Faaliyete Genel Bakış
| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak, kazanmak ve mükemmelleştirmek için çok önemli bir beceridir. Amos ve Boris , öğrencilerin birçok farklı seviyede bağlantı kurmaları için harika bir hikaye. Bu aktivitede öğrenciler , metne metin, özden metne ve dünyadan metne metinler yapacaklar. Öğrenciler ilk önce hangi bağlantıyı yapmak istediklerini seçmeli ve bunun için bir anlatı yazmaya çalışmalıdır. Üç bağlantı kurulduktan sonra, öğrenciler resimler üzerinde çalışabilirler.
METİN METİNİ
Metin 1: Amos ve Boris Amos, Boris'in yardımına ihtiyacı olursa, vermekten memnuniyet duyacağını belirtti. Boris, küçük farenin ona yardım edebileceğine inanmıyor çünkü çok küçük ama yine de onu seviyordu.
Metin 2: "Aslan ve Fare" Ezop masasında "Aslan ve Fare", bir aslan bir aslan tarafından yakalanır. Fare serbest bırakıldığını söyler ve aslanlara bir gün ona yardım edeceğini söyler. Aslan öylesine sert gülüyor ki fare kaçar. Ertesi gün aslan bir ağda yakalanır ve fare, aslanı serbest bırakmak için ağa sokar. Aslan farenin küçük olduğu için gülünç olduğu için aptal olduğunu fark eder.
KENDİNE METİN
Metin: Amos, denizin güzelliği ve çevresiyle, teknesinde olduğunu unuttuğu ve okyanusa indiği için çok şaşırıyor!
Öz: Bir keresinde havuzumdaki bir şamandıranın üstünde dinlenirdim. Çevremde o kadar rahattım ki uyuyakaldım. Kız kardeşim havuza atladığımda yüzmemden düşmeme neden oldu!
DÜNYAYA METİN
Metin: Amos, Yetta kasırgası olarak adlandırılan bir fırtına ile kıyıya çarptı.
Dünya: Haberlerde Cape Cod'un kıyısında bir balinanın karaya oturduğunu gördüm. Deniz biyologları ve okyanusa geri dönmesine yardım etmeye çalışan gönüllüler vardı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Amos ve Boris ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Bağlanmakta olduğunuz Amos ve Boris'in bölümlerini belirleyin .
- Amos ve Boris'ten parçalar sol tarafa gidiyor. Yaptığınız bağlantılar sağ tarafa gidiyor.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri ve metin kutularını kullanarak her bağlantı için bir görüntü oluşturun.
- Metnin başka bir metne, dünyaya ve sizinle nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Bağlantıları | Öğrenci, üç metin bağlantısını doğru bir şekilde hazırladı ve etiketledi. | Öğrenci, iki metinli bağlantıyı doğru bir şekilde yapmış ve etiketlendirmiştir. | Öğrenci bir metin bağlantısı yapmış ve etiketlemiş. |
| Bağlantı Örnekleri | Tüm bağlantı örnekleri, metin anlayışını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metnin anlaşılmasını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metin anlayışını desteklemez veya anlamak zordur. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler, öğrencinin metnin yaptığı bağlantıları açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü, öğrencinin metni kullanarak yaptığı bağlantıları göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak, kazanmak ve mükemmelleştirmek için çok önemli bir beceridir. Amos ve Boris , öğrencilerin birçok farklı seviyede bağlantı kurmaları için harika bir hikaye. Bu aktivitede öğrenciler , metne metin, özden metne ve dünyadan metne metinler yapacaklar. Öğrenciler ilk önce hangi bağlantıyı yapmak istediklerini seçmeli ve bunun için bir anlatı yazmaya çalışmalıdır. Üç bağlantı kurulduktan sonra, öğrenciler resimler üzerinde çalışabilirler.
METİN METİNİ
Metin 1: Amos ve Boris Amos, Boris'in yardımına ihtiyacı olursa, vermekten memnuniyet duyacağını belirtti. Boris, küçük farenin ona yardım edebileceğine inanmıyor çünkü çok küçük ama yine de onu seviyordu.
Metin 2: "Aslan ve Fare" Ezop masasında "Aslan ve Fare", bir aslan bir aslan tarafından yakalanır. Fare serbest bırakıldığını söyler ve aslanlara bir gün ona yardım edeceğini söyler. Aslan öylesine sert gülüyor ki fare kaçar. Ertesi gün aslan bir ağda yakalanır ve fare, aslanı serbest bırakmak için ağa sokar. Aslan farenin küçük olduğu için gülünç olduğu için aptal olduğunu fark eder.
KENDİNE METİN
Metin: Amos, denizin güzelliği ve çevresiyle, teknesinde olduğunu unuttuğu ve okyanusa indiği için çok şaşırıyor!
Öz: Bir keresinde havuzumdaki bir şamandıranın üstünde dinlenirdim. Çevremde o kadar rahattım ki uyuyakaldım. Kız kardeşim havuza atladığımda yüzmemden düşmeme neden oldu!
DÜNYAYA METİN
Metin: Amos, Yetta kasırgası olarak adlandırılan bir fırtına ile kıyıya çarptı.
Dünya: Haberlerde Cape Cod'un kıyısında bir balinanın karaya oturduğunu gördüm. Deniz biyologları ve okyanusa geri dönmesine yardım etmeye çalışan gönüllüler vardı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Amos ve Boris ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Bağlanmakta olduğunuz Amos ve Boris'in bölümlerini belirleyin .
- Amos ve Boris'ten parçalar sol tarafa gidiyor. Yaptığınız bağlantılar sağ tarafa gidiyor.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri ve metin kutularını kullanarak her bağlantı için bir görüntü oluşturun.
- Metnin başka bir metne, dünyaya ve sizinle nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Bağlantıları | Öğrenci, üç metin bağlantısını doğru bir şekilde hazırladı ve etiketledi. | Öğrenci, iki metinli bağlantıyı doğru bir şekilde yapmış ve etiketlendirmiştir. | Öğrenci bir metin bağlantısı yapmış ve etiketlemiş. |
| Bağlantı Örnekleri | Tüm bağlantı örnekleri, metin anlayışını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metnin anlaşılmasını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metin anlayışını desteklemez veya anlamak zordur. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler, öğrencinin metnin yaptığı bağlantıları açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü, öğrencinin metni kullanarak yaptığı bağlantıları göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Amos ve Boris Metin Bağlantıları Hakkında Nasıl Yapılırlar
Metin Bağlantıları Üzerine Bir Sınıf Tartışması Planlayın
Öğrencilerinizi kendi metin-kişi, metin-metni ve metin-dünya bağlantılarını yüksek sesle paylaşmaya davet edin. Bu, öğrencilerin birbirlerinin perspektiflerini dinlerken özgüven kazanmalarına ve anlayışlarını derinleştirmelerine yardımcı olur.
Bir Okuma-Üzerinden Bağlantılar Kurmayı Modelleyin
Amos ve Boris ile kendi deneyimleriniz, başka bir kitap veya dünyadaki bir şeyle bağlantı kurmayı gösterin. Öğrencilerin düşünce sürecinizi duyması için yüksek sesle düşünün, böylece beceri daha erişilebilir hale gelir.
Bağlantıları Takip Etmek İçin Çapa Çizelgeleri Kullanın
Her bağlantı türünün örneklerini keşfederken öğrencilerin eklediği görsel bir tablo oluşturun. Bu sürekli referans, tüm öğrenenleri destekler ve yeni fikirleri teşvik eder.
Hikaye Panoları Üzerinde Akran Geribildirimi Teşvik Edin
Öğrencileri eşleştirin ve hikaye panolarını paylaşmaları, olumlu geri bildirimde bulunmaları veya bağlantılar hakkında sorular sormalarını sağlayın. Bu, iletişim becerilerini geliştirir ve öğrencilerin düşüncelerini daraltmasına yardımcı olur.
Bir Galeri Yürüyüşüyle Bağlantıları Kutlayın
Tüm tamamlanan hikaye panolarını sergileyin ve öğrencilerin etrafta yürüyerek, okumasına ve birbirlerinin çalışmalarına yorum yapmasına izin verin. Bu etkinlik çabayı takdir eder ve her öğrenciye parlaması için fırsat verir.
Amos ve Boris Metin Bağlantıları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Okuma sırasında metin-metni, kendiyle ilgili ve dünya ile ilgili bağlantılar nedir?
Metin-metni bağlantıları, bir hikayeyi başka bir kitap veya hikayeyle karşılaştırır, kendiyle ilgili bağlantılar hikayeyi kendi yaşamınızla ilişkilendirir ve dünya ile ilgili bağlantılar hikayeyi gerçek dünya olaylarına bağlar. Bu bağlantıları yapmak, anlamayı derinleştirir ve metne katılımı artırır.
Öğrencilere Amos ve Boris kullanarak bağlantılar kurmayı nasıl öğretebilirim?
Öğrencilere Amos ve Boris hikayesiyle ilgili bölümleri tanımlamalarını teşvik edin, ardından onlara metin-metni, kendisiyle ilgili ve dünya ile ilgili bağlantılar kurmayı yönetin. Her bağlantıyı görsel destek için T-tablosu kullanarak resimlendirmelerini ve açıklamalarını isteyin.
Amos ve Boris ile metin bağlantılarını öğretmek için basit bir ders planı nedir?
Öncelikle, üç tür metin bağlantısını açıklayın. Amos ve Boris hikayesini birlikte okuyun, ardından öğrencilerden her bağlantı türü için örnekler bulmalarını isteyin. Bir hikaye panosu veya T-tablosu tamamlamalarına izin verin ve fikirlerini sınıfla paylaşmalarını sağlayın.
Metin bağlantıları kurmak ilkokul öğrencileri için neden önemlidir?
Metin bağlantıları kurmak, öğrencilerin anlama becerilerini geliştirmelerine, okuduklarını kişiselleştirmelerine ve edebiyatın hayatları ve dünyayla nasıl ilişkili olduğunu görmelerine yardımcı olur. Bu, eleştirel düşünmeyi ve derin anlayışı teşvik eder.
Öğrencilerin Amos ve Boris ile yapabileceği bazı metin bağlantısı örnekleri nelerdir?
Öğrenciler, Amos ve Borisdeki arkadaşlığı, başka bir hikayedeki beklenmedik arkadaşlar hakkında (metin-metni), bir arkadaşla yardım etme veya yardım alma deneyimlerini hatırlayarak (kendiyle ilgili) veya hikayeyi, topluluklarındaki takım çalışmasına bağlayarak (dünya ile ilgili) bağlantılar kurabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Amos ve Boris
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
