نظرة عامة على النشاط
يساعد البحث عن الأشخاص الحقيقيين الذين يمارسون الإسلام أو الآلهة الإسلامية والشخصيات الأسطورية من النصوص الإسلامية والأساطير الطلاب على اكتساب رؤية أعمق لهذا الدين الرائع. يساعد الطلاب على تجاوز مجرد حفظ الحقائق للحصول على رؤية أكثر جوهرية للإسلام وأتباعه. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملصق عن السيرة الذاتية لشخص واحد يتعلق بالإسلام. يمكن للمدرسين تعيين شخص معين للطلاب أو قد يمنحون الطلاب خيارًا.
يمكن طباعة هذه الملصقات وتصفيحها وتعليقها في جميع أنحاء الغرفة كتذكير مرئي لأشخاص بارزين من زمن الإسلام. يمكن للطلاب أيضًا تقديم ملصقاتهم إلى زملائهم في الفصل ، ومشاركة معرفتهم حول شخصهم ، وبالتالي الجمع بين مهارات البحث والكتابة والخطابة العامة في مهمة واحدة قوية.
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
الشخصيات الإسلامية المقترحة في التاريخ
- محمد (570 - 632) * يرجى ملاحظة أنه من غير المحترم تصوير محمد صلى الله عليه وسلم ، ويجب على الطلاب والمعلمين أن ينتبهوا لذلك .
- أبو جعفر محمد (900-971)
- صلاح الدين (1137 - 1193)
- الرومي (1207 - 1273)
- محمد علي جناح (1876-1948)
- مالكولم إكس (1925-1965)
- محمد علي (1947-2016)
- شيرين عبادي (1947 -)
- كات ستيفنز / يوسف إسلام (1948 -)
- مو فرح (1983 -)
- ملالا يوسفزاي (1997 -)
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شخص في الماضي أو الحاضر يتعلق بالإسلام. قم بإنشاء ملصق يتضمن تفاصيل مهمة وصورًا جذابة.
تعليمات الطالب:
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بحث عن شخص ذي أهمية في الماضي أو الحاضر مرتبط بالإسلام. قم بتدوين الملاحظات باستخدام منظم رسومي.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ الميلاد والوفاة (إن أمكن) والإنجازات الرئيسية في التسلسل.
- أضف المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة لتوضيح كل خلية.
المتطلبات: صورة الشخص واسمه وتواريخ الميلاد / الوفاة والإنجازات الرئيسية والصور لتعزيز الملصق.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
نظرة عامة على النشاط
يساعد البحث عن الأشخاص الحقيقيين الذين يمارسون الإسلام أو الآلهة الإسلامية والشخصيات الأسطورية من النصوص الإسلامية والأساطير الطلاب على اكتساب رؤية أعمق لهذا الدين الرائع. يساعد الطلاب على تجاوز مجرد حفظ الحقائق للحصول على رؤية أكثر جوهرية للإسلام وأتباعه. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملصق عن السيرة الذاتية لشخص واحد يتعلق بالإسلام. يمكن للمدرسين تعيين شخص معين للطلاب أو قد يمنحون الطلاب خيارًا.
يمكن طباعة هذه الملصقات وتصفيحها وتعليقها في جميع أنحاء الغرفة كتذكير مرئي لأشخاص بارزين من زمن الإسلام. يمكن للطلاب أيضًا تقديم ملصقاتهم إلى زملائهم في الفصل ، ومشاركة معرفتهم حول شخصهم ، وبالتالي الجمع بين مهارات البحث والكتابة والخطابة العامة في مهمة واحدة قوية.
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
الشخصيات الإسلامية المقترحة في التاريخ
- محمد (570 - 632) * يرجى ملاحظة أنه من غير المحترم تصوير محمد صلى الله عليه وسلم ، ويجب على الطلاب والمعلمين أن ينتبهوا لذلك .
- أبو جعفر محمد (900-971)
- صلاح الدين (1137 - 1193)
- الرومي (1207 - 1273)
- محمد علي جناح (1876-1948)
- مالكولم إكس (1925-1965)
- محمد علي (1947-2016)
- شيرين عبادي (1947 -)
- كات ستيفنز / يوسف إسلام (1948 -)
- مو فرح (1983 -)
- ملالا يوسفزاي (1997 -)
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شخص في الماضي أو الحاضر يتعلق بالإسلام. قم بإنشاء ملصق يتضمن تفاصيل مهمة وصورًا جذابة.
تعليمات الطالب:
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بحث عن شخص ذي أهمية في الماضي أو الحاضر مرتبط بالإسلام. قم بتدوين الملاحظات باستخدام منظم رسومي.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ الميلاد والوفاة (إن أمكن) والإنجازات الرئيسية في التسلسل.
- أضف المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة لتوضيح كل خلية.
المتطلبات: صورة الشخص واسمه وتواريخ الميلاد / الوفاة والإنجازات الرئيسية والصور لتعزيز الملصق.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
معلومات عن الشخصيات الرئيسية في الإسلام
كيف توجه الطلاب للبحث بشكل محترم عن الشخصيات الإسلامية
تأكد من أن الطلاب يفهمون الحساسيات الثقافية عند البحث عن الشخصيات الإسلامية. ناقش لماذا قد تكون بعض الصور أو التصويرات غير مناسبة وأبرز أهمية الاحترام للمعتقدات.
ساعد الطلاب على اختيار مجموعة متنوعة من الشخصيات الإسلامية
شجع الطلاب على اختيار شخصيات من فترات زمنية، وجنس، وخلفيات مختلفة. عرض قائمة أو خط زمني على اللوح لتحفيز الأفكار وتعزيز الشمولية.
علم استراتيجيات البحث الفعالة وتدوين الملاحظات
نمذج كيفية استخدام المنظمات الرسومية لجمع الحقائق. أرِ الطلاب كيف يحددون المصادر الموثوقة واشرح قيمة إعادة صياغة المعلومات.
دعم الطلاب في إنشاء ملصقات سيرة ذاتية جذابة بصريًا
وجه الطلاب في دمج النصوص والصور بشكل مدروس. ذكرهم بتضمين الحقائق الرئيسية والمرئيات الإبداعية التي تعكس تأثير كل شخصية.
سهل العروض التقديمية ذات المعنى في الفصل الدراسي
نظم جلسات مشاركة الملصقات حيث يعرض الطلاب أعمالهم. شجع زملاءهم على طرح الأسئلة وتقديم ملاحظات إيجابية لبناء الثقة وتعزيز النقاش.
أسئلة شائعة حول الشخصيات الرئيسية في الإسلام
ما هو نشاط ملصق السيرة الذاتية لتعليم عن الشخصيات الرئيسية في الإسلام؟
يتضمن نشاط ملصق السيرة الذاتية أن الطلاب يبحثون عن شخصية مهمة مرتبطة بالإسلام، ثم يخلقون ملصقًا يسلط الضوء على اسمها، تواريخ الولادة والوفاة، الإنجازات الرئيسية، والصور. تساعد هذه الطريقة الطلاب على التفاعل بشكل أعمق مع التاريخ الإسلامي والأشخاص البارزين.
كيف يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على اختيار شخص للبحث من التاريخ الإسلامي؟
يمكن للمعلمين تعيين شخصية مسلمة محددة لكل طالب أو تقديم قائمة بأشخاص مهمين — مثل محمد، رومي، ملالا يوسفزاي، أو صلاح الدين — ليختاروها، مما يضمن تجربة تعليمية غنية وذات مغزى.
لماذا من المهم عدم تصوير محمد في الأنشطة الصفية؟
في الإسلام، تصوير محمد يُعتبر غير محترم للغاية، لأنه يتعارض مع المعتقدات الدينية. يجب على المعلمين التركيز على حساسية الثقافة وتجنب الصور المرئية لمحمد في مشاريع الطلاب.
ماذا يجب أن يتضمن ملصق السيرة الذاتية عن شخصية مسلمة؟
يجب أن يتضمن ملصق السيرة الذاتية الجيد صورة للشخص (إن كانت مناسبة)، الاسم، تواريخ الولادة والوفاة، الإنجازات الرئيسية، والصور أو المشاهد ذات الصلة التي توضح حياته ومساهماته.
كيف يعزز البحث عن شخصيات مهمة في الإسلام فهم الطلاب؟
من خلال البحث عن أشخاص حقيقيين مرتبطين بالإسلام، يتجاوز الطلاب حفظ الحقائق ويكتسبون منظورًا أكثر غنىً وشخصية عن الثقافة والتاريخ وتأثير الشخصيات المسلمة حول العالم.
المزيد من Storyboard That
دين الاسلام
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
