Faaliyete Genel Bakış
Film şeridi kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanır. Storyboard That Kullanımı Örümcek haritası düzeni, öğrencilerin kitaptan tanımladıkları herhangi bir tema hakkında Açlık Oyunları film şeridi oluşturmalarını sağlayın . İstedikleri kadar hücre kullanabilirler, ancak iyi bir başlangıç noktası üç. Bu aktiviteyi belli sayıda hücreyi akılda tutmaktan çekinmeyin; Bu, öğrencilerin düşüncelerini daha etkili bir şekilde düzenlemelerine yardımcı olabilir.
Öğrencilerin örnekleri yalnızca resim kullanarak değil, aynı zamanda örneklerinin seçtikleri temayı nasıl desteklediğini gösteren bir açıklama ekleyerek de açıklamalarını sağlayın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Açlık Oyunları'nda tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Eklemek istediğiniz Açlık Oyunlarından temaları tanımlayın ve “Tema 1” metnini değiştirin.
- Bu temayı temsil eden örnekler için görüntüler oluşturun.
- Örneklerin her birinin bir tanımını yazın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin. Atama başlığının altına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Film şeridi kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanır. Storyboard That Kullanımı Örümcek haritası düzeni, öğrencilerin kitaptan tanımladıkları herhangi bir tema hakkında Açlık Oyunları film şeridi oluşturmalarını sağlayın . İstedikleri kadar hücre kullanabilirler, ancak iyi bir başlangıç noktası üç. Bu aktiviteyi belli sayıda hücreyi akılda tutmaktan çekinmeyin; Bu, öğrencilerin düşüncelerini daha etkili bir şekilde düzenlemelerine yardımcı olabilir.
Öğrencilerin örnekleri yalnızca resim kullanarak değil, aynı zamanda örneklerinin seçtikleri temayı nasıl desteklediğini gösteren bir açıklama ekleyerek de açıklamalarını sağlayın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Açlık Oyunları'nda tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Eklemek istediğiniz Açlık Oyunlarından temaları tanımlayın ve “Tema 1” metnini değiştirin.
- Bu temayı temsil eden örnekler için görüntüler oluşturun.
- Örneklerin her birinin bir tanımını yazın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin. Atama başlığının altına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Açlık Oyunları'ndaki Tasvir Temaları Hakkında Nasıl Yapılır?
Engage Students with Thematic Discussions After Storyboarding
Invite student groups to share their storyboards and explain their chosen themes. This encourages critical thinking and verbal expression while reinforcing key concepts.
Facilitate Peer Feedback Sessions
Pair students to review each other's storyboards and provide constructive comments on theme depiction and descriptions. Peer feedback builds evaluative skills and classroom community.
Connect Themes to Real-World Events
Ask students to relate a chosen Hunger Games theme to a current or historical event. This deepens understanding and makes literature more relevant to their lives.
Incorporate Multimedia Elements
Encourage students to add audio or video explanations to their storyboards if possible. Multimedia elements can enhance engagement and comprehension, especially for diverse learners.
Wrap Up with a Reflective Writing Prompt
Have students write a brief reflection on what they learned about themes in The Hunger Games and how their perspective changed. Reflection fosters metacognition and personal growth.
Açlık Oyunları'ndaki Tasvir Temaları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Açlık Oyunları'ndaki ana temalar nelerdir?
Açlık Oyunları temalar olarak hayatta kalma, hükümet kontrolü, eşitsizlik, fedakarlık ve direniş gibi konuları işler. Bu temalar hikaye boyunca dokunur ve karakterlerin davranışları ile olayların gelişimiyle fark edilebilir.
Hikaye tahtaları kullanarak Açlık Oyunları'nda temaları nasıl öğretebilirim?
Öğrencilerin Açlık Oyunlarından temaları görsel olarak organize edip tasvir etmelerine yardımcı olmak için bir örümcek harita hikaye tahtası kullanın. Öğrencilerin her tema için örnekler çizmelerini sağlayın ve sonra her örneğin tema ile nasıl ilişkili olduğunu açıklayan kısa açıklamalar yazdırın.
Öğrencilerin Açlık Oyunları'nda temaları tanımlamalarına en kolay yol nedir?
Öğrencilerin hikayedeki tekrar eden fikirler, semboller veya eylemler aramalarını teşvik edin. Hikaye tahtaları kullanmak, onların belirli örnekleri büyük temalarla ilişkilendirmelerini ve önemlerini açıklamalarını kolaylaştırabilir.
Görselleri kullanmak, edebiyatta temaları öğretmekte neden etkilidir?
Hikaye tahtaları gibi görseller, öğrencilerin temaları anlamalarına ve hatırlamalarına yardımcı olur, bağlantıları görmelerini, düşünceleri organize etmelerini ve fikirleri yaratıcı şekilde ifade etmelerini sağlar, böylece soyut kavramlar daha somut hale gelir.
Açlık Oyunları'nda motif ve sembolleri keşfetmek için hızlı aktiviteler nelerdir?
Öğrencilerin, romana ait önemli motifleri veya sembolleri gösteren üç hücreli hikaye tahtası oluşturmalarını isteyin. Her görüntüyü açıklayan kısa açıklamalar eklemelerini sağlayın, bu da anlama ve analiz becerilerini pekiştirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Açlık Oyunları
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
