Faaliyete Genel Bakış
| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak kazanmak ve kusursuz hale getirmek için çok önemli bir beceridir. Hazine öğrencilerin bağlanmak için harika bir hikaye. Aşağıdaki storyboard örneği yalnızca bir bağlantı içerir, ancak öğrenciler üç tür bağlantı oluşturur: metin metni, dünyadan metin ve kendi kendine metin.
SELF İÇİN METİN
Metin: İshak'ın tekrar eden bir rüyası var, burada bir ses ona şehrin gitmesini ve hazine armasını söylüyor.
Benlik: Bir zamanlar hazineyi bulmak ve zengin olmak hakkında bir rüya gördüm.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Treasure ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Bağlanmakta olduğunuz Hazinenin bölümlerini belirleyin.
- Hazinenin parçaları sol tarafa gidiyor. Yaptığınız bağlantılar sağ tarafa gidiyor.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri ve metin kutularını kullanarak her bağlantı için bir görüntü oluşturun.
- Metnin başka bir metne, dünyaya ve sizinle nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Bağlantıları | Öğrenci, üç metin bağlantısını doğru bir şekilde hazırladı ve etiketledi. | Öğrenci, iki metinli bağlantıyı doğru bir şekilde yapmış ve etiketlendirmiştir. | Öğrenci bir metin bağlantısı yapmış ve etiketlemiş. |
| Bağlantı Örnekleri | Tüm bağlantı örnekleri, metin anlayışını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metnin anlaşılmasını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metin anlayışını desteklemez veya anlamak zordur. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler, öğrencinin metnin yaptığı bağlantıları açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü, öğrencinin metni kullanarak yaptığı bağlantıları göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak kazanmak ve kusursuz hale getirmek için çok önemli bir beceridir. Hazine öğrencilerin bağlanmak için harika bir hikaye. Aşağıdaki storyboard örneği yalnızca bir bağlantı içerir, ancak öğrenciler üç tür bağlantı oluşturur: metin metni, dünyadan metin ve kendi kendine metin.
SELF İÇİN METİN
Metin: İshak'ın tekrar eden bir rüyası var, burada bir ses ona şehrin gitmesini ve hazine armasını söylüyor.
Benlik: Bir zamanlar hazineyi bulmak ve zengin olmak hakkında bir rüya gördüm.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Treasure ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Bağlanmakta olduğunuz Hazinenin bölümlerini belirleyin.
- Hazinenin parçaları sol tarafa gidiyor. Yaptığınız bağlantılar sağ tarafa gidiyor.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri ve metin kutularını kullanarak her bağlantı için bir görüntü oluşturun.
- Metnin başka bir metne, dünyaya ve sizinle nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Bağlantıları | Öğrenci, üç metin bağlantısını doğru bir şekilde hazırladı ve etiketledi. | Öğrenci, iki metinli bağlantıyı doğru bir şekilde yapmış ve etiketlendirmiştir. | Öğrenci bir metin bağlantısı yapmış ve etiketlemiş. |
| Bağlantı Örnekleri | Tüm bağlantı örnekleri, metin anlayışını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metnin anlaşılmasını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metin anlayışını desteklemez veya anlamak zordur. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler, öğrencinin metnin yaptığı bağlantıları açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü, öğrencinin metni kullanarak yaptığı bağlantıları göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Hazine Bağlantıları Etkinliği Hakkında Nasıl Yapılır?
Metin Bağlantıları Hakkında Sınıf Tartışmasını Nasıl Kolaylaştırabilirsiniz
Öğrencileri hikayeyle ilgili bağlantılarını paylaşmaya teşvik edin ve her sesin değerli olduğu güvenli bir alan oluşturun. Açık uçlu sorular kullanarak daha derin düşünmeyi sağlayın ve öğrencilerin metni hayatlarıyla, diğer hikayelerle ve dünyayla ilişkilendirmelerine yardımcı olun.
Bir metin bağlantısı yapmayı yüksek sesle modelleyin
Gösterin hikayeyi kendinizle, başka bir metinle veya dünya ile nasıl bağdaştıracağınızı yüksek sesle düşünerek. İşleminizi göstererek öğrencilerin bağlantıların nasıl kurulduğunu ve neden anlamlı olduğunu görmelerini sağlayın.
Öğrencileri çiftler veya küçük gruplar halinde bağlantılarını paylaşmaya davet edin
Çiftler oluşturun veya paylaşım için küçük gruplar organize edin. Öğrencilerin destekleyici bir ortamda bağlantılarını tartışmasına izin vermek güveni artırır ve birbirlerinden öğrenmelerine yardımcı olur.
Tüm öğrenenleri desteklemek için cümle başlangıçları kullanın
Cümle başlangıçları sağlayın örneğin “Bu bölüm bana şunu hatırlattı...”, veya “Başka bir kitapta okudum...”. İnşaat edilerek, fikirlerini ifade etmekte zorlanan öğrencilere yardımcı olunur ve daha kapsamlı katılım teşvik edilir.
Tüm sınıfla bir yansıma yaparak tamamlayın
Sınıfı bir araya getirerek tartışmalarından önemli noktaları paylaşın. Grup olarak yansıma yapmak, bağlantı kurmanın değerini pekiştirir ve öğrencilerin farklı bakış açılarını takdir etmelerini sağlar.
Hazine Bağlantıları Kurma Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Okumada metin-metne, kendine ve dünyaya bağlantılar nedir?
Metin metne bağlantıları bir hikayeyi başka bir kitap veya metne bağlar; kendine bağlantı, hikayeyi kendi hayatınızla ilişkilendirir; dünyaya bağlantı ise hikayeyi gerçek dünya olayları veya sorunlarıyla ilişkilendirir. Bu bağlantılar, öğrencilerin okuduklarını anlamalarına ve ilgilenmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere "Hazine" adlı Uri Shulevitz'in kitabıyla bağlantı kurmayı nasıl öğretirim?
Öğrencilere, Hazine adlı kitaptaki bölümleri, başka bir kitabı, kendi deneyimlerini veya dünya olaylarını hatırlatan bölümleri belirlemelerini söyleyin. Her bağlantı türünü—metin-metne, metin-kendine ve metin-dünyaya—görseller ve kısa açıklamalarla göstermek için bir hikaye panosu kullanın.
Neden bağlantı kurmak, ilkokul öğrencileri için önemli bir okuma becerisidir?
Bağlantı kurma, anlayışı derinleştirir, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve öğrencilerin hikayeleri kendi hayatlarıyla ve daha geniş dünya ile ilişkilendirmelerine yardımcı olur, böylece okuma daha anlamlı ve akılda kalıcı hale gelir.
2. veya 3. sınıf seviyesinde metin bağlantılarını pratik yapmak için basit bir etkinlik nedir?
Öğrencilere, Hazine gibi bir hikaye için bir hikaye panosu oluşturmalarını söyleyin; burada bir metin-metne, bir metin-kendine ve bir metin-dünyaya bağlantı gösterirler. Her bağlantıyı açıklamak için görseller ve açıklamalar kullanmalarına izin verin.
Öğrencilere üç tür metin bağlantısı arasındaki farkı nasıl anlatabilirim?
Şunu açıklayın: Metin metne diğer hikayeleri, metin kendine kendi deneyimlerini ve metin dünyaya ise dışındaki olayları veya sorunları anlatır. Örnekler ve tanıdık hikayelerle pratik yapmalarını sağlayın.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Hazine
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
