Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte öğrencilere metinsel kanıt kullanarak cevap verecek bir soru sorulur. Burada sorulan soru şudur: "Karanlık vahşi doğada yalnız başına karşılaşılan zorluklar neler?"
Delil olarak sunulan üç örnek arasında şunlar bulunmaktadır:
- "Yağmur o gece düştü ve iki gün sürdü."
- "Burada bir kulübe inşa ettiysem, onu ve paketi öldürmek zorunda kalacağım, yine de bunu yapmayı planladım, ancak çok zaman alacaktı."
- "Güneyde evimi inşa edebilecek başka bir yer vardı ... ama oraya gitmek istemiyordum, çünkü gitmiş olan insanları hatırlatacaktı."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Mavi Yunus Adası'ndan en az üç örnek kullanarak istemi yanıtlayan bir storyboard oluşturun. Örnek sayısını değiştirmek için "Hücreleri Ekle" yi tıklayın.
- Soruyu orta kara kutuya yazın.
- Cevabınızı destekleyen metinden örnekleri düşünün.
- Açıklama kutularına metin kanıtları yazın. Doğrudan metinden alıntı yapın veya alıntılayın.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri vb. Kullanarak her bir örneği örneklendirin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
---|---|---|---|
Metin Desteği | Seçilen örnekler, sorunun cevabını tam olarak destekler. | Bazı örnekler soruyu doğru yanıtlıyor, ancak hepsini değil. | Örneklerin çoğunda sorunun cevabı desteklenmiyor. |
Alıntı / Metin | Metinden sağlanan kanıtlar doğru bir şekilde alıntılanmış veya başka sözlerle değiştirilmiştir. | Metinden alıntı / açıklamada bazı küçük hatalar var. | Alıntı veya açıklama tamamlanmamış veya kafa karıştırıcıdır. |
Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler metin örneklerini açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü metinden örnekleri göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte öğrencilere metinsel kanıt kullanarak cevap verecek bir soru sorulur. Burada sorulan soru şudur: "Karanlık vahşi doğada yalnız başına karşılaşılan zorluklar neler?"
Delil olarak sunulan üç örnek arasında şunlar bulunmaktadır:
- "Yağmur o gece düştü ve iki gün sürdü."
- "Burada bir kulübe inşa ettiysem, onu ve paketi öldürmek zorunda kalacağım, yine de bunu yapmayı planladım, ancak çok zaman alacaktı."
- "Güneyde evimi inşa edebilecek başka bir yer vardı ... ama oraya gitmek istemiyordum, çünkü gitmiş olan insanları hatırlatacaktı."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Mavi Yunus Adası'ndan en az üç örnek kullanarak istemi yanıtlayan bir storyboard oluşturun. Örnek sayısını değiştirmek için "Hücreleri Ekle" yi tıklayın.
- Soruyu orta kara kutuya yazın.
- Cevabınızı destekleyen metinden örnekleri düşünün.
- Açıklama kutularına metin kanıtları yazın. Doğrudan metinden alıntı yapın veya alıntılayın.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri vb. Kullanarak her bir örneği örneklendirin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
---|---|---|---|
Metin Desteği | Seçilen örnekler, sorunun cevabını tam olarak destekler. | Bazı örnekler soruyu doğru yanıtlıyor, ancak hepsini değil. | Örneklerin çoğunda sorunun cevabı desteklenmiyor. |
Alıntı / Metin | Metinden sağlanan kanıtlar doğru bir şekilde alıntılanmış veya başka sözlerle değiştirilmiştir. | Metinden alıntı / açıklamada bazı küçük hatalar var. | Alıntı veya açıklama tamamlanmamış veya kafa karıştırıcıdır. |
Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler metin örneklerini açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü metinden örnekleri göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Mavi Yunuslar Adası Hakkında Nasıl Yapılır Metin Kanıtı: Kısa Cevaplar
Güçlü metin-kanıt yanıtları yazmak için öğrencilere nasıl öğretirsiniz
Öğrencilerinizin okuma anlama ve yazma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olun onları cevaplarını doğrudan metne bağlamaları konusunda yönlendirerek. Net stratejiler, öğrencilerin kanıt göstermelerini ve düşüncelerini açıklamalarını kolaylaştırır.
Yanıt içinde soruyu tekrar etmenin modelini gösterin
Öğrencilere yanıtlarına soruyu bir ifadeye dönüştürerek başlamalarını gösterin. Bu, öğrencilerin gerçekten sorulan şeye odaklanmasına ve kanıtlarını hazırlamalarına yardımcı olur.
Öğrencilere metinde anahtar kanıtları bulmayı ve altını çizerek göstermelerini öğretin
Öğrencileri, yanıtlarını destekleyen detaylar için metni taramaya yönlendirin. Altını çizmek veya vurgulamak, kanıta başvurmayı kolaylaştırır.
Öğrencilere kanıtlardan doğrudan alıntı yapmayı veya bilgiyi kendi kelimeleriyle yeniden ifade etmeyi öğretin
Öğrencilere doğrudan alıntılar için tırnak işareti kullanmayı veya bilgiyi kendi kelimeleriyle tekrar etmelerini teşvik edin. Her iki beceriyi de uygulamak, öğrencilerin yazarın fikirlerini anlamalarını ve açıkça iletişim kurmalarını sağlar.
Öğrencilere kanıtlarının yanıtlarını nasıl desteklediğini açıklamaları için ipucu verin
Öğrencilere kanıtlarını soruyla tekrar bağlamalarını isteyin. Bu adım, daha derin düşünmeyi teşvik eder ve hem metni hem de isteği anlama gösterir.
Mavi Yunuslar Adası Metin Kanıtı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Kısa Cevaplar
Mavi Yunuslar Adası'nda yalnızken Karana hangi zorluklarla karşılaştı?
Karana yalnız kalınca sert hava, tehlikeli vahşi köpekler ve yalnızlık duygusu dahil birçok zorlukla karşılaştı. Kendini korumak, barınak bulmak ve halkını kaybetmenin acısıyla başa çıkmak zorunda kaldı.
Öğrenciler, Mavi Yunuslar Adası hakkında soruları cevaplamak için metin delili nasıl kullanabilir?
Öğrenciler, kitabın içinden alıntı yaparak veya paragrafları yeniden yazarak yanıtlarını destekleyebilir. Örneğin, Karana'nın mücadeleleri veya kararlarıyla ilgili açıklamaları kullanabilirler ve metnin onun zorluklarını nasıl ortaya koyduğunu gösterebilirler.
Mavi Yunuslar Adası için bir hikaye panosu aktivitesi nedir?
Bir hikaye panosu aktivitesi, öğrencilerin fikirlerini görsel olarak düzenlemelerini ister; kutuları kullanarak bir soru, metin kanıtı ve çizimler gösterebilirler. Bu, kitapta önemli sahneleri analiz edip sunmalarına yardımcı olur.
Edebiyat ödevlerinde metin kanıtı kullanmak neden önemlidir?
Metin kanıtı kullanmak, öğrencilerin cevaplarının doğru ve yazarın yazdıklarına dayalı olduğunu kanıtlamalarına yardımcı olur. Güçlü okuma ve eleştirel düşünme becerileri kazandırır.
Mavi Yunuslar Adası'ndan metin kanıtı örnekleri nelerdir?
Örnekler arasında Karana'nın günlerce yağan yağmura dayanması, vahşi köpekler yakınına kulübe yapıp yapmama kararı veya kaybettiği insanları hatırlatan yerlerden kaçması yer alır. Bu anlar onun direnç ve duygusal mücadelelerini gösterir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Mavi Yunus Adası
Referanslar

“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni

"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni

“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.