نظرة عامة على النشاط
ينسج اللاجئ ثلاث قصص مؤثرة ومؤثرة. في هذا النشاط ، يمكن للطلاب التقاط القوس السردي للرواية في لوحة العمل. لكل خلية ، اطلب من الطلاب إنشاء مشهد يتبع القصة بالتسلسل باستخدام: العنوان ، والعرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة السقوط ، والقرار. نظرًا لوجود ثلاث قصص ، قد يختار المعلمون للطلاب عمل مخطط تخطيطي لجميع القصص الثلاث أو لقصة واحدة فقط ، مثل المثال في هذا النشاط.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء مخطط مؤامرة مرئي لإحدى القصص في " اللاجئ" ، إما جوزيف أو إيزابيل أو محمود.
تعليمات الطالب:
- افصل القصة إلى العنوان ، والمعرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والعمل الهابط ، والقرار.
- قم بإنشاء صورة تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل مكون من مكونات القصة باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفًا لكل خطوة في مخطط الرسم التخطيطي.
- احفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تصميم | تحتوي الخلايا على صور تساعد في سرد القصة ولا تعيق الفهم. الأوصاف تطابق الصور. | الأوصاف لا تتطابق دائمًا مع الصور. | الأوصاف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| قطعة | تمثل كل خلية من الخلايا الست جزءًا مختلفًا من القصة. الخلايا بالترتيب من البداية إلى النهاية. | هناك خليتان أو أقل معطلتان ، أو أن لوحة العمل تفتقد إلى معلومات مهمة. | المعلومات المهمة مفقودة و / أو ثلاث خلايا أو أكثر معطلة. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم. | الإملاء غير دقيق للغاية ويعيق الفهم الكامل. | يصعب فهم النص. |
نظرة عامة على النشاط
ينسج اللاجئ ثلاث قصص مؤثرة ومؤثرة. في هذا النشاط ، يمكن للطلاب التقاط القوس السردي للرواية في لوحة العمل. لكل خلية ، اطلب من الطلاب إنشاء مشهد يتبع القصة بالتسلسل باستخدام: العنوان ، والعرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة السقوط ، والقرار. نظرًا لوجود ثلاث قصص ، قد يختار المعلمون للطلاب عمل مخطط تخطيطي لجميع القصص الثلاث أو لقصة واحدة فقط ، مثل المثال في هذا النشاط.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء مخطط مؤامرة مرئي لإحدى القصص في " اللاجئ" ، إما جوزيف أو إيزابيل أو محمود.
تعليمات الطالب:
- افصل القصة إلى العنوان ، والمعرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والعمل الهابط ، والقرار.
- قم بإنشاء صورة تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل مكون من مكونات القصة باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفًا لكل خطوة في مخطط الرسم التخطيطي.
- احفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تصميم | تحتوي الخلايا على صور تساعد في سرد القصة ولا تعيق الفهم. الأوصاف تطابق الصور. | الأوصاف لا تتطابق دائمًا مع الصور. | الأوصاف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| قطعة | تمثل كل خلية من الخلايا الست جزءًا مختلفًا من القصة. الخلايا بالترتيب من البداية إلى النهاية. | هناك خليتان أو أقل معطلتان ، أو أن لوحة العمل تفتقد إلى معلومات مهمة. | المعلومات المهمة مفقودة و / أو ثلاث خلايا أو أكثر معطلة. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم. | الإملاء غير دقيق للغاية ويعيق الفهم الكامل. | يصعب فهم النص. |
ملخص مرئي لكيفية التعامل مع اللاجئين
كيف يمكن تسهيل مناقشات ذات مغزى في الفصل بعد رسم مخطط الأحداث؟
وجه الطلاب لربط مخططاتهم للحبكة بمواضيع أعمق ودوافع الشخصيات عن طريق تنظيم مناقشة مركزة في الفصل. شجع على المشاركة الفكرية والاستماع النشط لمساعدة الطلاب على بناء التعاطف والفهم حول رحلة كل شخصية.
إعداد أسئلة مناقشة موجهة حول اختيارات كل شخصية
أنشئ أسئلة مفتوحة تحث الطلاب على التفكير لماذا اتخذت الشخصيات قرارات معينة. هذا يساعد الطلاب على التفكير النقدي حول الدوافع والنتائج في القصة.
ضع توقعات واضحة لمحادثة محترمة
حدد قواعد أساسية لضمان شعور كل طالب بالأمان للمساهمة. نمذج الاستماع النشط وعزز أن جميع وجهات النظر مُقدرة.
ادعُ الطلاب لمشاركة ومقارنة مخططاتهم للحبكة
شجع الطلاب على عرض أعمالهم وشرح اختياراتهم. سلط الضوء على الاختلافات والتشابهات لتعزيز فهم أعمق لبنية القصة وتفسيرها.
ربط أحداث الحبكة بالتجارب الواقعية للاجئين
قاد نقاشًا حول التشابهات بين أحداث الرواية وقصص اللاجئين الحالية أو التاريخية. هذا يعزز التعاطف ويجعل التعلم أكثر صلة وذات مغزى للطلاب.
الأسئلة الشائعة حول ملخص اللاجئين المرئي
ما هو نشاط مخطط الحبكة البصري لرواية لاجئ؟
يسأل نشاط مخطط الحبكة البصري لرواية لاجئ الطلاب عن تقسيم أحد القصص الثلاث في الكتاب إلى عناصر الحبكة الرئيسية: العنوان، المقدمة، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل. يوضح الطلاب كل جزء ويرسمون وصفًا قصيرًا لإظهار فهمهم لقوس السرد.
كيف يمكن للمدرسين استخدام لوحات القصص لتعليم رواية لاجئ من قبل ألان غراتز؟
يمكن للمدرسين أن يطلبوا من الطلاب إنشاء لوحات قصص لكل قصة شخصية رئيسية في لاجئ. تساعد هذه الطريقة البصرية الطلاب على تنظيم الأحداث، وفهم تطور الشخصيات، وربط المواضيع من خلال تصوير اللحظات الرئيسية في الرواية.
ما هي الخطوات لصنع مخطط حبكة لشخصية في لاجئ؟
لصنع مخطط حبكة لشخصية في لاجئ، يجب على الطلاب: 1) تحديد العنوان، 2) وصف المقدمة، 3) توضيح تصاعد الأحداث، 4) إبراز الذروة، 5) إظهار تراجع الأحداث، و6) تلخيص الحل، باستخدام الصور والوصف المختصر.
لماذا من المفيد إنشاء ملخصات بصرية للروايات مثل لاجئ؟
يساعد إنشاء ملخصات بصرية الطلاب على فهم الأنساق السردية المعقدة بشكل أفضل، وتتبع العديد من الخطوط السردية، وتذكر نقاط الحبكة الرئيسية. يمكن للمرئيات أن تجعل المفاهيم المجردة أكثر واقعية وتدعم أنماط التعلم المختلفة في الفصل الدراسي.
ما هي مستويات الصفوف التي يكون فيها نشاط مخطط الحبكة في لاجئ مناسبًا أكثر؟
تم تصميم نشاط مخطط الحبكة في لاجئ ل< strong>الصفوف 6–8. وهو مناسب لطلاب المدرسة المتوسطة الذين يطورون مهارات في فهم القراءة، التحليل الأدبي، والتعبير الإبداعي.
المزيد من Storyboard That
لاجئ
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
