نظرة عامة على النشاط
هناك العديد من الأشخاص المثيرين للاهتمام والمؤثرين المرتبطين ببناء السكك الحديدية العابرة للقارات والتي يمكن للطلاب البحث عنها لاكتساب فهم أعمق لبنائها وتأثيرها. يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب في الحصول على فهم أكثر واقعية ورحمة للثقافة والحياة ووجهات النظر المتنوعة لأشخاص مختلفين. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث عن شخص ما ثم إنشاء ملصق للسيرة الذاتية يسلط الضوء على إنجازاتهم أو اللحظات البارزة .
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
الأشخاص البارزون المنخرطون في السكك الحديدية العابرة للقارات
- أوكس أميس (1804-1873)
- أوليفر أميس (1807-1877)
- جون إتش بيرد (1822-1880)
- ماتياس بالدوين (1795-1866)
- يوليوس باندمان (1825-1900)
- سكة حديد وسط المحيط الهادئ
- لويس كليمنت (1837-1914)
- بيتر كوبر (1791-1883)
- تشارلز كروكر (1822-1888)
- بيتر أ.دي (1825-1911)
- تشارلز فرديناند دود (1825-1904)
- جون ديكس (1798-1879)
- جرينفيل دودج (1831-1916)
- حزب دونر (شتاء 1846-1847)
- توماس ديورانت (1820-1885)
- أوليسيس س.غرانت (18722-1885)
- مارك هوبكنز الابن (1813-1878)
- هربرت هوكسي (1830-1886)
- وليام هاو (1803-1852)
- كوليس بي هنتنغتون (1821-1900)
- ثيودور يهوذا (1826-1863)
- أبراهام لينكولن (1809-1865)
- ألفريد نوبل (1833-1896)
- جورج إم بولمان (1931-1897)
- عمال السكك الحديدية (الغالبية: المهاجرون الصينيون ؛ أيضًا: المهاجرون الأيرلنديون ، والمهاجرون الألمان ، والأمريكيون الأفارقة ، والمورمون ، وقدامى المحاربين في الحرب الأهلية)
- وليام إتش سيوارد (1801-1872)
- وليام تيكومسيه شيرمان (1820-1891)
- ليلاند ستانفورد (1824-1893)
- سكة حديد اتحاد المحيط الهادئ
- بريغهام يونغ
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شخص مشهور أو بارز (أو مجموعة من الأشخاص) يتعلق ببناء خط السكة الحديد العابر للقارات. قم بإنشاء ملصق للسيرة الذاتية يسلط الضوء على إنجازاتهم الرئيسية.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام موارد المدرسة ، قم بإجراء بعض الأبحاث وتعلم المزيد عن الشخص الذي اخترته.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ الميلاد (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك. أضف كلمات وصور لوصف إنجازات شخصك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: صورة الشخص ، الاسم ، تواريخ الميلاد / الوفاة ، الإنجازات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
نظرة عامة على النشاط
هناك العديد من الأشخاص المثيرين للاهتمام والمؤثرين المرتبطين ببناء السكك الحديدية العابرة للقارات والتي يمكن للطلاب البحث عنها لاكتساب فهم أعمق لبنائها وتأثيرها. يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب في الحصول على فهم أكثر واقعية ورحمة للثقافة والحياة ووجهات النظر المتنوعة لأشخاص مختلفين. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث عن شخص ما ثم إنشاء ملصق للسيرة الذاتية يسلط الضوء على إنجازاتهم أو اللحظات البارزة .
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
الأشخاص البارزون المنخرطون في السكك الحديدية العابرة للقارات
- أوكس أميس (1804-1873)
- أوليفر أميس (1807-1877)
- جون إتش بيرد (1822-1880)
- ماتياس بالدوين (1795-1866)
- يوليوس باندمان (1825-1900)
- سكة حديد وسط المحيط الهادئ
- لويس كليمنت (1837-1914)
- بيتر كوبر (1791-1883)
- تشارلز كروكر (1822-1888)
- بيتر أ.دي (1825-1911)
- تشارلز فرديناند دود (1825-1904)
- جون ديكس (1798-1879)
- جرينفيل دودج (1831-1916)
- حزب دونر (شتاء 1846-1847)
- توماس ديورانت (1820-1885)
- أوليسيس س.غرانت (18722-1885)
- مارك هوبكنز الابن (1813-1878)
- هربرت هوكسي (1830-1886)
- وليام هاو (1803-1852)
- كوليس بي هنتنغتون (1821-1900)
- ثيودور يهوذا (1826-1863)
- أبراهام لينكولن (1809-1865)
- ألفريد نوبل (1833-1896)
- جورج إم بولمان (1931-1897)
- عمال السكك الحديدية (الغالبية: المهاجرون الصينيون ؛ أيضًا: المهاجرون الأيرلنديون ، والمهاجرون الألمان ، والأمريكيون الأفارقة ، والمورمون ، وقدامى المحاربين في الحرب الأهلية)
- وليام إتش سيوارد (1801-1872)
- وليام تيكومسيه شيرمان (1820-1891)
- ليلاند ستانفورد (1824-1893)
- سكة حديد اتحاد المحيط الهادئ
- بريغهام يونغ
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شخص مشهور أو بارز (أو مجموعة من الأشخاص) يتعلق ببناء خط السكة الحديد العابر للقارات. قم بإنشاء ملصق للسيرة الذاتية يسلط الضوء على إنجازاتهم الرئيسية.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام موارد المدرسة ، قم بإجراء بعض الأبحاث وتعلم المزيد عن الشخص الذي اخترته.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ الميلاد (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك. أضف كلمات وصور لوصف إنجازات شخصك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: صورة الشخص ، الاسم ، تواريخ الميلاد / الوفاة ، الإنجازات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
كيفية عمل سيرة ذاتية عن السكك الحديدية العابرة للقارات
كيف توجيه الطلاب لعرض ملصقات السيرة الذاتية بثقة
مكّن طلابك من مشاركة أبحاثهم بـوضوح وفخر من خلال إعدادهم لعروض جذابة. هذا يساعد على بناء مهارات الاتصال ويعمق الفهم.
نمذجة عرض ملصق سيرة ذاتية قوي
أظهر للطلاب كيف تبدو عرض تقديمي ناجح من خلال مشاركة ملصق نموذجي وتوضيح حديث واضح ومعبر. سلط الضوء على كيفية تقديم الشخص، ومشاركة الحقائق الرئيسية، وشرح لماذا تهم إنجازاتهم.
تعيين شركاء تدريب للتعليقات بين الأقران
قم بتزاوج الطلاب واطلب منهم تقديم العروض بالتبادل. شجع على الاستماع النشيط وقدم قائمة تحقق بسيطة لإعطاء تعليقات لطيفة ومفيدة حول صوت الكلام، الاتصال بالعين، ووضوح الملصق.
توجيه الطلاب لاستخدام الصور والمرئيات بفعالية
ذكر الطلاب بـالإشارة إلى الصور والكلمات الرئيسية على ملصقاتهم أثناء الحديث. هذا يحافظ على تفاعل الجمهور ويساعد المقدمين على البقاء في المسار الصحيح.
الاحتفال بالعروض بالتقدير الإيجابي
بعد تقديم كل طالب، قدم مدحًا محددًا لجهودهم ورؤاهم الفريدة. عزز بيئة صف داعمة بدعوة تصفيق حار أو تعليق إيجابي قصير من الجمهور.
الأسئلة الشائعة حول سيرة السكك الحديدية العابرة للقارات
ما هو نشاط ملصق السيرة الذاتية لسكة حديد القارة العابر للقارات للطلاب؟
يطلب نشاط ملصق السيرة الذاتية لسكة حديد القارة العابر للقارات من الطلاب البحث عن شخصية بارزة مرتبطة ببناء السكة وتكوين ملصق يسلط الضوء على إنجازاتها وتواريخ حياتها ومساهماتها. يساعد هذا المشروع العملي الطلاب على فهم التاريخ والأشخاص المتنوعين المشاركين.
من هم بعض الأشخاص المهمين الذين يمكن للطلاب البحث عنهم من أجل ملصق سيرة ذاتية لسكة حديد القارة العابر للقارات؟
يمكن للطلاب البحث عن شخصيات رئيسية مثل Oakes Ames وCharles Crocker وLeland Stanford وTheodore Judah وAbraham Lincoln وعمال السكك الحديدية المهاجرين الصينيين. تتضمن القائمة مهندسين وممولين وسياسيين وعمال متنوعين لعبوا أدوارًا حيوية في بناء سكة حديد القارة العابر للقارات.
كيف يمكن لمعلمي المدارس المتوسطة إرشاد الطلاب في إنشاء ملصقات سيرة ذاتية فعالة؟
يمكن للمعلمين دعم الطلاب من خلال توفير نماذج ملصقات السيرة الذاتية ومتطلبات واضحة (الاسم، الصورة، تواريخ الميلاد والوفاة، الإنجازات) ونصائح للبحث. تشجيع الإبداع واستخدام صور وكلمات وصفية يساعد الطلاب على إنشاء ملصقات جذابة.
ما المعلومات التي يجب تضمينها في ملصق سيرة ذاتية لسكة حديد القارة العابر للقارات؟
يجب أن يتضمن ملصق السيرة الذاتية الكامل اسم الشخص، الصورة، تواريخ الميلاد والوفاة، وقائمة إنجازاته الرئيسية أو اللحظات الهامة المتعلقة بسكة حديد القارة العابر للقارات. تعزز العناصر المرئية والوصفية الفهم.
لماذا من المهم أن يتعلم الطلاب عن الأشخاص وراء سكة حديد القارة العابر للقارات؟
يساعد تعلم هؤلاء الأفراد الطلاب على الحصول على فهم أعمق وأكثر تعاطفًا لتاريخ السكة، مع إبراز وجهات نظر متنوعة والأثر الثقافي لهذا الإنجاز الأمريكي الكبير.
المزيد من Storyboard That
السكك الحديدية العابر للقارات
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
