Faaliyete Genel Bakış
Storyboarding, mecazi dilde odaklanmak için mükemmel bir yoldur. Blake konusunu doğrudan "Tyger" da belirtmiyor; ancak mesajını iletmek için metaforlara güveniyor. Öğrencilerin şiiri anlamaları için kaplanın metaforik anlamını ve diğer bazı terimleri belirlemeleri gerekecek. Bu hikaye tahtasında, öğrenciler mecazi amaçlı şiir unsurlarını belirleyecek ve önemini resim ve metin vasıtasıyla açıklayacaklardır.
"Tyger" da Mecazların Açıklamaları
Kaplan
Kaplan şeytanı temsil eder. Kaplan gibi kötülük gücü de çok korkunç.
Kuzu
Kuzu, masumiyeti ve iyiliği temsil eder. Hem kuzuya hem de hafif, yumuşak bir hayvan olarak ve İncil'de Tanrı'nın Kuzusu olarak anılan İsa'ya atıfta bulunur.
Demirci
Demirci, kaplanın yaratıcısı, yani Tanrı ya da şeytan olabilecek doğaüstü bir gücü temsil etmektedir.
kanatlar
Kanatlar, yaratıcının cesur ruhunu temsil eder. Kaplan gibi bir yaratık yaratmak için çok ileri gitti ve çok uçtu gibi görünüyor. Yaratığın gücü suiistimal ediyor gibi görünüyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"The Tyger" da farklı metaforları gösteren bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Şiirdeki metaforları belirleyin ve bunları başlık kutularına koyun.
- Açıklamalarda her metaforun ne anlama geldiğini açıklayın.
- Her örneği uygun karakterler, sahneler ve öğelerle gösterin.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Storyboarding, mecazi dilde odaklanmak için mükemmel bir yoldur. Blake konusunu doğrudan "Tyger" da belirtmiyor; ancak mesajını iletmek için metaforlara güveniyor. Öğrencilerin şiiri anlamaları için kaplanın metaforik anlamını ve diğer bazı terimleri belirlemeleri gerekecek. Bu hikaye tahtasında, öğrenciler mecazi amaçlı şiir unsurlarını belirleyecek ve önemini resim ve metin vasıtasıyla açıklayacaklardır.
"Tyger" da Mecazların Açıklamaları
Kaplan
Kaplan şeytanı temsil eder. Kaplan gibi kötülük gücü de çok korkunç.
Kuzu
Kuzu, masumiyeti ve iyiliği temsil eder. Hem kuzuya hem de hafif, yumuşak bir hayvan olarak ve İncil'de Tanrı'nın Kuzusu olarak anılan İsa'ya atıfta bulunur.
Demirci
Demirci, kaplanın yaratıcısı, yani Tanrı ya da şeytan olabilecek doğaüstü bir gücü temsil etmektedir.
kanatlar
Kanatlar, yaratıcının cesur ruhunu temsil eder. Kaplan gibi bir yaratık yaratmak için çok ileri gitti ve çok uçtu gibi görünüyor. Yaratığın gücü suiistimal ediyor gibi görünüyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"The Tyger" da farklı metaforları gösteren bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Şiirdeki metaforları belirleyin ve bunları başlık kutularına koyun.
- Açıklamalarda her metaforun ne anlama geldiğini açıklayın.
- Her örneği uygun karakterler, sahneler ve öğelerle gösterin.
Ders Planı Referansı
"Kaplan"da Metaforları Belirlemenin Yolları
Öğrencilere "The Tyger" adlı eserden ilham alan kendi mecazlarını yaratmaları için nasıl öğretirsiniz?
Öğrencilere, Blake'in kaplanı kullandığı gibi soyut fikirleri sembolize edebilecek nesne veya hayvanlar hakkında beyin fırtınası yapmalarını teşvik edin. Seçeneklerini cesaret, merak veya korku gibi duygular veya kavramlarla bağlayın. Bu, öğrencilerin betimleyici düşünme pratiği yapmasına ve mecazı günlük hayatta görmesine yardımcı olur.
Öğrencilere, mecazlarını net bir mesajla bağlamalarını nasıl sağlarınız?
Öğrencilere, mecazlarının iletmek istediği mesajı veya temayı belirlemelerini söyleyin. 'Tilki...' veya 'Nehrin temsil ettiği...' gibi cümle çerçevesi sağlayın, böylece mecazlarını derin anlamla bağlamak daha kolay olur.
Mecazı görsel olarak nasıl göstereceklerini modelleyin
Göstermeler kullanarak basit çizimler veya dijital araçlar ile seçilen mecazı temsil etmeyi gösterin. Görsellerin soyut fikirleri pekiştirdiği örnekleri göstererek, mecazın daha akılda kalıcı olmasını sağlayın.
Akran paylaşımı ve geri bildirimleri kolaylaştırın
Hızlı ortak veya küçük grup tartışmaları organize edin; öğrencilerin mecazlarını ve çizimlerini paylaşmasına izin verin. Sınıf arkadaşlarını destekleyici geri bildirim vermeye ve anlayışı derinleştirmek için açıklayıcı sorular sormaya teşvik edin.
Öğrencilere mecazlarının kısa bir açıklamasını yazmalarını teşvik edin
Öğrencilere, mecazlarının literal ve mecazi anlamlarını açıklayan kısa bir paragraf yazmalarını sağlayın. Netlik ve içgörüye odaklanarak, öğrencilerin karmaşık fikirleri basit dilde ifade etme pratiği yapmasına yardımcı olun.
"Kaplan"daki Metaforları Belirlemeyle İlgili Sıkça Sorulan Sorular
William Blake'in “The Tyger” adlı eserinde ana mecazlar nelerdir?
“The Tyger” kardeşlik gibi mecazlar kullanır; kaplan (kötülük), kuzu (masumiyet), demirci (yaratıcı) ve kanatlar (cesur ruh veya güç) iyi, kötülük ve yaratılış hakkında derin anlamlar ifade eder.
Öğrenciler “The Tyger”de mecazları nasıl tanıyabilir?
Öğrenciler, mecazları sembolik olarak tanımlayan veya betimleyen kelime veya ifadeleri arayarak tanıyabilirler. “The Tyger”de, kaplan, kuzu, demirci ve kanatlar gibi terimler, yüzeysel anlamlarının ötesinde mecazi anlamlar taşır.
Blake’nin şiirinde kaplan neyi temsil eder?
Blake’nin şiirinde, kaplan kötülük için bir mecazdır—güçlü ve korkutucu bir şeyi temsil eder, yaratımın karanlık tarafını yansıtır.
“The Tyger”de mecazları öğretmek için basit bir hikaye panosu etkinliği nedir?
Her mecazı (örneğin kaplan, kuzu, demirci, kanatlar) başlık kutularına yerleştirerek, anlamlarını tanımlayan ve her birini figüratif anlamlarını gösteren çizimler veya görsellerle açıklayan bir hikaye panosu oluşturun.
Blake neden “The Tyger”de bir demirciyi mecaz olarak kullanır?
Demirci güç ve gizemi simgeler; kaplanın arkasındaki gücün ilahi veya hatta kötü niyetli olabileceğine işaret eder, yaratıcılığın doğasıyla ilgili soruları gündeme getirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Tyger
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
