نظرة عامة على النشاط
في تغيير المواد الكيميائية ، يتم تشكيل مواد جديدة. هذا هو الفرق الرئيسي بين التغيرات الكيميائية والفيزيائية. سيحتاج الطلاب إلى أن يكونوا مدركين لمؤشرات حدوث أو عدم حدوث تفاعل كيميائي. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية تحدد وتوضح علامات التغير الكيميائي.
مؤشرات التغيير الكيميائي
تغيير اللون
التغير في اللون هو علامة على أن التغيير الكيميائي قد يحدث. مثال على رد الفعل الذي يسبب تغير اللون هو صدأ الحديد. في هذا التفاعل ، يتفاعل الحديد مع الأكسجين في وجود الماء. أكسيد الحديد الذي يتكون من لون برتقالي / بني ، يختلف عن اللون المعدني الرمادي للحديد.
غاز
إذا تم إنتاج الغاز ، فقد حدث تفاعل كيميائي. علامة واضحة على هذا هو فقاعات في السائل. هذا لا يجب الخلط بينه وبين الغليان ، لأن الغليان هو تغيير مادي.
تغير درجة الحرارة
يمكن أن يشير التغير في درجة الحرارة ، إما زيادة أو نقصان ، إلى حدوث تفاعل كيميائي. عند إطلاق الطاقة ، يمكن وصف التفاعل بأنه طارد للحرارة. عند أخذ الطاقة ، يمكن وصف التفاعل بأنه ماص للحرارة.
ترسب
في بعض الأحيان عندما يتم الجمع بين اثنين من السوائل ، يمكن أن تتشكل مادة صلبة. تُعرف هذه المادة الصلبة بأنها تترسب ويمكن أن تسقط في الأسفل أو يمكن أن تكون غائمة في السابق.
رائحة ملحوظة
إذا كانت هناك رائحة ملحوظة بعد حدوث التفاعل ، فقد يشير ذلك إلى حدوث تغير كيميائي. مثال على ذلك هو اللبن الذي يتحول الحامض.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء خريطة العنكبوت حول مؤشرات التغيير الكيميائي.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- حدد المؤشرات المختلفة التي تحدث تغيرا كيميائيا واكتبها في عناوين الخلايا.
- وضح هذه المؤشرات باستخدام مجموعة من الشخصيات والدعائم والأشكال والمشاهد.
- اكتب وصفًا لكل مؤشر أسفله.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 16 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| أمثلة | هناك على الأقل خمس خلايا يعطي كل منها مثالاً لمؤشر للتغير الكيميائي. | توجد على الأقل ثلاث خلايا يعطي كل منها مثالاً لمؤشر للتغير الكيميائي. | هناك خليتين على الأقل تعطي مثالاً لمؤشر للتغير الكيميائي. |
| توضيح | توضح خلية لوحة العمل بوضوح مثال المؤشر. | ترتبط خلية لوحة العمل بمثال المؤشر ولكن من الصعب فهمها. | لا ترتبط خلية لوحة العمل بمثال المؤشر بوضوح. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
نظرة عامة على النشاط
في تغيير المواد الكيميائية ، يتم تشكيل مواد جديدة. هذا هو الفرق الرئيسي بين التغيرات الكيميائية والفيزيائية. سيحتاج الطلاب إلى أن يكونوا مدركين لمؤشرات حدوث أو عدم حدوث تفاعل كيميائي. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية تحدد وتوضح علامات التغير الكيميائي.
مؤشرات التغيير الكيميائي
تغيير اللون
التغير في اللون هو علامة على أن التغيير الكيميائي قد يحدث. مثال على رد الفعل الذي يسبب تغير اللون هو صدأ الحديد. في هذا التفاعل ، يتفاعل الحديد مع الأكسجين في وجود الماء. أكسيد الحديد الذي يتكون من لون برتقالي / بني ، يختلف عن اللون المعدني الرمادي للحديد.
غاز
إذا تم إنتاج الغاز ، فقد حدث تفاعل كيميائي. علامة واضحة على هذا هو فقاعات في السائل. هذا لا يجب الخلط بينه وبين الغليان ، لأن الغليان هو تغيير مادي.
تغير درجة الحرارة
يمكن أن يشير التغير في درجة الحرارة ، إما زيادة أو نقصان ، إلى حدوث تفاعل كيميائي. عند إطلاق الطاقة ، يمكن وصف التفاعل بأنه طارد للحرارة. عند أخذ الطاقة ، يمكن وصف التفاعل بأنه ماص للحرارة.
ترسب
في بعض الأحيان عندما يتم الجمع بين اثنين من السوائل ، يمكن أن تتشكل مادة صلبة. تُعرف هذه المادة الصلبة بأنها تترسب ويمكن أن تسقط في الأسفل أو يمكن أن تكون غائمة في السابق.
رائحة ملحوظة
إذا كانت هناك رائحة ملحوظة بعد حدوث التفاعل ، فقد يشير ذلك إلى حدوث تغير كيميائي. مثال على ذلك هو اللبن الذي يتحول الحامض.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء خريطة العنكبوت حول مؤشرات التغيير الكيميائي.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- حدد المؤشرات المختلفة التي تحدث تغيرا كيميائيا واكتبها في عناوين الخلايا.
- وضح هذه المؤشرات باستخدام مجموعة من الشخصيات والدعائم والأشكال والمشاهد.
- اكتب وصفًا لكل مؤشر أسفله.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 16 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| أمثلة | هناك على الأقل خمس خلايا يعطي كل منها مثالاً لمؤشر للتغير الكيميائي. | توجد على الأقل ثلاث خلايا يعطي كل منها مثالاً لمؤشر للتغير الكيميائي. | هناك خليتين على الأقل تعطي مثالاً لمؤشر للتغير الكيميائي. |
| توضيح | توضح خلية لوحة العمل بوضوح مثال المؤشر. | ترتبط خلية لوحة العمل بمثال المؤشر ولكن من الصعب فهمها. | لا ترتبط خلية لوحة العمل بمثال المؤشر بوضوح. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
كيفية التعامل مع مؤشرات التغير الكيميائي
كيف تصمم تجارب بسيطة في الفصل لعرض مؤشرات التغير الكيميائي
شارك الطلاب عن طريق السماح لهم بمشاهدة مؤشرات التغير الكيميائي عن قرب من خلال تجارب آمنة وسهلة الإعداد. أنشطة عملية تساعد الطلاب على ربط النظرية بالملاحظات الحقيقية، مما يجعل تجربة التعلم لا تُنسى وذات معنى.
اجمع مواد منزلية شائعة للتجارب
استخدم مواد متوفرة بسهولة مثل الخل، صودا الخبز، صوف الفولاذ، عصير الليمون، أو الحليب. جمع مواد مألوفة يجعل التحضير بسيطًا ويقلل من تكاليف الفصل.
اعرض كل مؤشر باستخدام تجربة محددة
أظهر تغير اللون مع الصوف الصدأ في الخل، إنتاج غاز مع صودا الخبز والخل، تغير الحرارة مع تفاعل صودا الخبز وكلوريد الكالسيوم، ترسيب مع خلط ملح إبسوم وصابون الصحون، وتغير الرائحة بجعل الحليب يحمض. قم بتعيين مجموعات لمؤشرات مختلفة لمشاركة فعالة.
وجه الطلاب لمراقبة وتسجيل النتائج
شجع على المراقبة الدقيقة للتغيرات، مثل الروائح الجديدة، فقاعات، تغير الألوان، أو اختلافات في درجة الحرارة. اطلب من الطلاب تدوين نتائجهم في دفاتر العلوم أو على ورقة عمل.
سهل نقاشًا صفياً يربط الملاحظات بمفاهيم التغير الكيميائي
اطلب من الطلاب مشاركة ما لاحظوه وربط نتائجهم بالمؤشرات التي نوقشت. وضح المفاهيم الخاطئة وكرر كيف يُظهر كل تجربة مؤشرًا معينًا على التغير الكيميائي.
الأسئلة الشائعة حول مؤشرات التغير الكيميائي
ما هي المؤشرات الرئيسية للتغير الكيميائي؟
مؤشرات التغير الكيميائي تشمل تغير اللون، إنتاج غاز (فقاعات)، تغير درجة الحرارة (الطاقة المُطلقة أو الممتصة)، تكون راسب (صلب)، ورائحة ملحوظة. تساعد هذه العلامات الطلاب على التعرف على متى يكون قد تم تكوين مادة جديدة خلال تفاعل.
كيف يمكنني شرح الفرق بين التغيرات الكيميائية والفيزيائية للطلاب؟
يخلق تغير كيميائي مواد جديدة ذات خصائص مختلفة، بينما يغير تغير فيزيائي فقط مظهر أو حالة المادة دون تغيير هويتها. على سبيل المثال، الصدأ كيميائي، وذوبان الثلج فيزيائي.
ما هي نشاط بسيط في الفصل لتعليم مؤشرات التغير الكيميائي؟
دع الطلاب ينشئون خريطة عنكبوت تحدد، توضح وتصف علامات التغير الكيميائي—مثل تغير اللون، إنتاج غاز، تغير درجة الحرارة، تكوين راسب، ورائحة. تساعد هذه الأداة البصرية على تعزيز التعلم.
لماذا غالبًا ما يشير تغير اللون إلى تفاعل كيميائي؟
غالبًا ما يعني تغير اللون أن مادة جديدة ذات خصائص مختلفة قد تكوّنت، وهو علامة رئيسية على التفاعل الكيميائي. على سبيل المثال، عندما يتأكسد الحديد، يتغير لونه من الرمادي إلى البرتقالي-البني بسبب تكوين أكسيد الحديد.
كيف تميز بين فقاعات الغاز الناتجة عن تغير كيميائي والغليان؟
فقاعات الغاز الناتجة عن تغير كيميائي تظهر أثناء التفاعل وتشير إلى تكوين مادة جديدة، مثل الفوران عند خلط الخل وصودا الخبز. الغليان، مع ذلك، هو تغير فيزيائي ناتج عن تسخين السائل، وليس عن تكوين مادة جديدة.
المزيد من Storyboard That
تفاعلات كيميائية
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
