نظرة عامة على النشاط
في كثير من الأحيان في الأدب، يجب على الشخصيات أن تتخذ خيارات هامة، حتى عندما تكون النتائج غير سارة على قدم المساواة. وهذا ما يسمى معضلة ، والعديد من الطلاب سوف تكون قادرة على تحديد مع يجري عالقة "بين الصخور ومكان صعب"، مثل الكثير من الشخصيات في صراعاتها المختلفة في القصة. اطلب من التلاميذ تحليل المعضلة التي يواجهها الراوي في "تصوير الفيل" أثناء قراءتهم للمخرجات المحتملة لخيارات الراوي والتنبؤ بها. اطلب منهم دمج نتائجهم في لوحة مصورة مثل المثال أدناه.
المقدمة
يرى الراوي أن الفيل قد هدأ، ولم يعد يشكل تهديدا، ولكن الحشد وراءه حريص عليه أن يفعل شيئا.
المشكلة 1
إذا حاول الراوي قياس عدوان الفيل، فإنه يمكن أن تتعثر في الطين والذعر، وقتل من قبل الفيل أمام المتفرجين الذين ربما يضحكون على الارجح. إذا كان يمشي بعيدا، وقال انه سوف ينظر إليه أيضا على أنه أحمق وجبان.
المشكلة 2
إذا كان الراوي يطلق النار على الفيل، وقال انه سوف يضر المالك ماليا لأن الفيل هو حيوان العمل المهم. وبالإضافة إلى ذلك، الراوي لا يريد أن يقتل الحيوان-- وقال انه يشعر بالذنب لاطلاق النار على حيوان لكونه حيوان، وخاصة لأنه لم يعد يشكل تهديدا.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تحلل معضلة أن شخصية تواجه في "اطلاق النار على الفيل".
- تحديد المشكلة وتصويرها في الخلية "مقدمة".
- عرض ومناقشة الخيارات الممكنة للحرف تحت "المشكلة 1" و "المشكلة 2".
- حفظ وتقديم المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
مثالي 25 Points | بارع 21 Points | جدير بالثناء 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
---|---|---|---|---|
اختيار مشاهد | يصور بدقة المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | يصور في الغالب المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | يصور غامضة المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | الشعير أو لا تصوير المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. |
التسميات التوضيحية | والتسميات المرتبطة بدقة لهذه المعضلة والقصة. الاتصالات من السهل جدا أن نفهم. | والتسميات تتعلق في معظمها لهذه المعضلة والقصة. الاتصالات هي سهلة الفهم. | والتسميات المرتبطة غامضة لهذه المعضلة والقصة. اتصالات ليست سهلة الفهم. | تعليق لا تتعلق بشكل جيد للمشاهد، أو لا علاقة لها المعضلة والقصة. الاتصالات من الصعب جدا أن نفهم. |
الشخصيات | يتم تحديد الشخصيات الرئيسية بدقة ووضوح. وأفعالهم مطابقة تماما لأعمالهم في القصة. | الشخصيات الرئيسية هي في معظمها واضحة وحددت. تتم مطابقة أعمالهم في الغالب إلى أعمالهم في القصة. | يتم تعريف الشخصيات الرئيسية غامضة أو تحديدها. وأفعالهم مطابقة إلى حد ما إلى أعمالهم في القصة | الشخصيات الرئيسية تفتقر إلى الوضوح أو لم يتم تحديدها. تتم مطابقة أعمالهم سيئة لهذه القصة. |
الهجاء وعلامات الترقيم، وقواعد اللغة | لا توجد أية أخطاء الإملاء وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك بعض الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك العديد من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك الكثير من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. |
نظرة عامة على النشاط
في كثير من الأحيان في الأدب، يجب على الشخصيات أن تتخذ خيارات هامة، حتى عندما تكون النتائج غير سارة على قدم المساواة. وهذا ما يسمى معضلة ، والعديد من الطلاب سوف تكون قادرة على تحديد مع يجري عالقة "بين الصخور ومكان صعب"، مثل الكثير من الشخصيات في صراعاتها المختلفة في القصة. اطلب من التلاميذ تحليل المعضلة التي يواجهها الراوي في "تصوير الفيل" أثناء قراءتهم للمخرجات المحتملة لخيارات الراوي والتنبؤ بها. اطلب منهم دمج نتائجهم في لوحة مصورة مثل المثال أدناه.
المقدمة
يرى الراوي أن الفيل قد هدأ، ولم يعد يشكل تهديدا، ولكن الحشد وراءه حريص عليه أن يفعل شيئا.
المشكلة 1
إذا حاول الراوي قياس عدوان الفيل، فإنه يمكن أن تتعثر في الطين والذعر، وقتل من قبل الفيل أمام المتفرجين الذين ربما يضحكون على الارجح. إذا كان يمشي بعيدا، وقال انه سوف ينظر إليه أيضا على أنه أحمق وجبان.
المشكلة 2
إذا كان الراوي يطلق النار على الفيل، وقال انه سوف يضر المالك ماليا لأن الفيل هو حيوان العمل المهم. وبالإضافة إلى ذلك، الراوي لا يريد أن يقتل الحيوان-- وقال انه يشعر بالذنب لاطلاق النار على حيوان لكونه حيوان، وخاصة لأنه لم يعد يشكل تهديدا.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تحلل معضلة أن شخصية تواجه في "اطلاق النار على الفيل".
- تحديد المشكلة وتصويرها في الخلية "مقدمة".
- عرض ومناقشة الخيارات الممكنة للحرف تحت "المشكلة 1" و "المشكلة 2".
- حفظ وتقديم المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
مثالي 25 Points | بارع 21 Points | جدير بالثناء 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
---|---|---|---|---|
اختيار مشاهد | يصور بدقة المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | يصور في الغالب المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | يصور غامضة المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | الشعير أو لا تصوير المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. |
التسميات التوضيحية | والتسميات المرتبطة بدقة لهذه المعضلة والقصة. الاتصالات من السهل جدا أن نفهم. | والتسميات تتعلق في معظمها لهذه المعضلة والقصة. الاتصالات هي سهلة الفهم. | والتسميات المرتبطة غامضة لهذه المعضلة والقصة. اتصالات ليست سهلة الفهم. | تعليق لا تتعلق بشكل جيد للمشاهد، أو لا علاقة لها المعضلة والقصة. الاتصالات من الصعب جدا أن نفهم. |
الشخصيات | يتم تحديد الشخصيات الرئيسية بدقة ووضوح. وأفعالهم مطابقة تماما لأعمالهم في القصة. | الشخصيات الرئيسية هي في معظمها واضحة وحددت. تتم مطابقة أعمالهم في الغالب إلى أعمالهم في القصة. | يتم تعريف الشخصيات الرئيسية غامضة أو تحديدها. وأفعالهم مطابقة إلى حد ما إلى أعمالهم في القصة | الشخصيات الرئيسية تفتقر إلى الوضوح أو لم يتم تحديدها. تتم مطابقة أعمالهم سيئة لهذه القصة. |
الهجاء وعلامات الترقيم، وقواعد اللغة | لا توجد أية أخطاء الإملاء وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك بعض الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك العديد من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك الكثير من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. |
المزيد من Storyboard That
اطلاق النار على فيل
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
عرض المدرسة التمهيدية
فقط 500 دولار
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة