Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin kitaptan favori bir alıntı veya diyalog seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kişisel düzeyde kendilerinde yankı uyandırdığını ifade etmelerini sağlar. Bu şekilde, öğrenciler, karakterleri ve gelişimlerini veya romanın temalarını anlamalarını gösteren bir metin-kendi kendine bağlantı kuruyorlar. Öğrenciler daha sonra hikaye tahtalarını paylaşabilir ve alıntı veya diyaloğun kendileri için ne anlama geldiği ve neden seçtikleri hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.
Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı veya diyaloğu seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrencilerin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair öğrenciler için her zaman ilginçtir ve bir tartışma başlatabilir.
Dolunay Dolunayından Alıntılar veya Diyaloglar Örnekleri
"Belki de California'dan yeni bir kız bekliyordu ama beni beklemiyordu."
"Unutmak istemiyorum ve başka birinin benim hakkımda farklı bir hikaye anlatmasını istemiyorum."
"Ve kızgın kelimeler dakikalar gibi olduğu için - bir kez kullandığınızda, geri alamazsınız."
"Görünmez olduğumda başkalarının karar vermesi komik, ama onları yok edemem."
Babam masa çekmecesini açıp bir düğme çıkarıyor : Özgürlük ve İşler Yürüyüşü ve yeni çerçeveye kaydediyor. "Şimdi bile, o gün bana yağmur damlalarının çekiçlerden daha güçlü olduğunu hatırlatıyor." Diyor.
Her yerde gerizekalılar olduğuna karar verdim. Ve sadece daha az pislikle tanışmalısın. ' Sonra, 'Ve biri olmamaya çalış' diyorum. "
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Full Cicada Moon'da en sevdiğiniz alıntı veya diyaloğu tanımlayan bir storyboard oluşturun. Alıntılarınızı örnekleyin ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Dolunay Dolunayından favori bir alıntı veya diyalog seçin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bu alıntıyı veya diyaloğu temsil eden bir resim oluşturun.
- Açıklama kutusuna, sizin için ne anlama geldiğine dair alıntı veya diyalog ve en az bir cümle yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması açık ve en az iki cümledir. | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması anlaşılabilir ancak biraz belirsizdir. | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizim, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak alıntıyı veya açıklamayı temsil eder. | Resim, alıntı veya açıklama ile ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizim, alıntı veya açıklama ile açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin kitaptan favori bir alıntı veya diyalog seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kişisel düzeyde kendilerinde yankı uyandırdığını ifade etmelerini sağlar. Bu şekilde, öğrenciler, karakterleri ve gelişimlerini veya romanın temalarını anlamalarını gösteren bir metin-kendi kendine bağlantı kuruyorlar. Öğrenciler daha sonra hikaye tahtalarını paylaşabilir ve alıntı veya diyaloğun kendileri için ne anlama geldiği ve neden seçtikleri hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.
Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı veya diyaloğu seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrencilerin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair öğrenciler için her zaman ilginçtir ve bir tartışma başlatabilir.
Dolunay Dolunayından Alıntılar veya Diyaloglar Örnekleri
"Belki de California'dan yeni bir kız bekliyordu ama beni beklemiyordu."
"Unutmak istemiyorum ve başka birinin benim hakkımda farklı bir hikaye anlatmasını istemiyorum."
"Ve kızgın kelimeler dakikalar gibi olduğu için - bir kez kullandığınızda, geri alamazsınız."
"Görünmez olduğumda başkalarının karar vermesi komik, ama onları yok edemem."
Babam masa çekmecesini açıp bir düğme çıkarıyor : Özgürlük ve İşler Yürüyüşü ve yeni çerçeveye kaydediyor. "Şimdi bile, o gün bana yağmur damlalarının çekiçlerden daha güçlü olduğunu hatırlatıyor." Diyor.
Her yerde gerizekalılar olduğuna karar verdim. Ve sadece daha az pislikle tanışmalısın. ' Sonra, 'Ve biri olmamaya çalış' diyorum. "
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Full Cicada Moon'da en sevdiğiniz alıntı veya diyaloğu tanımlayan bir storyboard oluşturun. Alıntılarınızı örnekleyin ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Dolunay Dolunayından favori bir alıntı veya diyalog seçin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bu alıntıyı veya diyaloğu temsil eden bir resim oluşturun.
- Açıklama kutusuna, sizin için ne anlama geldiğine dair alıntı veya diyalog ve en az bir cümle yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması açık ve en az iki cümledir. | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması anlaşılabilir ancak biraz belirsizdir. | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizim, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak alıntıyı veya açıklamayı temsil eder. | Resim, alıntı veya açıklama ile ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizim, alıntı veya açıklama ile açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
Full Cicada Moon'dan Favori Alıntı Hakkında Nasıl Yapılır?
Seçilen Alıntılar Etrafında Daha Derin Tartışmaları Teşvik Edin
Öğrencilerin, seçtikleri alıntıları neden seçtiklerini açıklamaları ve bunları kişisel deneyimlerle
Favori Bir Alıntıyı ve Kişisel Yansımanı Paylaşma Modeli
Kitaptan kendi favori alıntınızı paylaşın ve onun sizin üzerinizdeki etkisini
Öğrencilere Saygılı Bir Şekilde Dinleme ve Yanıt Verme Rehberi
Öğrencilere, aktif dinleme yapmalarını hatırlatın ve akranları paylaşırken, soru sormak veya destekleyici yollarla yorum yapmak konusunda teşvik edin. Bu, pozitif sınıf iklimi oluşturur ve her öğrencinin sesine değer verir.
Görseller veya Prop Kullanarak Katılımı Artırma
Öğrencileri, bir nesne getirmeye veya alıntılarıyla bağlantılı bir çizim yapmaya davet edin. Görsel araçlar kullanmak, soyut fikirleri daha somut ve akılda kalıcı hale getirebilir.
Full Cicada Moon'dan Favori Alıntı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Ortaokulda Full Cicada Moon kitabını öğretmek için iyi bir etkinlik nedir?
Harika bir etkinlik, öğrencilerin en sevdikleri alıntı veya diyaloğu seçip, bunu anlatan bir hikaye panosu oluşturmaları ve kişisel anlamı hakkında yazmalarıdır. Bu, kendine özgü metin bağlantıları kurmayı ve romanın temalarını daha derinlemesine anlamayı teşvik eder.
Öğrencilere Full Cicada Moon ile kişisel bağ kurmalarına nasıl yardımcı olursunuz?
Öğrencilerden, onların üzerinde etkisi olan bir alıntı veya diyaloğu seçip, bunu resimlendirmelerini ve önemini açıklamalarını isteyin. Bu yaklaşım, kişisel yansıma ve katılımı teşvik eder, her öğrenci için hikayeyi daha anlamlı hale getirir.
Bir romandaki favori alıntılarını tartışmanın öğrencilere ne gibi faydası vardır?
Favori alıntıları tartışmak, öğrencilerin bakış açılarını paylaşmasına ve başkalarının aynı satırları farklı şekillerde nasıl yorumladığını görmesine olanak tanır. Bu, eleştirel düşünme, empati kurma ve edebiyatın çok çeşitli, kişisel yorumlara açık olduğunu anlama becerilerini geliştirir.
Full Cicada Moon’dan sınıf ortamında kullanılabilecek etkileyici alıntılar nelerdir?
Örnekler şunları içerebilir: “Belki de Kaliforniya’dan yeni bir kız bekliyordu ama beni beklemiyordu.” ve “Kızgın sözler saat üzerindeki dakikalar gibidir—kullandıktan sonra geri alamazsın.” Bu satırlar, tartışma ve yansıma ortamını tetikler.
Öğrenciler nasıl favori Full Cicada Moon alıntılarını resimleyip açıklayabilir?
Öğrenciler, romandaki bir sahneyi gösteren biyografi oluşturabilir, ardından alıntıyı yazıp bunun kendileri için ne anlama geldiğine dair bir cümle ekleyebilirler. Bu, görsel yaratıcılık ile kişisel analizi birleştirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Tam Ağustosböceği ayı
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
