كيف يمكن أن تتغير حياتهم بعد فقدان الحريات في قانون الحقوق.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the heading, write the amendment.
- In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
- Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
خطة الدرس المرجعي
كيف نعيش بدون وثيقة الحقوق
كيف تسهل مناقشة فكرية في الفصل الدراسي حول الحقوق
شجع الطلاب على مشاركة أفكارهم وردودهم على نشاط القصة المصورة من خلال طرح أسئلة مفتوحة. الاستماع النشط والحوار الاحترامي يساعدان الطلاب على استكشاف وجهات نظر متنوعة.
نظم الطلاب في مجموعات صغيرة للمناقشة
رتب الطلاب في مجموعات من 3 إلى 5 لتعزيز المشاركة. المجموعات الصغيرة تتيح للجميع المساهمة وبناء الثقة قبل المشاركة مع الصف بأكمله.
تعيين أدوار لتوجيه الحوار
حدد أدوارًا مثل الميسر، معتمد الملاحظات، وموضح الوقت لضمان مشاركة متساوية والحفاظ على تركيز النقاش على إعلان الحقوق.
حفز الطلاب بمواقف من الحياة الواقعية
عرض مواقف قصيرة وذات صلة حيث يمكن تحدي الحقوق. اسأل الطلاب كيف يشعرون أو كيف سيردون، مع تشجيع التعاطف والتفكير النقدي.
لخص الرؤى الرئيسية كفصل
اجمع المجموعات لمشاركة النقاط الرئيسية من مناقشاتهم. أكد على أهمية كل حق وتأثير فقدانه.
الأسئلة الشائعة حول الحياة بدون وثيقة الحقوق
الحياة بدون إعلان الحقوق هي نشاط إبداعي حيث يرسم الطلاب لوحات تسرد كيف ستتغير المجتمع بدون الحريات الأساسية. يختار الطلاب ثلاثة تعديلات، يصورون سيناريوهات بدون هذه الحقوق، ويكتبون أوصافًا، لمساعدتهم على فهم التأثير الحقيقي لهذه الحريات.
يمكن للطلاب إنشاء لوحات قصصية تظهر كيف يمكن أن تكون الحياة اليومية بدون تعديلات معينة، مثل فقدان الحرية الدينية، إلزامهم باستضافة جنود، أو مواجهة عقوبات قاسية. يشجع هذا النهج على التعاطف والفهم العميق.
كيف يمكن للطلاب تصور الحياة بدون إعلان الحقوق في الدرس؟
يمكن للطلاب إنشاء لوحات قصصية تظهر كيف يمكن أن تكون الحياة اليومية بدون تعديلات معينة، مثل فقدان الحرية الدينية، إلزامهم باستضافة جنود، أو مواجهة عقوبات قاسية. يشجع هذا النهج على التعاطف والفهم العميق.
ما هي أمثلة على الحريات التي تُفقد بدون إعلان الحقوق؟
بدون إعلان الحقوق، قد يفقد المواطنون حرية ممارسة الدين، أو يُجبرون على السماح للجنود بالإقامة في منازلهم، أو يواجهون عقوبات قاسية وغير معتادة على جرائم بسيطة. تساعد هذه الأمثلة الطلاب على فهم أهمية كل تعديل.
ما التعليمات التي يجب أن أقدمها للطلاب لمشروع لوحة قصة 'حياة بدون إعلان الحقوق'؟
اخبر الطلاب باختيار ثلاثة تعديلات، وتسمي كل لوحة باسم التعديل، وتوضح كيف ستتغير الحياة بدونه، وتكتب وصفًا مختصرًا تحت كل صورة. شجع على الإبداع وسيناريوهات الحياة الواقعية ذات الصلة بهم.
كيف يمكنني توسيع درس إعلان الحقوق لتعزيز مشاركة أعمق للطلاب؟
اطلب من الطلاب تخصيص النشاط وإظهار كيف ستتأثر حياتهم الشخصية بدون هذه الحقوق. اطلب منهم استخدام أمثلة من الحياة الواقعية والتفكير في الحريات التي يقدرونها أكثر، لتعزيز التفكير النقدي والارتباط الشخصي بالمادة.
المزيد من Storyboard That
وثيقة الحقوق
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
