نظرة عامة على النشاط
تعد خرائط الأحرف أداة مفيدة للطلاب لاستخدامها أثناء قراءتهم ، على الرغم من إمكانية استخدامها أيضًا بعد إكمال الكتاب. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة شخصية للشخصيات في Three Times Lucky مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات المادية ، وسمات كل من الشخصيات الرئيسية والثانوية. يمكنهم أيضًا تقديم معلومات مفصلة بشأن التحديات التي تواجهها الشخصية ، والتحديات التي تفرضها الشخصية ، وأهمية الشخصية في حبكة القصة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة شخصية للشخصيات في لعبة Three Times Lucky .
تعليمات الطالب:
- حدد الشخصيات الرئيسية والداعمة في Three Times Lucky واكتب أسمائهم في مربعات العنوان المختلفة.
- اختر Storyboard That الشخصية لتمثيل كل من شخصيات الكتاب.
- حدد الألوان والوضع المناسب للقصة وسمات الشخصية.
- اختر مشهدًا أو خلفية منطقية للشخصية.
- املأ Textables لـ "السمات الجسدية / الشخصية" ، و "كيف تتفاعل هذه الشخصية مع الشخصيات الأخرى؟" ، و "ما هي التحديات التي تواجهها هذه الشخصية؟"
- حفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب. | العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب. | أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب. |
| مجهود | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. |
نظرة عامة على النشاط
تعد خرائط الأحرف أداة مفيدة للطلاب لاستخدامها أثناء قراءتهم ، على الرغم من إمكانية استخدامها أيضًا بعد إكمال الكتاب. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة شخصية للشخصيات في Three Times Lucky مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات المادية ، وسمات كل من الشخصيات الرئيسية والثانوية. يمكنهم أيضًا تقديم معلومات مفصلة بشأن التحديات التي تواجهها الشخصية ، والتحديات التي تفرضها الشخصية ، وأهمية الشخصية في حبكة القصة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة شخصية للشخصيات في لعبة Three Times Lucky .
تعليمات الطالب:
- حدد الشخصيات الرئيسية والداعمة في Three Times Lucky واكتب أسمائهم في مربعات العنوان المختلفة.
- اختر Storyboard That الشخصية لتمثيل كل من شخصيات الكتاب.
- حدد الألوان والوضع المناسب للقصة وسمات الشخصية.
- اختر مشهدًا أو خلفية منطقية للشخصية.
- املأ Textables لـ "السمات الجسدية / الشخصية" ، و "كيف تتفاعل هذه الشخصية مع الشخصيات الأخرى؟" ، و "ما هي التحديات التي تواجهها هذه الشخصية؟"
- حفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب. | العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب. | أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب. |
| مجهود | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. |
كيفية رسم الشخصيات في لعبة Three Times Lucky
كيفية مساعدة الطلاب على العثور على أدلة نصية لدعم صفات الشخصية
وجه الطلاب لتحديد اقتباسات أو مقاطع محددة من Three Times Lucky تكشف عن صفات أو دوافع شخصية. نمذج كيف تقوم بالتعليق على النص من خلال إبراز أو تدوين التفاصيل التي تظهر ما يقوله أو يفعله أو يفكر به شخصية. تشجيع الطلاب على ربط مداخل خريطة شخصياتهم بالأدلة النصية الحقيقية يعمق فهمهم ويدعم التفكير النقدي.
شجع الطلاب على طرح أسئلة حول دوافع الشخصيات
حفز الطلاب على التساؤل عن سبب تصرف الشخصيات بطريقة معينة عن طريق كتابة أسئلة بجانب اسم كل شخصية على خريطتهم. أسئلة مثل “لماذا ساعد مو ديل؟” أو “ما الذي يحفز الكولونيل؟” يمكن أن تثير نقاشات حيوية وتساعد الطلاب على التعمق في تحليل الشخصية.
نمذج كيفية المقارنة والمباينة بين الشخصيات باستخدام مخطط فين
ارسم مخطط فين بسيط على اللوح أو استخدم أدوات رقمية لإظهار التشابهات والاختلافات بين شخصيتين. ملء المخطط معًا يساعد الطلاب على تصور العلاقات والصفات المتباينة، مما يجعل خرائط شخصياتهم أكثر عمقًا وتفصيلًا.
سهّل نشاط المقعد الساخن للشخصية
ادعُ طالبًا ليلعب دور شخصية ويجيب على أسئلة زملائه كالشخصية. هذه الاستراتيجية التفاعلية تعزز المشاركة وتساعد الطلاب على التفكير من منظور الشخصية، مما يضيف عمقًا إلى خرائطهم.
الأسئلة الشائعة حول تعيين الشخصيات في Three Times Lucky
ما هو خريطة الشخصيات في الأدب؟
خريطة الشخصيات هي أداة تنظيم مرئية تساعد الطلاب على تتبع وتحليل سمات الشخصيات الجسدية، الشخصيات، العلاقات، والتحديات طوال القصة. تعزز الفهم والتفاعل مع النص.
كيف تنشئ خريطة شخصية لـ Three Times Lucky؟
لإنشاء خريطة شخصية لـ Three Times Lucky، حدد الشخصيات الرئيسية والثانوية، اختر تمثيلات بصرية، واملأ التفاصيل حول صفاتهم، تفاعلاتهم، وتحدياتهم. استخدم أقسامًا للسمات الجسدية، العلاقات، وأهمية المؤامرة.
لماذا يجب على الطلاب استخدام خرائط الشخصيات عند قراءة الروايات مثل Three Times Lucky؟
خرائط الشخصيات تساعد الطلاب على تنظيم المعلومات، تعميق فهم تطور الشخصية، وإجراء روابط بين الشخصيات والمؤامرة، مما يجعل القراءة أسهل وأكثر تفاعلًا.
ما هي بعض الصفات الرئيسية التي يجب تضمينها في خريطة شخصية لـ Three Times Lucky؟
تضمين صفات مثل المظهر الجسدي، الشخصية، العلاقات مع شخصيات أخرى، التحديات التي واجهوها ودور أو أهمية الشخصية في الحبكة.
ما هي أفضل طريقة لمساعدة طلاب المرحلة المتوسطة على رسم شخصيات في رواية؟
أفضل طريقة هي استخدام أداة بصرية مثل لوحة القصص، تشجيع الطلاب على استخدام الألوان والصور، وتوجيههم للتركيز على سمات الشخصية، التفاعلات، والتحديات لفهم أعمق.
المزيد من Storyboard That
Three Times Lucky
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
