نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط سيقوم الطلاب بتفصيل ما تعلموه عن الأمم الأولى في الساحل الشمالي الغربي في خريطة العنكبوت . ستشمل خرائطهم أسماء بعض الأمم الأولى ، وتصف بيئة الساحل الشمالي الغربي بسمات مادية ومناخ ، وتسرد الموارد الطبيعية المتاحة وكيف تم استخدامها كغذاء ولإنشاء الأدوات والملابس والمنازل. قد يصفون أيضًا أي تقاليد ثقافية أخرى أو معلومات مثيرة للاهتمام.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية تصف حياة وتقاليد الأمريكيين الأصليين في الساحل الشمالي الغربي.
- انقر فوق "بدء التعيين".
- اكتب وصفًا من جملة إلى ثلاثة لكل خلية.
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل كل حدث باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: أسماء بعض الأمم الأولى ، البيئة (السمات المادية والمناخ) ، الموارد الطبيعية ، الأدوات المفيدة والأشياء المصنوعة من الموارد الطبيعية بما في ذلك الملابس والمنازل.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| حقائق | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا للفئات الثمانية المتوفرة في النموذج. | يتضمن النص والصور شرحًا للفئات ، ولكن قد يفتقر التفسير إلى الوضوح أو قد يكون هناك بعض عدم الدقة. | النص والصور لا تفسر الحقائق المهمة. المعلومات في الغالب مفقودة أو غير دقيقة. |
| صور القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل الحقائق من خلال المشاهد أو الشخصيات أو العناصر أو الرموز أو الرسوم البيانية المناسبة. تظهر الرسوم التوضيحية بوضوح أنه قد تم تخصيص الوقت والعناية والجهد. | يحاول الطالب نقل الحقائق من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير محيرًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب الحقائق بوضوح والتصورات غير دقيقة أو غير مناسبة. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط سيقوم الطلاب بتفصيل ما تعلموه عن الأمم الأولى في الساحل الشمالي الغربي في خريطة العنكبوت . ستشمل خرائطهم أسماء بعض الأمم الأولى ، وتصف بيئة الساحل الشمالي الغربي بسمات مادية ومناخ ، وتسرد الموارد الطبيعية المتاحة وكيف تم استخدامها كغذاء ولإنشاء الأدوات والملابس والمنازل. قد يصفون أيضًا أي تقاليد ثقافية أخرى أو معلومات مثيرة للاهتمام.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية تصف حياة وتقاليد الأمريكيين الأصليين في الساحل الشمالي الغربي.
- انقر فوق "بدء التعيين".
- اكتب وصفًا من جملة إلى ثلاثة لكل خلية.
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل كل حدث باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: أسماء بعض الأمم الأولى ، البيئة (السمات المادية والمناخ) ، الموارد الطبيعية ، الأدوات المفيدة والأشياء المصنوعة من الموارد الطبيعية بما في ذلك الملابس والمنازل.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| حقائق | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا للفئات الثمانية المتوفرة في النموذج. | يتضمن النص والصور شرحًا للفئات ، ولكن قد يفتقر التفسير إلى الوضوح أو قد يكون هناك بعض عدم الدقة. | النص والصور لا تفسر الحقائق المهمة. المعلومات في الغالب مفقودة أو غير دقيقة. |
| صور القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل الحقائق من خلال المشاهد أو الشخصيات أو العناصر أو الرموز أو الرسوم البيانية المناسبة. تظهر الرسوم التوضيحية بوضوح أنه قد تم تخصيص الوقت والعناية والجهد. | يحاول الطالب نقل الحقائق من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير محيرًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب الحقائق بوضوح والتصورات غير دقيقة أو غير مناسبة. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
كيفية التعامل مع البيئة والثقافة
نظم جولة في معرض الصف لعرض خرائط العنكبوت
جولات المعرض تتيح للطلاب عرض أعمالهم بفخر أثناء التعلم من الأقران. تشجع الجولات على تقديم تعليقات محترمة، وتعزز المشاركة، وتعمق فهم الشعوب الأصلية للساحل الشمالي الغربي من خلال التعلم بين الأقران.
إعداد مساحة عرض لخرائط الطلاب
خصص جزءًا من صفك أو الممر كمعرض. استخدم الجدران، لوحات الإعلانات، أو الطاولات لعرض خريطة العنكبوت لكل طالب بحيث يمكن للجميع رؤيتها بسهولة.
وضع إرشادات واضحة للمشاهدة والتعليقات
اشرح للطلاب كيفية مشاهدة أعمال الآخرين باحترام وتقديم تعليقات إيجابية أو أسئلة تفكرية. حدد توقعات للسلوك، والوقت المخصص لكل خريطة، ونوع التعليقات التي ترغب في رؤيتها.
إرشاد الطلاب خلال جولة المعرض
دع الطلاب يتحركون في مجموعات صغيرة، ويتنقلون بين كل عرض. شجعهم على تدوين ملاحظات أو استخدام ملاحظات لاصقة لترك ملاحظات عن ما وجدوه ممتعًا أو تعلموه من كل خريطة.
تسهيل مناقشة صفية للتفكير في التعلم
بعد الجولة، اجمع الطلاب لمشاركة وجهات النظر والمفضلات من المعرض. ناقش التشابهات، والاختلافات، والأفكار الجديدة التي لاحظوها حول ثقافات وبيئات الشعوب الأصلية.
الأسئلة الشائعة حول البيئة والثقافة
ما هو خريطة العنكبوت للدراسة عن الأمم الأولى على الساحل الشمالي الغربي؟
خريطة العنكبوت هي منظّم بصري يُساعد الطلاب على تفصيل الحقائق الرئيسية حول الأمم الأولى على الساحل الشمالي الغربي، بما في ذلك أسماؤهم وبيئتهم والموارد الطبيعية والتقاليد الثقافية.
كيف يمكن للطلاب التعاون في إنشاء لوحة قصة عن الأمم الأولى على الساحل الشمالي الغربي؟
يمكن للطلاب استخدام ميزة التعاون في الوقت الحقيقي في Storyboard That للعمل معًا على نفس لوحة القصة، مما يسمح لهم بمشاركة الأفكار وإكمال المهام بشكل أكثر كفاءة.
ما الموارد الطبيعية التي استخدمتها الأمم الأولى على الساحل الشمالي الغربي للطعام والأدوات والمساكن؟
استخدمت الأمم الأولى على الساحل الشمالي الغربي موارد مثل الأسماك وأشجار الأرز والتوت للطعام، وصنعت أدوات وملابس ومساكن من الخشب وجلود الحيوانات والألياف النباتية الموجودة في بيئتها.
ما هي الخطوات لتعيين درس تعاوني في Storyboard That؟
لتمكين التعاون، يجب على المعلمين الانتقال إلى علامة التبويب تعديل المهمة في Storyboard That وتفعيل ميزة التعاون في الوقت الحقيقي قبل أن يبدأ الطلاب النشاط.
لماذا يفيد التعاون عند إنشاء الطلاب لوحات القصص المصورة؟
التعاون يشجع على التفكير بشكل أعمق، ويحسن مهارات التواصل وحل المشكلات، ويمكن أن يساعد الطلاب على إكمال مهام لوحات القصص بشكل أسرع.
المزيد من Storyboard That
الشعوب الأصلية في الساحل الشمالي الغربي
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
