نظرة عامة على النشاط
الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد الموضوعات والرموز من القصة، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.
موضوع الذي تبحث عنه في قصة الخلق
إنشاء / القابضة الطاقة عن طريق العنف
موضوع الهيمنة عن طريق العنف يحدث عدة مرات في أسطورة الخلق اليونانية.
كان Ouranos أول شخصية الأب، وأصبح أول "في السلطة". يخشى Ouranos أن أولاده سوف يتفوق عليه. حاول منع ذلك عن طريق إجبار أولاده تحت الأرض (داخل جايا). في نهاية المطاف، هزم كرونوس Ouranos مع المنجل. مخصي كرونوس والده مع المنجل. انه يخشى أيضا واحد من أبنائه أن تتفوق عليه يوم واحد، لذلك كان يأكل كل من ذريته. عرف كرونوس أنه اضطر إلى اتخاذ إجراءات وقائية من أجل الحفاظ على سلطته. زوجته ريا خداع كرونوس إلى تناول حجرا بدلا من ابنه الأصغر. بعد أن كبرت، أطاح زيوس كرونوس مع مساعدة من العمالقة وحلفاء آخرين. أنشئت زيوس هيمنة وأصبح ملكا للآلهة في المعركة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في أسطورة الخلق اليونانية. توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- تحديد موضوع (ق) من أسطورة الخلق اليونانية التي تريد تضمينها واستبدال النص "موضوع 1".
- خلق صورة للأمثلة التي تمثل هذا الموضوع.
- اكتب وصفا من كل من الأمثلة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
| أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
| تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
| اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
نظرة عامة على النشاط
الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد الموضوعات والرموز من القصة، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.
موضوع الذي تبحث عنه في قصة الخلق
إنشاء / القابضة الطاقة عن طريق العنف
موضوع الهيمنة عن طريق العنف يحدث عدة مرات في أسطورة الخلق اليونانية.
كان Ouranos أول شخصية الأب، وأصبح أول "في السلطة". يخشى Ouranos أن أولاده سوف يتفوق عليه. حاول منع ذلك عن طريق إجبار أولاده تحت الأرض (داخل جايا). في نهاية المطاف، هزم كرونوس Ouranos مع المنجل. مخصي كرونوس والده مع المنجل. انه يخشى أيضا واحد من أبنائه أن تتفوق عليه يوم واحد، لذلك كان يأكل كل من ذريته. عرف كرونوس أنه اضطر إلى اتخاذ إجراءات وقائية من أجل الحفاظ على سلطته. زوجته ريا خداع كرونوس إلى تناول حجرا بدلا من ابنه الأصغر. بعد أن كبرت، أطاح زيوس كرونوس مع مساعدة من العمالقة وحلفاء آخرين. أنشئت زيوس هيمنة وأصبح ملكا للآلهة في المعركة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في أسطورة الخلق اليونانية. توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- تحديد موضوع (ق) من أسطورة الخلق اليونانية التي تريد تضمينها واستبدال النص "موضوع 1".
- خلق صورة للأمثلة التي تمثل هذا الموضوع.
- اكتب وصفا من كل من الأمثلة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
| أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
| تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
| اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
كيفية التعامل مع مواضيع أسطورة الخلق اليونانية
نظم مناقشة في الفصل حول السلطة والقيادة في الأساطير
وجه الطلاب لربط موضوع السيطرة من أسطورة الخلق اليونانية بالأفكار الحديثة عن القيادة. هذا يساعد الطلاب على التفكير بشكل نقدي ورؤية كيف تعكس الأساطير ديناميات القوة في العالم الحقيقي.
اطلب من الطلاب مقارنة موضوعات الأساطير بالأحداث الحالية
شجع الطلاب على العثور على أمثلة لـصراعات القوة أو تغييرات في القيادة في عالم اليوم. يجعل ذلك الدرس أكثر صلة ويظهر كيف لا تزال المواضيع القديمة ذات صلة.
اطلب من الطلاب إنشاء خرائط شخصيات لشخصيات الأساطير
قم بتكليف الطلاب برسم صفات الشخصيات، الأفعال، والدوافع لشخصيات مثل أورانوس، كرونوس، وزيوس. تساعد الوسائل المرئية الطلاب على فهم علاقات الشخصيات والنزاعات بشكل أفضل.
شجع الطلاب على كتابة تأملات يومية حول العدالة والنزاهة
ادعُ الطلاب للتفكير كتابيًا فيما إذا كانت تصرفات شخصيات الأساطير كانت عادلة أو صحيحة. هذا يعزز التفكير النقدي والتعاطف.
سهل مشروعًا إبداعيًا يعيد فيه الطلاب كتابة الأسطورة مع لمسة
حَفِّز الطلاب على تغيير نتيجة الأسطورة عن طريق اختيار حل مختلف لنزاع السلطة. تعزز المشاريع الإبداعية التفاعل وتعمق فهم الموضوع.
الأسئلة الشائعة حول موضوعات أسطورة الخلق اليونانية
ما هي المواضيع الرئيسية في أسطورة الخلق اليونانية؟
المواضيع الرئيسية في أسطورة الخلق اليونانية تشمل تأسيس القوة من خلال العنف، الخوف من الإطاحة، والطبيعة الدورية للصراع العائلي. تظهر هذه المواضيع من خلال شخصيات مثل أورانوس، كرونوس، وزيوس، كل واحد يكافح للحصول على السيطرة والحفاظ عليها.
كيف يمكنني تدريس مواضيع أسطورة الخلق اليونانية باستخدام لوحة قصصية؟
لتعليم مواضيع أسطورة الخلق اليونانية باستخدام لوحة قصصية، اطلب من الطلاب تحديد المواضيع الرئيسية، إنشاء صور لكل منها، وكتابة أوصاف موجزة تشرح أمثلتهم. تجعل هذه الطريقة المفاهيم المجردة مرئية وأسهل للمناقشة.
لماذا يُعتبر العنف موضوعًا متكررًا في قصص الخلق في الأساطير اليونانية؟
العنف يتكرر في قصص الخلق اليونانية لأنه يرمز إلى الصراع من أجل السلطة والنزاع بين الأجيال بين الآلهة. يستخدم كل حاكم القوة للحفاظ على السيطرة، مما يبرز موضوع القوة التي تُحقق وتُحفظ من خلال الصراع.
ما هي بعض الرموز المستخدمة في أسطورة الخلق اليونانية؟
تشمل الرموز الشائعة في أسطورة الخلق اليونانية المنجل (يمثل التمرد والتغيير)، الحجر (الخداع والبقاء على قيد الحياة)، وتحت الأرض (القمع أو القوة المخفية). يساعد كل رمز في توضيح المواضيع الرئيسية في القصة.
ما هو نشاط مثال لتحليل الرموز في الأساطير اليونانية للصفوف من 6 إلى 12؟
نشاط فعال هو تكليف الطلاب بإنشاء لوحة قصصية تحدد وتصور الرموز المتكررة في الأساطير اليونانية. يمكن للطلاب رسم مشاهد وكتابة أوصاف، مما يعمق فهمهم من خلال التحليل الإبداعي.
المزيد من Storyboard That
الأساطير اليونانية: إن خلق العالم
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
