Faaliyete Genel Bakış
Hikayede iki ayar vardır. New York, hikayenin olaylarının çoğunun (Times Meydanı ve Çin Mahallesi) ve Chester'ın bulunduğu Connecticut'un bulunduğu yer.
Bu etkinlikte, öğrenciler metindeki bilgileri kullanarak iki ayarı karşılaştırıp değerlendireceklerdir
İşte bir örnek:
- New York: "Şimdiye kadar söğüt ağacının yüksekliği ile yüksek şeyleri ölçen ve çalışan bir derenin sarkmasıyla sesler çıkaran bir kriket için görüş çok korkunç ve güzeldi."
- Connecticut: "Söğüt ağacının yanında eski bir ağaç kütüğü içinde yaşıyordum ve etrafıma bakmak için genellikle çatıya çıkıyorum , söğüt ağacından kütüğün öbür tarafında geçmişe uzanan bir derim var .."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Hikayedeki ayarları karşılaştırarak ve kontrastı oluşturan bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Sol sütunda, iki ayarı tanımlayın.
- Kitaptan alıntılar kullanarak ayarları açıklayın.
- Sol sütunda, uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri içeren ayarları gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Benzerlikler | Öğrenci, ikisi arasındaki birçok benzerliği tanımlar ve açıklar. | Öğrenci, ikisi arasındaki bazı benzerlikleri tanımlar ve açıklar. | Öğrenci, ikisi arasındaki benzerliklerden birkaçını tanımlar ve açıklar. |
| Farklılıklar | Öğrenci, ikisi arasındaki farkların çoğunu tanımlar ve açıklar. | Öğrenci, ikisi arasındaki bazı farkları tanımlar ve açıklar. | Öğrenci, ikisi arasındaki farklardan birkaçını tanımlar ve açıklar. |
| Görüntüler | Görüntüler net ve yaratıcı. | Çoğu görüntünün anlaşılması kolaydır, ancak en az iki görüntü sığmaz. | Resimlerin anlaşılması kolay değil. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci birkaç hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde iki veya üç hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde birden fazla hata yapar. |
Faaliyete Genel Bakış
Hikayede iki ayar vardır. New York, hikayenin olaylarının çoğunun (Times Meydanı ve Çin Mahallesi) ve Chester'ın bulunduğu Connecticut'un bulunduğu yer.
Bu etkinlikte, öğrenciler metindeki bilgileri kullanarak iki ayarı karşılaştırıp değerlendireceklerdir
İşte bir örnek:
- New York: "Şimdiye kadar söğüt ağacının yüksekliği ile yüksek şeyleri ölçen ve çalışan bir derenin sarkmasıyla sesler çıkaran bir kriket için görüş çok korkunç ve güzeldi."
- Connecticut: "Söğüt ağacının yanında eski bir ağaç kütüğü içinde yaşıyordum ve etrafıma bakmak için genellikle çatıya çıkıyorum , söğüt ağacından kütüğün öbür tarafında geçmişe uzanan bir derim var .."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Hikayedeki ayarları karşılaştırarak ve kontrastı oluşturan bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Sol sütunda, iki ayarı tanımlayın.
- Kitaptan alıntılar kullanarak ayarları açıklayın.
- Sol sütunda, uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri içeren ayarları gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Benzerlikler | Öğrenci, ikisi arasındaki birçok benzerliği tanımlar ve açıklar. | Öğrenci, ikisi arasındaki bazı benzerlikleri tanımlar ve açıklar. | Öğrenci, ikisi arasındaki benzerliklerden birkaçını tanımlar ve açıklar. |
| Farklılıklar | Öğrenci, ikisi arasındaki farkların çoğunu tanımlar ve açıklar. | Öğrenci, ikisi arasındaki bazı farkları tanımlar ve açıklar. | Öğrenci, ikisi arasındaki farklardan birkaçını tanımlar ve açıklar. |
| Görüntüler | Görüntüler net ve yaratıcı. | Çoğu görüntünün anlaşılması kolaydır, ancak en az iki görüntü sığmaz. | Resimlerin anlaşılması kolay değil. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci birkaç hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde iki veya üç hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde birden fazla hata yapar. |
Times Meydanı'ndaki Kriket Hakkında Nasıl Yapılır? Ayarları Karşılaştırın ve Karşılaştırın
Öğrencilere hikaye ortamlarını görselleştirme ve haritalama konusunda nasıl yardımcı olabilirsiniz?
Görselleştirme ve haritalama hikaye ortamlarını öğrencilerin metne kendilerinden ve dünyadan bağlantılar kurmasını sağlar, anlama ve katılımı derinleştirir.
Önemli ortam özelliklerini sınıf tartışmasıyla tanıtın
Her ortamın önemli detaylarını grup halinde tanımlamaya ve listelemeye başlayın. Bu, öğrencilerin farkları ve benzerlikleri fark etmesine yardımcı olur ve haritalama için temel bilgi sağlar.
Her bir ortamın basit haritalarını nasıl çizeceğinizi gösterin
Metinden ipuçları kullanarak New York ve Connecticut'in temel taslağını tasvir edin. Öğrencilerin, Times Square, söğüt ağacı veya dere gibi yerleri ve özellikleri etiketlemelerini teşvik edin, böylece mekânsal farkındalık pekişir.
Öğrencilerin kendi ortam haritalarını oluşturmalarına rehberlik edin
Öğrencileri, kağıt veya dijital ortamda çizip ve etiketleyerek kendi versiyonlarını yapmaya davet edin. Hikayeden karakterler veya nesneler eklemelerini önerin, böylece ortamlar daha akılda kalıcı ve kişisel olur.
Haritaları paylaşmak ve tartışmak için galeri turu düzenleyin
Öğrencilerin haritalarını odanın etrafına sergilemelerini sağlayın. Kısa bir tur yaparak birbirlerinin çalışmalarını gözlemlemelerine ve ortamların hikayeye ve karakterlere etkisini tartışmalarına izin verin. Bu, yansıma ve topluluk oluşturmayı teşvik eder.
Times Meydanı'ndaki Kriket Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Ayarları Karşılaştır ve Karşılaştır
‘Kriket ve Zamanlar Meydanı’ndaki ayarları nasıl karşılaştırıp karşılaştırırsınız?
‘Kriket ve Zamanlar Meydanı’ndaki ayarlara karşılaştırma ve karşılaştırma yaparken, New York Şehri (Times Meydanı ve Çin Mahallesi) ile Connecticut, Chester'ın evi arasındaki farklar ve benzerlikleri inceleyin. Her konumun benzersiz özelliklerini vurgulamak için metinden alıntılar kullanın, örneğin hareketli şehir ile huzurlu doğa ve bu ayarların hikaye ve karakterler üzerindeki etkisini tartışın.
Hikayede New York ile Connecticut arasındaki temel farklar nelerdir?
Temel farklar şudur ki, New York hareketli, gürültülü ve ışıklar ve insanlarla doludur, oysa Connecticut sessiz, doğal ve sakin olup söğüt ağaçları ve dere içerir. Bu zıt ortamlar, Chester adlı kriketin deneyimlerini ve duygularını şekillendirir.
Öğrenciler ‘Kriket ve Zamanlar Meydanı’ndaki ayarları nasıl resimleyebilirler?
Öğrenciler, New York’tan (örneğin, Times Meydanı’nın parlak ışıkları) ve Connecticut’tan (örneğin, söğüt ağacı ve dere) ana sahneleri çizerek ayarı canlandırabilirler. Her yerden karakterler ve önemli öğeler eklemek, farkları görsel olarak göstermeye yardımcı olur.
İki ayarı karşılaştırmak, hikayeyi anlamada neden önemlidir?
İki ayarı karşılaştırmak, çevrenin karakterleri ve olayları nasıl etkilediğini görmeye yardımcı olduğu için önemlidir. Chester’ın New York’un heyecanına verdiği tepkiler ile Connecticut'taki huzurlu yaşamı arasındaki farklar, ayarın ruh halini ve seçimleri nasıl etkilediğini gösterir.
Kitaptan hangi alıntılar New York ve Connecticut'u en iyi şekilde tanımlar?
New York için: “Görünüm o kadar korkutucu ve güzeldi ki, şu ana kadar yüksek şeyleri söğüt ağacının yüksekliğiyle, sesleri ise akan bir dereyle ölçen bir kriket için çok korkutucu ve güzel oldu.” Connecticut için: “Eski bir ağaç gövdesi içinde yaşadım, yanımda bir söğüt ağacı vardı ve sık sık çatıya çıkarak etrafı izlerim... oradan geçen bir dere var.” Bu alıntılar, iki yer arasındaki zıtlığı vurgular.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Times Meydanı'ndaki Kriket
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
