بحث
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/عناقيد-الغضب-التي-كتبها-جون-شتاينبك/مصور
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


جون شتاينبك هو معروف جيدا ليرسم صورا مفصلة مع كلماته. اختيار بعض مختارات من الرواية حيث يستخدم شتاينبك وصفا تفصيليا للمشهد. اختيار ستة خطوط من الوصف الذي لا تزال حية خاصة. استخدام Storyboard That الصورة Photos for Class وظيفة البحث للعثور على الصور التي تسلط الضوء على الصور التي تم التقاطها في هذه السطور. ثم، خلق القصة المصورة لاختيارك!


خلية 1

"سطح الأرض بالقشور، قشرة صلبة رقيقة، وكما أصبح السماء شاحب، لذلك أصبحت الأرض شاحب، الوردي في البلاد الأحمر والأبيض في البلاد الرمادي."


خلية 2

"وجاءت جرارات فوق الطرق وفي الحقول، والزواحف كبيرة تتحرك مثل الحشرات، وجود قوة لا تصدق من الحشرات".


خلية 3

"وغيرت المحاصيل. أخذت أشجار الفاكهة مكان مجالات الحبوب والخضار لتغذية تنتشر في العالم بها على قيعان: الخس والقرنبيط والخرشوف والبطاطس - تنحدر المحاصيل. يجوز للرجل أن يقف إلى استخدام منجل، المحراث، مذراة. ولكن لا بد له من الزحف مثل خلل بين صفوف من الخس، وقال انه يجب أن ينحني ظهره وسحب حقيبته طويلة بين صفوف القطن، وقال انه يجب أن تذهب على ركبتيه مثل منيب عبر رقعة القرنبيط ".


خلية 4

"وتتحرك، كانت questing الناس المهاجرين الآن. كانت تلك الأسر التي تعيش على قطعة صغيرة من الأرض، الذي كان قد عاش ومات في أربعين فدانا، والذي كان قد أكل أو جوعا على تنتج من أربعين فدانا، والآن الغرب كله لروف في ... خلفهم أكثر قادمون ".


خلية 5

وأضاف "كل الوقت الذي تتضخم الفاكهة والزهور تندلع في مجموعات طويلة على الكروم. وفي العام نموا في دفء ينمو والأوراق يتحول إلى اللون الأخضر الداكن ".


6 خلايا

"على مدى جبال الساحل العالية وأكثر من الوديان سار الغيوم الرمادية في من المحيط. فجر الريح بشدة وبصمت، وارتفاع في الهواء، وswished في الفرشاة، وحلقت في الغابات. "



تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
  3. Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
  4. Save and Exit

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


عنوان
بارع
5 Points
المستجدة
3 Points
بداية
1 Points
خاطئة
الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل.
يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما.
الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين.
الرسوم التوضيحية
تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها.
لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف.
دليل على الجهد
العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية.
يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد.
يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد.
الاتفاقيات
الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب.
الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما.
الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب.


نظرة عامة على النشاط


جون شتاينبك هو معروف جيدا ليرسم صورا مفصلة مع كلماته. اختيار بعض مختارات من الرواية حيث يستخدم شتاينبك وصفا تفصيليا للمشهد. اختيار ستة خطوط من الوصف الذي لا تزال حية خاصة. استخدام Storyboard That الصورة Photos for Class وظيفة البحث للعثور على الصور التي تسلط الضوء على الصور التي تم التقاطها في هذه السطور. ثم، خلق القصة المصورة لاختيارك!


خلية 1

"سطح الأرض بالقشور، قشرة صلبة رقيقة، وكما أصبح السماء شاحب، لذلك أصبحت الأرض شاحب، الوردي في البلاد الأحمر والأبيض في البلاد الرمادي."


خلية 2

"وجاءت جرارات فوق الطرق وفي الحقول، والزواحف كبيرة تتحرك مثل الحشرات، وجود قوة لا تصدق من الحشرات".


خلية 3

"وغيرت المحاصيل. أخذت أشجار الفاكهة مكان مجالات الحبوب والخضار لتغذية تنتشر في العالم بها على قيعان: الخس والقرنبيط والخرشوف والبطاطس - تنحدر المحاصيل. يجوز للرجل أن يقف إلى استخدام منجل، المحراث، مذراة. ولكن لا بد له من الزحف مثل خلل بين صفوف من الخس، وقال انه يجب أن ينحني ظهره وسحب حقيبته طويلة بين صفوف القطن، وقال انه يجب أن تذهب على ركبتيه مثل منيب عبر رقعة القرنبيط ".


خلية 4

"وتتحرك، كانت questing الناس المهاجرين الآن. كانت تلك الأسر التي تعيش على قطعة صغيرة من الأرض، الذي كان قد عاش ومات في أربعين فدانا، والذي كان قد أكل أو جوعا على تنتج من أربعين فدانا، والآن الغرب كله لروف في ... خلفهم أكثر قادمون ".


خلية 5

وأضاف "كل الوقت الذي تتضخم الفاكهة والزهور تندلع في مجموعات طويلة على الكروم. وفي العام نموا في دفء ينمو والأوراق يتحول إلى اللون الأخضر الداكن ".


6 خلايا

"على مدى جبال الساحل العالية وأكثر من الوديان سار الغيوم الرمادية في من المحيط. فجر الريح بشدة وبصمت، وارتفاع في الهواء، وswished في الفرشاة، وحلقت في الغابات. "



قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
  3. Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
  4. Save and Exit

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


عنوان
بارع
5 Points
المستجدة
3 Points
بداية
1 Points
خاطئة
الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل.
يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما.
الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين.
الرسوم التوضيحية
تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها.
لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف.
دليل على الجهد
العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية.
يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد.
يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد.
الاتفاقيات
الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب.
الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما.
الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب.


كيفية استخدام الصور النصية لرواية "عناقيد الغضب"

1

كيفية تعليم الطلاب التعرف على الصور في النصوص الأدبية

قدم مفهوم التصوير من خلال شرح كيف يستخدم المؤلفون اللغة الوصفية لخلق تجارب حسية للقراء. شارك أمثلة من "عناقيد الغضب" لمساعدة الطلاب على فهم كيف يمكن للكلمات أن ترسم صورًا في أذهانهم.

2

نمذجة كيفية اكتشاف الوصف الحي

اقرأ مقطعًا بصوت عالٍ وتوقف لتسليط الضوء على العبارات التي تثير الحواس. شجع الطلاب على الاستماع للكلمات التي تساعدهم على رؤية، سماع، الشعور، الشم، أو تذوق المشهد.

3

إرشاد الطلاب في توثيق الصور

اطلب من الطلاب أن يضعوا خطًا تحت أو يميزوا جمل في النص تستخدم لغة وصفية قوية. اطلب منهم تدوين ملاحظات حول الحواس التي تنشطها كل صورة.

4

تيسير مناقشة جماعية حول تأثير الصور

نظم الطلاب في مجموعات صغيرة لمشاركة ومناقشة أمثلتهم المختارة من الصور. حثهم على شرح كيف تؤثر هذه الصور على فهمهم أو مشاعرهم كقراء.

5

تشجيع الاستجابات الإبداعية للصور

ادعُ الطلاب إلى رسم، أو عمل كولاج، أو إنشاء لوحة قصصية لمشهد حي باستخدام تفاصيل من النص. يساعدهم ذلك على التواصل البصري وتعميق الفهم.

الأسئلة الشائعة حول صور نصية عناقيد الغضب

ما هي بعض الأمثلة الواضحة على صور المناظر الطبيعية في رواية عنب الزقوم؟

جون ستاينبك يستخدم صورًا قوية في عنب الزقوم لوصف المشهد الطبيعي، مثل الأرض المتشققة التي تصبح شاحبة، والجرارات الزاحفة كالحشرات، والسحب الرمادية التي تسير فوق الوديان. تساعد هذه التفاصيل القراء على تصور المشهد والشعور بالواقع القاسي الذي يواجهه الشخصيات.

كيف يمكن للطلاب استخدام Storyboard That لتصوير مشاهد من عنب الزقوم؟

يمكن للطلاب اختيار خطوط حية من الرواية، باستخدام Photos for Class داخل Storyboard That للعثور على صور مطابقة، وترتيبها في لوحة قصص مرئية. تساعد هذه النشاطات البصرية على تعزيز فهم اللغة الوصفية لستينبك ومواضيع الرواية.

لماذا يستخدم ستاينبك الصور التفصيلية لوصف المشهد الطبيعي؟

صور ستاينبك التفصيلية تغمر القراء في البيئة، وتنقل نضال الشخصيات، وتسلط الضوء على التحديات البيئية والاجتماعية لعصر غبار الصلصال. كما تثير التعاطف والإحساس بالواقعية.

ما هي أفضل طريقة لتعليم الصور في عنب الزقوم في فصل دراسي للمرحلة الثانوية؟

أفضل طريقة هي أن يحدد الطلاب المقاطع الوصفية، يناقشوها، ويخلقوا تمثيلات بصرية مثل لوحات القصص. تشجع هذه الطريقة على القراءة الدقيقة وتساعد الطلاب على تفسير وتقدير الصور الأدبية.

كيف تدعم الصور في عنب الزقوم تطوير الموضوعات؟

الصور في عنب الزقوم تعزز مواضيع مثل الصعوبة، والهجرة، والمرونة. تربط أوصاف ستاينبك الحية حالة الأرض برحلات الشخصيات، مما يجعل الموضوعات المجردة أكثر واقعية للطلاب.




المشمولات صورة
  • _MG_0201a • markbyzewski • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Drought • Bert Kaufmann • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Field of Sourgrass • }{enry • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • 'Migrant Mother, Nipomo, California' • National Media Museum • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Picking cotton Peoria AZ • Mennonite Church USA Archives • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Tractors • Phil_Parker • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/عناقيد-الغضب-التي-كتبها-جون-شتاينبك/مصور
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة