نظرة عامة على النشاط
جاء العديد من الآباء المؤسسين إلى المؤتمر الدستوري بأفكار مختلفة حول الشكل الذي ينبغي أن يبدو عليه الدستور وكيف ينبغي للحكومة الجديدة أن تعمل. في النهاية ، تم التوصل إلى حل وسط في صياغة دستور الولايات المتحدة ، وكما هو الحال مع العديد من الحلول الوسط ، لم يتم دمج أفكار الجميع تمامًا.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة القصة الثلاث التي تعكس الخطتين المقترحتين للمؤتمر الدستوري إلى جانب التسوية العظمى التي جاءت من المؤتمر. كانت خطط نيوجيرسي وفيرجينيا المقترحات المتضاربة من قبل المندوبين باترسون وماديسون في السعي لإقامة تمثيل عادل في كونغرس الولايات المتحدة. بالنسبة لكل خطة ، يجب على الطلاب تضمين من قام بإنشاء الخطة مع وصف وتصور للخطة نفسها. في اللوحة النهائية ، يجب على الطلاب إنشاء وصف وتصور للتسوية العظمى للاتفاقية الدستورية.
نشاط ممتد
بالنسبة لهذا النشاط الممتد ، سوف ينشئ الطلاب إعلانًا مقنعًا يحاول إقناع المستعمر باختيار خطة نيوجيرسي أو خطة فيرجينيا. الطلاب أحرار في اختيار أي نوع من القصة المصورة يشعرون أنه سيعكس أفضل خطتهم. يمكن للطلاب الذين يكملون النشاط الموسع تقديم إعلانهم إلى الفصل. سيختار الطلاب من الجمهور الخطة التي سيختارونها إذا كانوا مستعمرين استنادًا إلى المعلومات المقدمة لهم في العروض التقديمية للطلاب.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء القصة المصورة التي تصف خطتين مقترحتين من المؤتمر الدستوري والحل الوسط العظيم الذي جاء بعده.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في مربعي العنوان الأولين ، أدخل أسماء الخطط المقترحة. في الثالث ، اكتب "الحل الوسط العظيم".
- في الوصف ، اكتب ملخصًا للخطط ، بما في ذلك من قام بإنشائها.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل خلية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
جاء العديد من الآباء المؤسسين إلى المؤتمر الدستوري بأفكار مختلفة حول الشكل الذي ينبغي أن يبدو عليه الدستور وكيف ينبغي للحكومة الجديدة أن تعمل. في النهاية ، تم التوصل إلى حل وسط في صياغة دستور الولايات المتحدة ، وكما هو الحال مع العديد من الحلول الوسط ، لم يتم دمج أفكار الجميع تمامًا.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة القصة الثلاث التي تعكس الخطتين المقترحتين للمؤتمر الدستوري إلى جانب التسوية العظمى التي جاءت من المؤتمر. كانت خطط نيوجيرسي وفيرجينيا المقترحات المتضاربة من قبل المندوبين باترسون وماديسون في السعي لإقامة تمثيل عادل في كونغرس الولايات المتحدة. بالنسبة لكل خطة ، يجب على الطلاب تضمين من قام بإنشاء الخطة مع وصف وتصور للخطة نفسها. في اللوحة النهائية ، يجب على الطلاب إنشاء وصف وتصور للتسوية العظمى للاتفاقية الدستورية.
نشاط ممتد
بالنسبة لهذا النشاط الممتد ، سوف ينشئ الطلاب إعلانًا مقنعًا يحاول إقناع المستعمر باختيار خطة نيوجيرسي أو خطة فيرجينيا. الطلاب أحرار في اختيار أي نوع من القصة المصورة يشعرون أنه سيعكس أفضل خطتهم. يمكن للطلاب الذين يكملون النشاط الموسع تقديم إعلانهم إلى الفصل. سيختار الطلاب من الجمهور الخطة التي سيختارونها إذا كانوا مستعمرين استنادًا إلى المعلومات المقدمة لهم في العروض التقديمية للطلاب.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء القصة المصورة التي تصف خطتين مقترحتين من المؤتمر الدستوري والحل الوسط العظيم الذي جاء بعده.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في مربعي العنوان الأولين ، أدخل أسماء الخطط المقترحة. في الثالث ، اكتب "الحل الوسط العظيم".
- في الوصف ، اكتب ملخصًا للخطط ، بما في ذلك من قام بإنشائها.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل خلية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
كيف تتعامل مع التسوية الكبرى لعام 1787
وجه الطلاب في مناقشة صفية حول الاتفاقية الكبرى.
شارك الطلاب بتنظيم مناقشة حيث يمثل كل مجموعة إما خطة نيو جيرسي، خطة فيرجينيا، أو مؤيدو الاتفاقية الكبرى. هذا النموذج التفاعلي يساعد الطلاب على تعميق فهمهم وممارسة التحدث الإقناعي.
قم بتعيين الأدوار وشرح الحجج الرئيسية لكل جانب.
قسم الصف إلى ثلاث مجموعات وعيّن الأدوار: خطة نيو جيرسي، خطة فيرجينيا، والاتفاقية الكبرى. أخبر كل مجموعة عن منشئ خطتهم، والأفكار الرئيسية، والأسباب التي تدعم موقفهم.
وفر وقتًا للمجموعات لإعداد بيانات الافتتاح.
اسمح للطلاب بالتعاون وكتابة بيان افتتاحي واضح ومقنع لموقفهم. شجع على استخدام الحقائق والحجج المنطقية لدعم موقفهم.
سهل النقاش وشجع على حوار محترم.
أدر النقاش من خلال إعطاء كل مجموعة وقتًا للعرض، والرد، وطرح الأسئلة. تأكد من سماع جميع الأصوات ووجه الطلاب لتحدي الأفكار، وليس الأشخاص.
اختتم بتصويت الفصل ومناقشة التوصل إلى حل وسط.
اختم بالسماح للطلاب بالتصويت على الخطة المفضلة لديهم ومناقشة سبب ضرورة التوصل إلى حل وسط. هذا التأمل يساعد الطلاب على ربط النشاط بصنع القرارات في العالم الحقيقي.
الأسئلة الشائعة حول التسوية الكبرى لعام 1787
ما هو الاتفاق العظيم لعام 1787؟
كان الاتفاق العظيم لعام 1787 اتفاقًا في مؤتمر الدستور الذي أسس لمجلس نواب من غرفتين: مجلس الشيوخ، مع تمثيل متساوٍ لكل ولاية، ومجلس النواب، مع تمثيل يعتمد على عدد سكان الولاية. هذا الاتفاق مكن من موازنة مصالح الولايات الكبيرة والصغيرة.
ما الاختلافات بين خطة فيرجينيا وخطة نيو جيرسي؟
اقترحت خطة فيرجينيا تمثيلًا في الكونغرس يعتمد على سكان الولاية، مع تفضيل الولايات الأكبر، بينما دعت خطة نيو جيرسي إلى تمثيل متساوٍ لجميع الولايات بغض النظر عن الحجم. دمج الاتفاق العظيم بين هاتين الفكرتين في الهيكل الحالي للكونغرس.
كيف يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصة عن الاتفاق العظيم؟
يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصة بثلاثة أجزاء تصور خطة فيرجينيا، وخطة نيو جيرسي، والاتفاق العظيم. يجب أن يتضمن كل جزء مؤلف الخطة، ملخصًا، وتمثيلًا بصريًا للمساعدة في شرح النقاط الرئيسية لكل اقتراح.
لماذا كان الاتفاق العظيم مهمًا لدستور الولايات المتحدة؟
كان الاتفاق العظيم مهمًا لأنه حل نزاعًا رئيسيًا بين الولايات الكبيرة والصغيرة، مما سمح للمسار الدستوري بالتقدم. أنشأ نظام تمثيل عادل يرضي كلا المجموعتين، مما مهد الطريق لتشكيل حكومة فدرالية قوية.
ما هي طريقة بسيطة لتعليم الاتفاق العظيم لطلاب المرحلة المتوسطة؟
طريقة بسيطة هي استخدام نشاط بصري، مثل إنشاء لوحة قصة، حيث يقارن الطلاب بين خطة فيرجينيا وخطة نيو جيرسي ثم يرسمون كيف جمعهما الاتفاق العظيم. تساعد هذه الطريقة الطلاب على فهم الأفكار المعقدة من خلال تصورات إبداعية وملخصات.
المزيد من Storyboard That
اتفاقية الدستورية
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
