Faaliyete Genel Bakış
Hikayede Amos ve Boris'in birçok karakteri yok. Öğrencilerinizi iki ana karakterle bağlantı kurmak ve anlamak için eğlenceli bir yol, onların niteliklerini karşılaştırmalarını veya birbirleriyle kontrast oluşturmalarını sağlamaktır. William Steig, dev balinanın ve minik farenin fiziksel olarak ne kadar farklı olduklarına, ancak kişiliklerinin benzerliğine odaklanmaktadır.
Öğrenciler, Boris ve Amos'un karakter özelliklerini ve fiziksel özelliklerini bulmak için metni kullanabilirler. Öğrenciler, kanıt listesini araştırmak ve derlemek için tek tek veya çiftler halinde çalışabilirler. Öğrenciler her karakter için birer özellik kazandıklarında, karşılaştırabilir / karşılaşabilirler. Öğrenciler bir taraftan Amos hakkında derledikleri özellikleri ve diğer taraftan Boris'ten keşfettikleri özelliklerini açıklayacaklar. İkisinin de paylaştığı özellikler ortada olacak. T-Chart düzenini kullanarak, öğrenciler bir Venn Şeması versiyonunu oluşturabilir!
İşte bir örnek:
Amos
- Karada yaşamak
- Küçük ses
Boris
- Denizde yaşıyor
- Zengin ses
Her ikisi de
- Memeliler
- Birbirlerine karşı dostça davranıyor ve bir ses yüksek ve birisi sessiz olsa bile bir konuşma yapabilir
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Amos ve Boris'i karşılaştıran ve karşılaştıran bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Amos ve Boris'in orta hücrede ortak yönleri nelerdir.
- Her iki taraftaki hücrelerde her bir Amos ve Boris'a özgü olan özellikleri listeleyin.
- Hücredeki karakterleri gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Karşılaştırma Analizi | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açık bir açıklamasını içerir. Bu karşılaştırmalar yüzeysel unsurların ötesine geçer ve güçlü bir anlayış gösterir. | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açıklamasını içerir, ancak açıklama net olmayabilir veya bazı karelerde yalnızca yüzeysel bir anlayış gösterebilir. | Metin ve resimler benzerlik ve/veya farklılıklara ilişkin açıklama içermeyebilir veya yalnızca yüzeysel veya hatalı karşılaştırmalar yapabilir. |
| Storyboard Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ortamını, karakterlerini ve belirli sahnesini aktarma çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvire dayalı olarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve belirli bir sahneyi grafik kullanarak aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz olabilir veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek imla ve gramer kullanır. Hata yok. | Öğrenci bir veya iki küçük yazım ve dilbilgisi hatası yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde birden fazla hata yapar. |
Faaliyete Genel Bakış
Hikayede Amos ve Boris'in birçok karakteri yok. Öğrencilerinizi iki ana karakterle bağlantı kurmak ve anlamak için eğlenceli bir yol, onların niteliklerini karşılaştırmalarını veya birbirleriyle kontrast oluşturmalarını sağlamaktır. William Steig, dev balinanın ve minik farenin fiziksel olarak ne kadar farklı olduklarına, ancak kişiliklerinin benzerliğine odaklanmaktadır.
Öğrenciler, Boris ve Amos'un karakter özelliklerini ve fiziksel özelliklerini bulmak için metni kullanabilirler. Öğrenciler, kanıt listesini araştırmak ve derlemek için tek tek veya çiftler halinde çalışabilirler. Öğrenciler her karakter için birer özellik kazandıklarında, karşılaştırabilir / karşılaşabilirler. Öğrenciler bir taraftan Amos hakkında derledikleri özellikleri ve diğer taraftan Boris'ten keşfettikleri özelliklerini açıklayacaklar. İkisinin de paylaştığı özellikler ortada olacak. T-Chart düzenini kullanarak, öğrenciler bir Venn Şeması versiyonunu oluşturabilir!
İşte bir örnek:
Amos
- Karada yaşamak
- Küçük ses
Boris
- Denizde yaşıyor
- Zengin ses
Her ikisi de
- Memeliler
- Birbirlerine karşı dostça davranıyor ve bir ses yüksek ve birisi sessiz olsa bile bir konuşma yapabilir
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Amos ve Boris'i karşılaştıran ve karşılaştıran bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Amos ve Boris'in orta hücrede ortak yönleri nelerdir.
- Her iki taraftaki hücrelerde her bir Amos ve Boris'a özgü olan özellikleri listeleyin.
- Hücredeki karakterleri gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Karşılaştırma Analizi | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açık bir açıklamasını içerir. Bu karşılaştırmalar yüzeysel unsurların ötesine geçer ve güçlü bir anlayış gösterir. | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açıklamasını içerir, ancak açıklama net olmayabilir veya bazı karelerde yalnızca yüzeysel bir anlayış gösterebilir. | Metin ve resimler benzerlik ve/veya farklılıklara ilişkin açıklama içermeyebilir veya yalnızca yüzeysel veya hatalı karşılaştırmalar yapabilir. |
| Storyboard Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ortamını, karakterlerini ve belirli sahnesini aktarma çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvire dayalı olarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve belirli bir sahneyi grafik kullanarak aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz olabilir veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek imla ve gramer kullanır. Hata yok. | Öğrenci bir veya iki küçük yazım ve dilbilgisi hatası yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde birden fazla hata yapar. |
Amos ve Boris Karakter Karşılaştırması Hakkında Nasıl Yapılır?
Amos ve Boris'in arkadaşlığı üzerine sınıf tartışmasını nasıl kolaylaştırırım
Amos ve Boris arasındaki benzersiz arkadaşlık hakkında bir tartışma başlatarak öğrencilerin empati ve farklılıkları değerli kılma konularını keşfetmelerine yardımcı olun. Her iki karakterin birbirine nasıl yardım ettiğini ve bağlarını özel kılan şeyleri derinlemesine düşünmelerini teşvik edecek açık uçlu sorular kullanın.
Tartışma yönlendirme sorularını önceden hazırlayın
Örneğin, “Amos ve Boris neden farklılıklarına rağmen arkadaş oldular?” veya “Her karakter nasıl iyilik gösterdi?” gibi 3-5 rehber sorusu geliştirin. Bu, konuşmanın odaklanmasını ve anlamlı olmasını sağlar.
Saygılı dinleme ve paylaşım için net beklentiler belirleyin
Öğrencilere aktif dinlemelerini, sırayla konuşmalarını ve birbirlerinin fikirlerine saygı göstermelerini hatırlatın. Olumlu tartışma davranışlarını modelleyin böylece tüm sesler duyulur.
Öğrencilerin kendi deneyimleriyle bağlantı kurmasını teşvik edin
Öğrencilere kendilerinden farklı biriyle arkadaş oldukları zamanları paylaşmalarını söyleyin. Bu, dersi kişiselleştirir ve hikayenin mesajını daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Bir yansıma etkinliği ile tamamlayın
Öğrencilere Amos ve Boris'ten arkadaşlık hakkında öğrendikleri bir şeyi yazmalarını veya çizmelerini sağlayın. Bu yansımaları anlamayı değerlendirmek ve gelişimi kutlamak için kullanın.
Amos ve Boris Karakter Karşılaştırması Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Amos ve Boris için karakter karşılaştırma etkinliği nedir?
Amos ve Boris karakter karşılaştırma etkinliği, fare (Amos) ve balina (Boris)fiziksel özellikler ve kişilikler açısından nasıl farklı ve benzer olduklarını analiz etmeyi içerir. Öğrenciler her karakter için benzersiz özellikleri ve ortak özellikleri listeler, genellikle bir T-Çizelgesi veya Venn Diyagramı kullanırlar.
Öğrenciler sınıfta Amos ve Boris'i nasıl karşılaştırabilir ve ayırt edebilir?
Öğrenciler Amos ve Borisi, hikayeyi okuyarak ve her karakterin özellikleri hakkında kanıt toplayarak karşılaştırabilir. Daha sonra bu bilgileri bir şablon veya tablo kullanarak organize ederler, farklılıkları yanlara ve benzerlikleri ortada listelerler.
Amos ve Boris'un bazı karakter özellikleri nelerdir?
Amos, küçük, zeki ve maceracı bir fare olarak tanımlanırken, Boris, büyük, nazik ve yardımcı bir balinadır. Her ikisi de kibar ve sadık arkadaşlardır, cesaret ve şefkât gösterirler.
İkinci veya üçüncü sınıf öğrencilerinin karakter karşılaştırmasını en iyi nasıl organize edebilir?
İkinci veya üçüncü sınıf öğrencileri için en iyi yöntem karakter karşılaştırmasını T-Çizelgesi veya basit Venn Diyagramı kullanmaktır. Bu araçlar, öğrencilerin Amos ve Boris arasındaki benzersiz ve ortak özellikleri görsel olarak ayırmasına yardımcı olur.
Amos ve Boris'i karşılaştırmak hikayeyi anlamak için neden önemlidir?
Amos ve Borisi karşılaştırmak, iki oldukça farklı karakterin arkadaşlık ve sadakat gibi önemli özellikleri paylaşabileceğini anlamalarına yardımcı olur; bu da hikayenin mesajı ve teması için merkezi öneme sahiptir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Amos ve Boris
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
