Faaliyete Genel Bakış
Bakış açısı bir karakterin gözlerini, kulaklarını ve düşüncelerini sağlar. Gözlem noktasını analiz ederek, öğrenciler yazarın amacı, teması ve sesi hakkında fikir edinebilirler. Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceler ve öykünün unsurlarını anlamada benzersiz olan yolları belirler.
Okuyucu ve Alec Deneyimi Aynı Zamanda Gerçekleştirir
-
"Öğleden sonra, aygırın kara cisimi parlayana kadar Siyahı tımar etti ve uzun yelpazesi düzgünce boynuna düştü."
-
"Aniden dizginleri serbest bıraktı ve aygır cıvatalı. Kudretli atılımlarda ivme kazandı. "
-
"Çevrelerinde yüzlerce kişinin hoşnutluğuna yanıt veren Alec, Siyah boynunun çevresine dökülen dev yuvarlak çiçeklerden bir kaç tane gül aldı ve daha sonra geri kalanlarını yoğunluğa attı."
Okur Alec'in Düşüncelerini Bilir
-
"İlk geldiğinde geminin gemisi geldi; Sonra bir patlama sesi duydu ve Drake'in suyun içine yerleştiğini gördü. "
-
"Düşünmeyi bırakmadan Alec [halatı] tuttu. Ardından, sudan yaklaşan denizlere çekildi. "
-
"Alec, aygırın güzelliğindeki sorunlarını süpürürken unuttu, hızlı adımını atarken, siyah karnı ve kuyruğunu uçurdu."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Üç Bakış Açısı | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında üç farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında iki farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında bir bakış açısına yer verir. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygun ve temiz. Sahnelerin göz alıcı ve yaratıcı olması için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygundur, ancak aceleye getirilmiş gibi görünebilir. Bazı sanat eserleri gelişigüzel yerleştirilmiş olabilir ve ayrıntılara dikkat edilmediği fark edilir. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygunsuz veya çok sınırlı. Bazı sahneler boş bırakılmış olabilir. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Fikirler dağınık veya yanlış yerleştirilmiş olabilir. Dilbilgisi, mekanik ve imla üzerinde kontrol eksikliği, redaksiyon eksikliğini yansıtır. |
Faaliyete Genel Bakış
Bakış açısı bir karakterin gözlerini, kulaklarını ve düşüncelerini sağlar. Gözlem noktasını analiz ederek, öğrenciler yazarın amacı, teması ve sesi hakkında fikir edinebilirler. Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceler ve öykünün unsurlarını anlamada benzersiz olan yolları belirler.
Okuyucu ve Alec Deneyimi Aynı Zamanda Gerçekleştirir
-
"Öğleden sonra, aygırın kara cisimi parlayana kadar Siyahı tımar etti ve uzun yelpazesi düzgünce boynuna düştü."
-
"Aniden dizginleri serbest bıraktı ve aygır cıvatalı. Kudretli atılımlarda ivme kazandı. "
-
"Çevrelerinde yüzlerce kişinin hoşnutluğuna yanıt veren Alec, Siyah boynunun çevresine dökülen dev yuvarlak çiçeklerden bir kaç tane gül aldı ve daha sonra geri kalanlarını yoğunluğa attı."
Okur Alec'in Düşüncelerini Bilir
-
"İlk geldiğinde geminin gemisi geldi; Sonra bir patlama sesi duydu ve Drake'in suyun içine yerleştiğini gördü. "
-
"Düşünmeyi bırakmadan Alec [halatı] tuttu. Ardından, sudan yaklaşan denizlere çekildi. "
-
"Alec, aygırın güzelliğindeki sorunlarını süpürürken unuttu, hızlı adımını atarken, siyah karnı ve kuyruğunu uçurdu."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Üç Bakış Açısı | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında üç farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında iki farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında bir bakış açısına yer verir. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygun ve temiz. Sahnelerin göz alıcı ve yaratıcı olması için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygundur, ancak aceleye getirilmiş gibi görünebilir. Bazı sanat eserleri gelişigüzel yerleştirilmiş olabilir ve ayrıntılara dikkat edilmediği fark edilir. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygunsuz veya çok sınırlı. Bazı sahneler boş bırakılmış olabilir. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Fikirler dağınık veya yanlış yerleştirilmiş olabilir. Dilbilgisi, mekanik ve imla üzerinde kontrol eksikliği, redaksiyon eksikliğini yansıtır. |
The Black Stallion'da Bakış Açısı Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencilere Birinci ve Üçüncü Tekil Bakış Açısını Karşılaştırmada Nasıl Yardımcı Olabilirim
Farklı bakış açılarını karşılaştırmak, öğrencilerin anlatımın hikâyenin etkisini nasıl değiştirdiğini keşfetmesine olanak tanır. Bu karşıtlıkları vurgulamak, öğrencilerin kritik okuma becerilerini keskinleştirir ve yazar tercihlerini daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Her iki bakış açısından alıntılar tanıtın
The Black Stallion'dan kısa bir sahne seçin ve bunu hem birinci şahıs (“Ben”) hem de üçüncü şahıs (“o/kişi”) olarak yeniden yazın. Her iki versiyonu göstermek, öğrencilerin bilgi ve ton farklarını fark etmelerine yardımcı olur.
Farklılıklar üzerine bir tartışma yönetin
Öğrencilerden, her versiyon hakkında ne fark ettiklerini paylaşmalarını isteyin. Onları gözlemlemeye yönlendirin, anlatıcının konumunun okuyucunun ne bildiği, hissettiği ve hayal ettiği üzerinde nasıl etkili olduğunu fark etmelerini sağlayın.
Birlikte bir Venn diyagramı oluşturun
Tahtada iki üst üste binen daire çizin. Etiketleyin birini “Birinci Tekil” ve diğerini “Üçüncü Tekil”. Sınıf tartışmasından çıkan benzersiz ve ortak özellikleri her bölüme listeleyin.
Öğrencilerin her iki bakış açısından kısa bir sahne yazmasını isteyin
Öğrencilere hikâyeden favori bir an seçip bunu yeniden yazmalarını sağlayın, hem birinci hem de üçüncü tekil şekilde. Her iki versiyonun sahneyi nasıl değiştirdiğine dair düşünmelerini teşvik edin.
The Black Stallion'daki Bakış Açısı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
'Kara At'ta bakış açısı nedir?
'Kara At'ta bakış açısı, hikayenin Alec'in perspektifinden anlatılmasıdır. Okuyucular olayları ve Alec'in düşüncelerini olaylar olurken deneyimler, yazarın amacını ve hikayenin temalarını anlamalarına yardımcı olur.
Yazar, hikayede Alec'in düşüncelerini ve hislerini nasıl gösterir?
Yazar, Alec'in düşüncelerini ve hislerini onun tepkilerini, iç diyaloglarını ve olaylara verdiği duygusal yanıtları tarif ederek gösterir. Bu, okuyucuların Alec ile yakın bağ kurmasına ve onun deneyimlerini anlamasına yardımcı olur.
Kara At'ta bakış açısını anlamak, öğrenciler için neden önemlidir?
'Kara At'ta bakış açısını anlamak, öğrencilerin bilgilerin nasıl sunulduğunu, neden belirli detayların dahil edildiğini ve yazarın karakterler ve olaylar hakkındaki anlayışlarını nasıl şekillendirdiğini görmelerine yardımcı olur.
Kara At'ta bakış açısını öğretmek için basit bir etkinlik nedir?
Kolay bir etkinlik, öğrencilerin bir hikaye tahtası oluşturarak Alec'in perspektifinden önemli sahneleri göstermeleri ve ardından başka bir karakterin bakış açısından yapmalarıdır. Bu görsel egzersiz, perspektif farklarını vurgulamaya yardımcı olur.
Bu kitapta öğrencilerin bakış açısının benzersiz yönlerini nasıl tanımlamalarına yardımcı olabilirim?
Öğrencileri, Alec'in düşüncelerinin veya hislerinin tarif edildiği metin kanıtı bulmaya teşvik edin ve olayların diğer karakterler tarafından nasıl farklı deneyimlenebileceğini karşılaştırın. Bu, hikayenin anlamını nasıl etkilediğini tartışın.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Siyah Aygır
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
