Aramak
https://www.test.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/william-shakespeare'in-tempest'i/tema-sembol-motifi
Etkinlik Genel Bakışı
Şablon ve Sınıf Talimatları
Rubrik
Etkinlik Genel Bakışı Accordion Arrow

Faaliyete Genel Bakış


Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanıyor. Bu etkinlikte, öğrenciler oyundaki temaları ve sembolleri belirleyecek ve seçimlerinden metin ile ilgili detayları destekleyecektir.


Bakmak ve Tartışmak İçin Tempest Temalar

Yanılgı ve Gerçeklik

Hem Prospero hem de Ariel'in oyun boyunca kullandığı doğaüstü unsurlar ve sihir, kimsenin duygularına inanabileceklerinden emin olmadığı bir dünya yaratır. Ariel sıklıkla müzik çalıyor ve karakterleri uyku moduna geçiren veya gezinen denizcilere kafa karıştırıcı görünmez bir deniz perisi olarak şarkı söylüyor. Prospero, Ariel'e bir harpy gibi görünmesini ve asilzadeler için hayali bir ziyafet hazırlamasını, yalnızca alıp onları cezalandırdığını ilan etmesini söyler. Prospero, gerçek kimliğini erkeklerle ortaya koyduğunda ve Ferdinand'ın yaşadığını ortaya koyduğunda, gördükleri gerçek olup olmadığı konusunda hala şüpheliler. Prospero yanılsamaları için gerçeği kavradı ve ailesiyle Milano'da bir araya gelen gerçek gerçeklik için sonunda güçlerini bıraktı.


İntikam

Prospero korkunç fırtınanın ve gemi kazasının bu ayrıntılı planını oluşturarak, başkahramanlarını adaya çekip onlara bir ders vermesini sağlıyor. Kardeşi Antonio, Alonso ile bir ittifak kurduktan sonra Dukedom'ünü çaldı ve onu 12 yıldır kızı ile bu adada sürmeye zorladı. Bir keresinde erkeklerin dikkatini çektiğini ve haklı olarak korktuğunu fark ettiğinde, Prospero, intikamının tamamlandığından memnundur - eve döndüğü sürece, Miranda da Ferdinand ile evlenebilir.


Keşif

Kardeşinin ihanet ettiği sırada Prospero'yu ölümünden kurtaran Gonzalo, Prospero'nun kim olduğunu ve onun iyi olduğunu fark ettiğinde çok mutlu oluyor. Herkesin kendisini bu mahkum yolculuğa çıkardığını ilan ediyor: "Tek bir yolculukta / kocası Claribel'in Tunus'ta bulunması; / Ve kardeşi Ferdinand, bir eş bulmuş: Kendisinin kaybolduğu yer; Prospero, onun dukedom / yoksul bir adada; Ve hepimiz, kendimiz / hiç kimse kendi olmadığında. "Tuhaf olayların hepsine rağmen, her şey olduğu şekilde olmuş gibi görünüyor ve insanlar tecrübelerden önemli bir ders almayı başardı.


Geri Ödeme

Shakespeare dramalarında yer alan diğer karakterler intikamını çok daha kanlı bir biçimde alıyor olsa da, Prospero Alonso, Antonio ve Sebastian için acımak hissediyor ve onun yerine affedilmesini sağlıyor. Sarhoş denizcilere ve Caliban'a, odasını temizlediği sürece onu öldürmeyi planladığı için bile bağışlar. Burada, Shakespeare, kimsenin affetmek ve kurtarmayı bulamayacak kadar yanlış bir iş yapamayacağı fikrine işaret ettiği görülüyor: ihanet bile affedilebilir. Belki de izleyicilerin aklındakilerle birlikte yürümelerini ve böylece monarşinin de içinde bulunduğu dünyalarına daha huzurlu bir tutumla yaklaşmalarını istemektedir.


Tempest Motifler ve Semboller Arayın ve Tartışın

Tempest

Fırtınanın kendisi, bu planın ortaya çıkması için bir katalizör. Prospero'nun arka planında Miranda'yı yakalaması için bir fırsat sağlar; Alonso'ya (oğlunun öldüğünü düşünerek) yaptığı işler için düzeltmeler yapması gerektiğini anlar ve Antonio, Sebastian ve Caliban'ın tehlikeli doğalarını açığa çıkarır. Bu bir intikam yöntemidir, ancak sonuç olarak tüm karakterlerin kurtuluşuna yol açar.


Ariel ve Müziği

Ariel, Prospero'nun çalışmalarını tamamlamak için kullanacağı bir araçtır, ancak Prospero'nun planı tamamıyla yürütüldüğünde umduğu en üstün özgürlüğü temsil etmektedir. O noktaya kadar çalışmalarında sadık kaldığı sürece Ariel'e 2 gün içinde özgürlüğünü vermeye söz verdi. Ariel, müziğiyle karakterleri manipüle etmek için hikaye için çok önemlidir. Ayrıca Prospero'yu tehlike altında olduğu konusunda uyarıyor. İlginçtir, Ariel, şaşırtıcı bir şekil değiştiren olmasını sağlayan toplumsal cinsiyet normlarına bağlı değildir. Ariel olmadan, Prospero'nun planı asla başarılı olamayacaktı.


Canavarlar

Stephano ve Trinculo, Caliban'ın pelerininin altında saklanmak üzerine rastladığında, onu balık benzeri bir canavar için yanlış yaptılar ve oyun boyunca "Canavar" olarak adlandırmaya devam ettiler. Caliban'ın Prospero'nun hizmetinden kurtulma eylemleri canavarca olsa da, Stephano ve Trinculo, Prospero'yu öldürmek ve kızı ile evlenmek için arsa açıp canavarlara dönüşüyorlar. Bazı güç türlerine ilişkin basit düşünce, Prospero'nun kendi kardeşi Antonio'nun yaptığı gibi onları canavarlara çevirir.


Satranç Oyunu

En korkutucu sembolik anlardan biri, Kral Alonso'nun acı içinde canının yanı sıra Napoli Kralı ve Kraliçesi olan Prospero'nun bir perdeyi çekip Ferdinand'ı ve Miranda'nın satranç oynarken ortaya çıkmasını istediğinde ortaya çıktığı zaman ortaya çıkıyor: Tek amacı Kralı yakalamaktır. Prospero sonunda Napoli Kralı'nı yakaladı ve kendisini ve kızını haklı yerlerine getirdi.



Şablon ve Sınıf Talimatları Accordion Arrow

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Öğrenci Talimatları

Tempest'de tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.


  1. Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
  2. Tempest'ten temaları belirlemek ve "Tema 1" metnini değiştirmek istiyorsanız .
  3. Bu temayı temsil eden bir örnek için bir görüntü oluşturun.
  4. Her bir örnek için bir açıklama yazın.
  5. Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.

Ders Planı Referansı


Rubrik Accordion Arrow

Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Temalar, Semboller ve Motifler (9-12. Sınıflar)
Hikayedeki tekrar eden temaları, sembolleri ve / veya motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini örneklendirin ve örnek önemini açıklayan kısa bir açıklama yazın.
Yeterli Yükselen Başlangıç İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor
Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması
Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır.
Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir.
Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış.
Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz.
Örnekler ve Açıklamaları
Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular.
Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular.
Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar.
Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az.
Tasvir
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır.
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar.
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir.
Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi.
İngilizce Sözleşmeleri
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz.
Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor.


Faaliyete Genel Bakış


Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanıyor. Bu etkinlikte, öğrenciler oyundaki temaları ve sembolleri belirleyecek ve seçimlerinden metin ile ilgili detayları destekleyecektir.


Bakmak ve Tartışmak İçin Tempest Temalar

Yanılgı ve Gerçeklik

Hem Prospero hem de Ariel'in oyun boyunca kullandığı doğaüstü unsurlar ve sihir, kimsenin duygularına inanabileceklerinden emin olmadığı bir dünya yaratır. Ariel sıklıkla müzik çalıyor ve karakterleri uyku moduna geçiren veya gezinen denizcilere kafa karıştırıcı görünmez bir deniz perisi olarak şarkı söylüyor. Prospero, Ariel'e bir harpy gibi görünmesini ve asilzadeler için hayali bir ziyafet hazırlamasını, yalnızca alıp onları cezalandırdığını ilan etmesini söyler. Prospero, gerçek kimliğini erkeklerle ortaya koyduğunda ve Ferdinand'ın yaşadığını ortaya koyduğunda, gördükleri gerçek olup olmadığı konusunda hala şüpheliler. Prospero yanılsamaları için gerçeği kavradı ve ailesiyle Milano'da bir araya gelen gerçek gerçeklik için sonunda güçlerini bıraktı.


İntikam

Prospero korkunç fırtınanın ve gemi kazasının bu ayrıntılı planını oluşturarak, başkahramanlarını adaya çekip onlara bir ders vermesini sağlıyor. Kardeşi Antonio, Alonso ile bir ittifak kurduktan sonra Dukedom'ünü çaldı ve onu 12 yıldır kızı ile bu adada sürmeye zorladı. Bir keresinde erkeklerin dikkatini çektiğini ve haklı olarak korktuğunu fark ettiğinde, Prospero, intikamının tamamlandığından memnundur - eve döndüğü sürece, Miranda da Ferdinand ile evlenebilir.


Keşif

Kardeşinin ihanet ettiği sırada Prospero'yu ölümünden kurtaran Gonzalo, Prospero'nun kim olduğunu ve onun iyi olduğunu fark ettiğinde çok mutlu oluyor. Herkesin kendisini bu mahkum yolculuğa çıkardığını ilan ediyor: "Tek bir yolculukta / kocası Claribel'in Tunus'ta bulunması; / Ve kardeşi Ferdinand, bir eş bulmuş: Kendisinin kaybolduğu yer; Prospero, onun dukedom / yoksul bir adada; Ve hepimiz, kendimiz / hiç kimse kendi olmadığında. "Tuhaf olayların hepsine rağmen, her şey olduğu şekilde olmuş gibi görünüyor ve insanlar tecrübelerden önemli bir ders almayı başardı.


Geri Ödeme

Shakespeare dramalarında yer alan diğer karakterler intikamını çok daha kanlı bir biçimde alıyor olsa da, Prospero Alonso, Antonio ve Sebastian için acımak hissediyor ve onun yerine affedilmesini sağlıyor. Sarhoş denizcilere ve Caliban'a, odasını temizlediği sürece onu öldürmeyi planladığı için bile bağışlar. Burada, Shakespeare, kimsenin affetmek ve kurtarmayı bulamayacak kadar yanlış bir iş yapamayacağı fikrine işaret ettiği görülüyor: ihanet bile affedilebilir. Belki de izleyicilerin aklındakilerle birlikte yürümelerini ve böylece monarşinin de içinde bulunduğu dünyalarına daha huzurlu bir tutumla yaklaşmalarını istemektedir.


Tempest Motifler ve Semboller Arayın ve Tartışın

Tempest

Fırtınanın kendisi, bu planın ortaya çıkması için bir katalizör. Prospero'nun arka planında Miranda'yı yakalaması için bir fırsat sağlar; Alonso'ya (oğlunun öldüğünü düşünerek) yaptığı işler için düzeltmeler yapması gerektiğini anlar ve Antonio, Sebastian ve Caliban'ın tehlikeli doğalarını açığa çıkarır. Bu bir intikam yöntemidir, ancak sonuç olarak tüm karakterlerin kurtuluşuna yol açar.


Ariel ve Müziği

Ariel, Prospero'nun çalışmalarını tamamlamak için kullanacağı bir araçtır, ancak Prospero'nun planı tamamıyla yürütüldüğünde umduğu en üstün özgürlüğü temsil etmektedir. O noktaya kadar çalışmalarında sadık kaldığı sürece Ariel'e 2 gün içinde özgürlüğünü vermeye söz verdi. Ariel, müziğiyle karakterleri manipüle etmek için hikaye için çok önemlidir. Ayrıca Prospero'yu tehlike altında olduğu konusunda uyarıyor. İlginçtir, Ariel, şaşırtıcı bir şekil değiştiren olmasını sağlayan toplumsal cinsiyet normlarına bağlı değildir. Ariel olmadan, Prospero'nun planı asla başarılı olamayacaktı.


Canavarlar

Stephano ve Trinculo, Caliban'ın pelerininin altında saklanmak üzerine rastladığında, onu balık benzeri bir canavar için yanlış yaptılar ve oyun boyunca "Canavar" olarak adlandırmaya devam ettiler. Caliban'ın Prospero'nun hizmetinden kurtulma eylemleri canavarca olsa da, Stephano ve Trinculo, Prospero'yu öldürmek ve kızı ile evlenmek için arsa açıp canavarlara dönüşüyorlar. Bazı güç türlerine ilişkin basit düşünce, Prospero'nun kendi kardeşi Antonio'nun yaptığı gibi onları canavarlara çevirir.


Satranç Oyunu

En korkutucu sembolik anlardan biri, Kral Alonso'nun acı içinde canının yanı sıra Napoli Kralı ve Kraliçesi olan Prospero'nun bir perdeyi çekip Ferdinand'ı ve Miranda'nın satranç oynarken ortaya çıkmasını istediğinde ortaya çıktığı zaman ortaya çıkıyor: Tek amacı Kralı yakalamaktır. Prospero sonunda Napoli Kralı'nı yakaladı ve kendisini ve kızını haklı yerlerine getirdi.



Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Öğrenci Talimatları

Tempest'de tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.


  1. Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
  2. Tempest'ten temaları belirlemek ve "Tema 1" metnini değiştirmek istiyorsanız .
  3. Bu temayı temsil eden bir örnek için bir görüntü oluşturun.
  4. Her bir örnek için bir açıklama yazın.
  5. Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.

Ders Planı Referansı


Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Temalar, Semboller ve Motifler (9-12. Sınıflar)
Hikayedeki tekrar eden temaları, sembolleri ve / veya motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini örneklendirin ve örnek önemini açıklayan kısa bir açıklama yazın.
Yeterli Yükselen Başlangıç İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor
Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması
Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır.
Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir.
Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış.
Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz.
Örnekler ve Açıklamaları
Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular.
Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular.
Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar.
Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az.
Tasvir
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır.
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar.
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir.
Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi.
İngilizce Sözleşmeleri
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz.
Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor.


The Tempest'teki Temalar, Semboller ve Motifler Hakkında Nasıl Yapılır?

1

Derse tema analizini entegre edin

Öğrencileri ders sırasında temalar, motifler ve semboller hakkında gözlemler paylaşmaya teşvik edin. Bu, anlayışı derinleştirir ve öğrencilerin edebi unsurları gerçek dünya fikirleriyle bağlamalarına yardımcı olur.

2

Tema haritalaması için grafik organize ediciler kullanın

Öğrencilere Tempest'ten temalar, semboller ve motifler hakkında görsel haritalar çıkarmalarını sağlayan grafik organize ediciler sağlayın. Bu, öğrencilerin düşüncelerini düzenlemelerini ve farklı hikaye unsurları arasındaki bağlantıları fark etmelerini kolaylaştırır.

3

Ana motifleri göstermek için yaratıcı projeler atayın

Öğrencileri önemli bir motif veya sembolü vurgulayan posterler, dijital kolajlar veya hikaye tahtaları oluşturmaya davet edin. Bu, öğrencilerin yaratıcılıkla anlayışlarını ifade etmelerine olanak tanır ve oyundaki tekrar eden unsurların önemini pekiştirir.

4

Küçük grup temaları araştırmalarını kolaylaştırın

Sınıfı küçük gruplara bölün ve her gruba farklı bir tema veya sembol araştırması verin. Grupların bulgularını sınıfa sunmasını sağlayın, işbirlikli öğrenmeyi ve çeşitli bakış açılarını teşvik edin.

5

Temaları öğrencilerin deneyimleriyle ilişkilendirin

Öğrencilere Tempest'teki temaların kendi yaşamları veya güncel olaylarla nasıl ilişkili olduğunu düşünmelerini isteyin. Kişisel bağlar öğrencilerin edebiyatın önemini görmelerine ve daha derin katılım sağlamalarına yardımcı olur.

The Tempest'teki Temalar, Semboller ve Motifler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Shakespeare'in The Tempest eserinde ana temalar nelerdir?

The Tempestdeki ana temalar üç ana konuyu içerir: illüzyon ve gerçeklik, intikam, kazanm, ve kurtuluş. Bu temalar, oyunun sihir, affetme, kişisel gelişim ve gerçekliğin doğası hakkındaki karmaşık fikirlerini keşfeder.

Lise öğrencilerine The Tempest'te semboller ve motifler nasıl öğretilebilir?

Öğrencilere, hikaye panosu hazırlama kullanarak fırtına, Ariel’in müziği, canavarlar ve satranç oyunu gibi semboller ve motifler ile ilgilenen anahtar noktaları görselleştirmelerine ve belirlemelerine yardımcı olun. Öğrencilerden örnekleri resmetmelerini ve anlamı derinleştirmek için kısa açıklamalar yazmalarını isteyin.

The Tempest'te temaları keşfetmek için etkili bir etkinlik nedir?

Öğrencilere, tekrar eden temaları vurgulayan bir hikaye panosu üretmelerini atayın. Her tema için sahne çizip, metin kanıtı veya kısa açıklamalar sağlayarak, özellikle kurtuluş veya illüzyon ve gerçeklik gibi temaları anlatmalarını isteyin.

Neden illüzyon ve gerçeklik, The Tempest'te önemli bir temadır?

İllüzyon ve gerçeklik, The Tempest'te önemlidir, çünkü oyun sihir ve aldatma kullanarak karakterlerin ve seyircilerin inan dığı şeyleri sorgular. Bu tema, göz üstüne bakmayı ve gerçekliğin doğasını sormayı teşvik eder.

The Tempest'te motif ve sembollerin bazı örnekleri nelerdir?

Başlıca motifler ve semboller arasında fırtına (tempest), Ariel’in müziği, satranc oyunu ve canavarlar yer alır. Her biri, özellikle değişim, kontrol ve  çatışma hakkındaki daha derin fikirleri temsil eder.




Referanslar

“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”
–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."
–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”
–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.test.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/william-shakespeare'in-tempest'i/tema-sembol-motifi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.