Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin bir kitabın önemli ayrıntılarını takip etmeleri olağanüstü bir yoldur; içeriklerinden dolayı onları izlemelerine ve hatırlamalarına yardımcı olur. Öğrenciler bu önemli ayrıntıları korurlar ve metin içindeki ve dışındaki önemlerine odaklanabilirler.
- Volkanlar adını, bir ateşin tanrısı olan Vulcan'a inanan Romalılardan aldılar.
- Volkanik patlamalar büyük hasarlara neden olabilir.
- Tabakların Dünya'nın kabuğunda buluştuğu yerlerde yanardağlar patlar.
- Volkanik patlamalar yeni adalar ve yeryüzü şekilleri yaratabilir.
- Sönmüş volkanlar tekrar patlamaz; Durgun volkanlar yeniden oluşmaya başlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Summarize the main ideas in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin bir kitabın önemli ayrıntılarını takip etmeleri olağanüstü bir yoldur; içeriklerinden dolayı onları izlemelerine ve hatırlamalarına yardımcı olur. Öğrenciler bu önemli ayrıntıları korurlar ve metin içindeki ve dışındaki önemlerine odaklanabilirler.
- Volkanlar adını, bir ateşin tanrısı olan Vulcan'a inanan Romalılardan aldılar.
- Volkanik patlamalar büyük hasarlara neden olabilir.
- Tabakların Dünya'nın kabuğunda buluştuğu yerlerde yanardağlar patlar.
- Volkanik patlamalar yeni adalar ve yeryüzü şekilleri yaratabilir.
- Sönmüş volkanlar tekrar patlamaz; Durgun volkanlar yeniden oluşmaya başlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Summarize the main ideas in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Seymour Simon'ın Volkanları Özetleme Rehberi
El ile yapılabilen güvenli bir volkan demonstrasyonu nasıl oluşturulur
Sınıfınızı harekete geçirin karbonat ve sirke kullanarak basit bir volkan modeli yapın. Bu etkinlik, volkanik patlamaları akılda kalıcı ve öğrenciler için güvenli hale getirir. Her zaman yakından gözetim yapın ve masalar ile zeminler için koruyucu örtüler kullanın.
Sınıf volkanı için ortak malzemeleri toplayın
Bir plastik şişe, karbonat, sirke, bulaşık deterjanı, gıda boyası ve kil veya oyun hamuru gibi malzemeleri toplayın. Tüm malzemeler kolayca bulunabilir ve ilkokul öğrencileri için güvenlidir.
Öğrencileri volkan şekli yapmaya yönlendirin
Öğrencilere, şişe etrafına kil veya oyun hamuru şekillendirerek volkanın kenarlarını oluşturmayı sağlayın. Gerçekçilik için sırtlar veya ‘lava’ çizgileri ekleyerek yaratıcılığı teşvik edin.
Patlama gösterimi için hazırlık yapın
Volkanı bir tepsiye yerleştirin. Şişeye birkaç damla bulaşık deterjanı ve gıda boyası ekleyin, ardından yarısına kadar sirke doldurun. Heyecana hazır olun!
Karbonat ekleyin ve patlamayı gözlemleyin
Öğrencilere dikkatlice karbonat kaşıkla şişeye koymalarını söyleyin. Karışım kabarır ve ‘patlar’, gerçek bir volkanı taklit eder. Ne olduğunu tartışın ve patlamaların ardındaki bilime bağlayın.
Seymour Simon'ın Volkanları Özetleme Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Seymour Simon'un kitabından volkanlar hakkında öğrencilerin bilmesi gereken temel noktalar nelerdir?
Seymour Simon'un volkanlar hakkında kitabından temel noktalar şunları içerir: kelimenin "volkan"ın Roma tanrısı Vulcan'dan geldiği, volkanların Dünya kabuğu plakası sınırlarında nasıl oluştuğu, yeni arazi şekilleri yaratmadaki rolleri ve tükenmiş ve uyuyan volkanlar arasındaki fark.
İşteğeç öğrencilerin volkanlar hakkında önemli detayları özetlemelerine nasıl yardımcı olabilirim?
Öğrencileri ana fikirleri tanımlamaya ve okurken anahtar detayları takip etmeye teşvik edin. Tanım kutuları, zaman çizelgeleri veya grafik düzenleyiciler gibi araçlar kullanarak bilgileri organize etmelerine ve önemli kavramları görselleştirmelerine yardımcı olun.
Tükenmiş ve uyuyan volkanlar arasındaki fark nedir?
Tükenmiş volkanlar yeniden püskürme beklenmeyen volkanlardır, oysa uyuyan volkanlar şu anda aktif olmayan, fakat gelecekte püskürme potansiyeli olan volkanlardır.
Neden volkanlar Dünya'nın plakalarının birleştiği yerlerde püskürür?
Volkanlar, plaka sınırlarında püskürür çünkü Dünya kabuğundaki hareketler, magma nın yükselip yüzeye çıkabileceği açıklıklar oluşturur.
4-5. sınıflar için etkili bir volkan dersi aktivitesi nedir?
İlgi çekici bir etkinlik, öğrencilerin ana volkanik olayların zaman çizelgesini oluşturmalarını, her aşamayı özetlemelerini ve sahneler, karakterler veya nesnelerle resimlemelerini sağlamaktır. Bu, anlama ve hafızayi güçlendirmeye yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Yanardağlar
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
