نظرة عامة على النشاط
تصبح السمات حية عند استخدام لوحة العمل. في هذا النشاط ، سوف يحدد الطلاب الموضوعات الرئيسية لإعلان الاستقلال ، ويدعمون خياراتهم بتفاصيل من النص.
إعلان الاستقلال مواضيع وأفكار للمناقشة
ظلم
الظلم هو موضوع مهم لإعلان الاستقلال . لا تسرد الوثيقة المظالم التي قُدمت ضد الملك جورج الثالث فحسب ، بل تسرد المظالم ضد الطاغية. في طغيان جورج ، قام بحل الحكومات التمثيلية ، وتقييد العملة ، وفرض ضرائب غير عادلة ، وانتزع الأراضي. في كل خطوة ، تعامل الملك جورج مع شعب المستعمرات ، ليس كمواطنين في إنجلترا ، ولكن كأطفال فاضلين. من خلال القيام بذلك ، سرق الملك جورج المستعمرين من حقوقهم كمواطنين إنجليز ، وهو أمر غير عادل.
قوة الحكم على الحكام
موضوع مهم آخر أثير في إعلان الاستقلال هو قوة الحكم على الحكام. مع صعود التنوير والطبقة التجارية ، كان الإيمان بالحق الإلهي للملوك يتلاشى ببطء على أي حال ؛ ومع ذلك ، أدرك عدد قليل من الناس القوة التي سيطروا عليها على حكومتهم. من خلال هذه الوثيقة ، كان المستعمرون يصوغون مسارًا جديدًا في التاريخ من خلال إنشاء حكومتهم الخاصة ، لأن الملك جورج الثالث كان يركض كان فاسدًا وطاغيًا. لأول مرة في التاريخ ، كان الناس يقررون مستقبلهم ، ويرمون أفكار الحكام التقليديين.
مبررات الحرب
هناك موضوع مهم آخر في إعلان الاستقلال هو مبررات الحرب. الحرب ، من الناحية المثالية ، يجب أن تكون دائمًا الملاذ الأخير. تثبت المظالم التي أوضحها جيفرسون في الوثيقة أنه تم اتخاذ جميع الخطوات اللازمة للحيلولة دون أن تصبح الحرب حقيقة واقعة. من خلال القيام بذلك ، يعرض جيفرسون أيضًا جميع الطرق غير الملائمة والطاغية التي استجاب لها الملك جورج لتلك الخطوات ، دون ترك أي خيار آخر سوى التصريح ثم الكفاح من أجل التحرر من طاغية غير معقول.
الحقوق غير القابلة للتصرف لجميع الناس
إن الموضوع المهم الأخير الموجود في إعلان الاستقلال هو الحقوق غير القابلة للتصرف لجميع الناس. يحددها جيفرسون: كل الناس خلقوا متساوين ، ولهم الحق في الحياة والحرية والسعي وراء السعادة. الوثيقة لا تحدد فقط قائمة من الشكاوى. لأول مرة في التاريخ ، تعلن أن كل شخص يولد بحقوق لا يمكن أن يمنحها أو يسلبها أي شخص باستثناء الله. لا يحق للملك أو الملكة التدخل في حرية الناس ، وإذا فعلوا ذلك ، يحق للناس إبعادهم. لأول مرة في التاريخ ، أصبح الناس متساوون مع الملوك بسبب حقهم غير القابل للتصرف في المساواة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في إعلان الاستقلال . وضح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- حدد السمة (السمات) من إعلان الاستقلال الذي ترغب في تضمينه واستبدال النص "السمة 1".
- قم بإنشاء صورة للأمثلة التي تمثل هذا السمة.
- اكتب وصفًا لكل من الأمثلة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
---|---|---|---|---|
تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
نظرة عامة على النشاط
تصبح السمات حية عند استخدام لوحة العمل. في هذا النشاط ، سوف يحدد الطلاب الموضوعات الرئيسية لإعلان الاستقلال ، ويدعمون خياراتهم بتفاصيل من النص.
إعلان الاستقلال مواضيع وأفكار للمناقشة
ظلم
الظلم هو موضوع مهم لإعلان الاستقلال . لا تسرد الوثيقة المظالم التي قُدمت ضد الملك جورج الثالث فحسب ، بل تسرد المظالم ضد الطاغية. في طغيان جورج ، قام بحل الحكومات التمثيلية ، وتقييد العملة ، وفرض ضرائب غير عادلة ، وانتزع الأراضي. في كل خطوة ، تعامل الملك جورج مع شعب المستعمرات ، ليس كمواطنين في إنجلترا ، ولكن كأطفال فاضلين. من خلال القيام بذلك ، سرق الملك جورج المستعمرين من حقوقهم كمواطنين إنجليز ، وهو أمر غير عادل.
قوة الحكم على الحكام
موضوع مهم آخر أثير في إعلان الاستقلال هو قوة الحكم على الحكام. مع صعود التنوير والطبقة التجارية ، كان الإيمان بالحق الإلهي للملوك يتلاشى ببطء على أي حال ؛ ومع ذلك ، أدرك عدد قليل من الناس القوة التي سيطروا عليها على حكومتهم. من خلال هذه الوثيقة ، كان المستعمرون يصوغون مسارًا جديدًا في التاريخ من خلال إنشاء حكومتهم الخاصة ، لأن الملك جورج الثالث كان يركض كان فاسدًا وطاغيًا. لأول مرة في التاريخ ، كان الناس يقررون مستقبلهم ، ويرمون أفكار الحكام التقليديين.
مبررات الحرب
هناك موضوع مهم آخر في إعلان الاستقلال هو مبررات الحرب. الحرب ، من الناحية المثالية ، يجب أن تكون دائمًا الملاذ الأخير. تثبت المظالم التي أوضحها جيفرسون في الوثيقة أنه تم اتخاذ جميع الخطوات اللازمة للحيلولة دون أن تصبح الحرب حقيقة واقعة. من خلال القيام بذلك ، يعرض جيفرسون أيضًا جميع الطرق غير الملائمة والطاغية التي استجاب لها الملك جورج لتلك الخطوات ، دون ترك أي خيار آخر سوى التصريح ثم الكفاح من أجل التحرر من طاغية غير معقول.
الحقوق غير القابلة للتصرف لجميع الناس
إن الموضوع المهم الأخير الموجود في إعلان الاستقلال هو الحقوق غير القابلة للتصرف لجميع الناس. يحددها جيفرسون: كل الناس خلقوا متساوين ، ولهم الحق في الحياة والحرية والسعي وراء السعادة. الوثيقة لا تحدد فقط قائمة من الشكاوى. لأول مرة في التاريخ ، تعلن أن كل شخص يولد بحقوق لا يمكن أن يمنحها أو يسلبها أي شخص باستثناء الله. لا يحق للملك أو الملكة التدخل في حرية الناس ، وإذا فعلوا ذلك ، يحق للناس إبعادهم. لأول مرة في التاريخ ، أصبح الناس متساوون مع الملوك بسبب حقهم غير القابل للتصرف في المساواة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في إعلان الاستقلال . وضح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- حدد السمة (السمات) من إعلان الاستقلال الذي ترغب في تضمينه واستبدال النص "السمة 1".
- قم بإنشاء صورة للأمثلة التي تمثل هذا السمة.
- اكتب وصفًا لكل من الأمثلة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
---|---|---|---|---|
تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
كيفية تحديد المواضيع في إعلان الاستقلال
ربط المواضيع بحياة الطلاب مع أمثلة ذات صلة
ساعد الطلاب على رؤية الصلة الشخصية من خلال ربط الأفكار الكبرى من إعلان الاستقلال — مثل الظلم أو الحقوق غير القابلة للتصرف — بمواقف من العالم الحقيقي قد يواجهونها في المدرسة أو في مجتمعهم. هذا يجعل المفاهيم المجردة أسهل للفهم ويشجع على مناقشات أعمق في الفصل.
عصف ذهني لسيناريوهات يومية تعكس المواضيع
وجه الطلاب إلى التفكير في مواقف — مثل قواعد غير عادلة، الدفاع عن صديق، أو الرغبة في إحداث تغيير — والتي ترتبط بمواضيع النص. اكتب أفكارهم على السبورة أو في مجموعات صغيرة لالتقاط مجموعة من التجارب.
أنشئ جدولًا بسيطًا يقارن بين مواضيع النص وتجارب الطلاب
ارسم جدول T على السبورة أو زودهم بأوراق عمل. من جانب، أدرج مواضيع من الإعلان (مثل ‘الظلم’ أو ‘الحقوق’). ومن الجانب الآخر، دع الطلاب يشاركوا أمثلة موازية من حياتهم أو أحداث حالية. هذا يساعد الطلاب على بناء روابط ورؤية الصلة المستمرة للوثائق التاريخية.
شجع الطلاب على توضيح روابطهم برسومات أو تمثيليات قصيرة
ادعُ الطلاب إلى رسم صورة سريعة أو تمثيل مشهد قصير يُظهر كيف يظهر موضوع من الإعلان في الحياة اليومية. هذا النهج يدعم المتعلمين ذوي الأساليب المختلفة ويضيف لمسة إبداعية لدرسكم.
سهل مناقشة صفية تعكس أهمية المواضيع حتى اليوم
حفز الطلاب على الحديث عن سبب أهمية مواضيع إعلان الاستقلال حتى اليوم. اطرح أسئلة توجيهية — مثل ‘هل رأيت ظلمًا في المدرسة؟’ أو ‘لماذا تهم الحقوق للجميع؟’ — لتشجيع التفكير العميق والارتباط بالعالم الحقيقي.
الأسئلة الشائعة حول تحديد المواضيع في إعلان الاستقلال
ما هي المواضيع الرئيسية في إعلان الاستقلال؟
إعلان الاستقلال يسلط الضوء على مواضيع رئيسية مثل الظلم تحت الحكم البريطاني، وقوة الشعب على الحكام، مبررات الحرب، ومفهوم الحقوق غير القابلة للتصرف مثل الحياة، والحرية، والسعي وراء السعادة.
كيف يمكن للطلاب تحديد المواضيع في إعلان الاستقلال؟
يمكن للطلاب تحديد المواضيع عن طريق تحليل المقاطع الرئيسية، والبحث عن أفكار مكررة، وربط الشكاوى المدرجة في النص بمفاهيم أوسع مثل الحرية والمساواة. يساعد استخدام لوحات القصص على تصور ودعم اختياراتهم.
لماذا تعتبر فكرة الحقوق غير القابلة للتصرف مهمة في إعلان الاستقلال؟
فكرة الحقوق غير القابلة للتصرف مهمة لأنها تعلن أن جميع الناس يولدون وهم يحملون حقوقًا أساسية — الحياة، والحرية، والسعي وراء السعادة — لا يمكن أن تُسلب بأي حكومة أو ملك.
ما هي نشاط الفصل الدراسي البسيط لتعليم المواضيع في إعلان الاستقلال؟
نشاط بسيط هو أن يخلق الطلاب لوحة قصة توضح مواضيع مختلفة موجودة في الوثيقة، ثم يكتبون أوصافًا موجزة تشرح كيف تمثل كل مشهد موضوعًا معينًا.
كيف برر إعلان الاستقلال الحرب؟
يوضح الوثيقة الحرب من خلال سرد شكاوى ضد الملك جورج الثالث، وإظهار أن كل الخيارات السلمية جُربت، والدفاع عن أن القتال كان هو السبيل الوحيد لضمان الحرية والحقوق.
المزيد من Storyboard That
إعلان الاستقلال
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة