Faaliyete Genel Bakış
Bu okuma yüksek sınıfta, öğrencilerin bir sonraki önümüzde ne olacağını düşündükleri konusunda birçok tahmin veya çıkarımları olacak. Bir storyboard için harika bir fikir, öğrencilerin tahminlerini göstermelerini sağlamaktır. Okurken belirli duruş noktalarını planlayın ve öğrencilerinize neler olacağını tahmin ettirin. Tahminlerini bir storyboard hücresinde gösterecek ve tahminlerini desteklemek için metinden veya önceden bilgiden gelen kanıtları kullanacaklardır.
Aşağıdaki storyboard örneğinin başlıca odak noktası, Elmer'in sırtından ne alacağını tahmin etmekti. Hikaye, Elmer'in yolculuğunda onunla birlikte getirdiği şeyi listeler:
- sakız
- Diş fırçası ve diş macunu
- Tarak / saç fırçası
- 6 büyüteç
- 2 düzine pembe lolipop
- lastik bantlar
- Jackknife
- Saç kurdeleler
- Kereviz böceği ile tahıl çuvalı
Bu bilgiyi ve belirli hayvanı anlatan bir öykü kullanarak, ne kullanacaklarını ve nasıl kaçacağı konusunda öngörüde bulunabilir.
Elmer, çantasından onu hayvandan kaçmasına yardım etmek için ne kullanacağını tahmin ediyorsun?
Gergedan
Elmer ilk defa Rhino'yla karşılaştığında, Rhino ağlarken ağlaması beyazdır, şimdi sarıdır.
"Genç bir gergedan olduğumda, meseğim inci beyindi, ancak yaşlılık dönemimde sarı-gri bir pembe döndü ve çok çirkin buluyorum."
Tahmini
Elmer'ın diş fırçası yapıştırdığını biliyorum, sanırım onun minik rengini temizlemesine yardımcı olması için onu Rhino'ya vereceğim.Aslan
Elmer, bağırıyor ve kızıyor bir aslanla karşılaşıyor çünkü saçları siyah böğürtlen dalgalanıyor.
"Bir aslan, sersemlemiş ve böğürtlen dallarıyla dolu yelesinden tırnaklanma konusunda öne çıkıyordu."
Tahmini
Sanırım Elmer, aslanın yelesini fırçalamasına yardımcı olmak için fırça veya tarağı kullanacak.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| İleri | Yetkin | Gelişen | |
|---|---|---|---|
| Tahmin | Öğrenci, bilinen bağlam ve çıkarımlara dayanan çok makul bir tahmin yaptı. | Öğrenci bir tahmin yaptı, ancak bilinen bağlamla güçlü bir bağlantısı yoktur. | Öğrenci özellikle hiçbir şeye dayanmayan bir tahmin yaptı. |
| Yaratıcılık | Öğrenci yüksek düzeyde yaratıcılık gösterdi. Öğrenci mizah, zekâ ya da diğer sanatsal araçlar kullanarak metne geri göndermeler yaptı. | Öğrenci kendi storyboardunda yaratıcılık kullanmıştır. Öğrenciye anlayış gösteren ince özgünlük dahildir. | Öğrenci fazla yaratıcılık kullanmadı. |
| İngilizce Sözleşmeler | Film şeridinde yazım, dilbilgisi veya mekanik hataları yoktur. Tüm yazı bölümleri, dikkatli bir düzeltme okumayı yansıtır. | Hikaye panosunda yazım, dilbilgisi ve mekanik konusunda birkaç hata var. Tüm yazı bölümlerinde bazı düzeltme okumaları gösterilir. | Hikaye panosunda yazım, dilbilgisi ve mekanik konusunda birkaç hata var. Çoğu yazma bölümleri düzeltme okumayı yansıtmaz. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu okuma yüksek sınıfta, öğrencilerin bir sonraki önümüzde ne olacağını düşündükleri konusunda birçok tahmin veya çıkarımları olacak. Bir storyboard için harika bir fikir, öğrencilerin tahminlerini göstermelerini sağlamaktır. Okurken belirli duruş noktalarını planlayın ve öğrencilerinize neler olacağını tahmin ettirin. Tahminlerini bir storyboard hücresinde gösterecek ve tahminlerini desteklemek için metinden veya önceden bilgiden gelen kanıtları kullanacaklardır.
Aşağıdaki storyboard örneğinin başlıca odak noktası, Elmer'in sırtından ne alacağını tahmin etmekti. Hikaye, Elmer'in yolculuğunda onunla birlikte getirdiği şeyi listeler:
- sakız
- Diş fırçası ve diş macunu
- Tarak / saç fırçası
- 6 büyüteç
- 2 düzine pembe lolipop
- lastik bantlar
- Jackknife
- Saç kurdeleler
- Kereviz böceği ile tahıl çuvalı
Bu bilgiyi ve belirli hayvanı anlatan bir öykü kullanarak, ne kullanacaklarını ve nasıl kaçacağı konusunda öngörüde bulunabilir.
Elmer, çantasından onu hayvandan kaçmasına yardım etmek için ne kullanacağını tahmin ediyorsun?
Gergedan
Elmer ilk defa Rhino'yla karşılaştığında, Rhino ağlarken ağlaması beyazdır, şimdi sarıdır.
"Genç bir gergedan olduğumda, meseğim inci beyindi, ancak yaşlılık dönemimde sarı-gri bir pembe döndü ve çok çirkin buluyorum."
Tahmini
Elmer'ın diş fırçası yapıştırdığını biliyorum, sanırım onun minik rengini temizlemesine yardımcı olması için onu Rhino'ya vereceğim.Aslan
Elmer, bağırıyor ve kızıyor bir aslanla karşılaşıyor çünkü saçları siyah böğürtlen dalgalanıyor.
"Bir aslan, sersemlemiş ve böğürtlen dallarıyla dolu yelesinden tırnaklanma konusunda öne çıkıyordu."
Tahmini
Sanırım Elmer, aslanın yelesini fırçalamasına yardımcı olmak için fırça veya tarağı kullanacak.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| İleri | Yetkin | Gelişen | |
|---|---|---|---|
| Tahmin | Öğrenci, bilinen bağlam ve çıkarımlara dayanan çok makul bir tahmin yaptı. | Öğrenci bir tahmin yaptı, ancak bilinen bağlamla güçlü bir bağlantısı yoktur. | Öğrenci özellikle hiçbir şeye dayanmayan bir tahmin yaptı. |
| Yaratıcılık | Öğrenci yüksek düzeyde yaratıcılık gösterdi. Öğrenci mizah, zekâ ya da diğer sanatsal araçlar kullanarak metne geri göndermeler yaptı. | Öğrenci kendi storyboardunda yaratıcılık kullanmıştır. Öğrenciye anlayış gösteren ince özgünlük dahildir. | Öğrenci fazla yaratıcılık kullanmadı. |
| İngilizce Sözleşmeler | Film şeridinde yazım, dilbilgisi veya mekanik hataları yoktur. Tüm yazı bölümleri, dikkatli bir düzeltme okumayı yansıtır. | Hikaye panosunda yazım, dilbilgisi ve mekanik konusunda birkaç hata var. Tüm yazı bölümlerinde bazı düzeltme okumaları gösterilir. | Hikaye panosunda yazım, dilbilgisi ve mekanik konusunda birkaç hata var. Çoğu yazma bölümleri düzeltme okumayı yansıtmaz. |
Babamın Ejderhası'nda Tahmin Yapma Hakkında Nasıl Yapılır?
Okuma sırasında küçük grup tahmin tartışmalarını nasıl kolaylaştırabilirim
Öğrencilerin güvenlerini artırmak ve anlama derinliğini geliştirmek için tahminlerini küçük gruplarda paylaşmalarını teşvik edin. Küçük grup tartışmaları daha sessiz öğrencilerin katılmasına ve akranlarından öğrenmesine yardımcı olur.
Grup tartışmaları için öğrenci rollerini nasıl atamalıyım
Öngörücü, kanıt bulan ve çizer gibi roller belirleyin. Rollerin atanması herkesin katılımını ve sorumluluğunu sağlar.
Açık tartışma soruları nasıl belirlenir
“Sence sırada ne olacak?” ve “Metinden hangi ipuçları tahmininizi destekliyor?” gibi odaklı sorular sağlayın. Bu, anlamlı sohbetleri yönlendirmeye yardımcı olur.
Saygılı dinleme ve yanıt verme örneği nasıl gösterilir
İçtenlikle dinleme ve “Katılıyorum çünkü...” veya “Farklı bir fikrim var çünkü...” gibi ifadelerle yanıt verme gösterin. Bu, pozitif ve işbirlikçi bir ortam oluşturur.
Grupların sınıfa önemli noktaları paylaşması nasıl sağlanır
Her grubun ilginç bir tahmin veya kanıt parçası paylaşmasını isteyin. Paylaşılan önemli noktalar güven oluşturur ve tüm sınıfın öğrenmesini teşvik eder.
Babamın Ejderhası'nda Tahmin Yapma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
My Father's Dragon kitabını okurken öğrencilerin tahminde bulunmasını nasıl öğretebilirim?
Tahmin becerilerini öğretin ve My Father's Dragon kitabında önemli anlarda durarak öğrencilerden bir sonraki olayın ne olacağını tahmin etmelerini isteyin. Onları metinden kanıt ve önceden bilgilerini kullanmaya teşvik edin. Hikaye panoları gibi etkinlikler, öğrencilerin tahminlerini görselleştirmelerine ve açıklamalarına yardımcı olur.
2-3. sınıflar için My Father's Dragon kitabında basit bir tahmin etkinliği nedir?
Hikaye panosu tahmin etkinliği oluşturun: her bölüm veya sahneden sonra, öğrencilerin ne olacağını düşündüklerini çizip, hikayeden ipuçları kullanarak kısa bir açıklama yazmalarını sağlayın. Bu, küçük öğrencilerin hem okuma anlama hem de çıkarım becerilerini pratik etmelerine yardımcı olur.
Bir hikayede tahminde bulunurken kanıt kullanmak neden önemlidir?
Kanıt kullanmak öğrencilerin eleştirel düşünmelerini teşvik eder ve tahminlerini varsayımlardan çok gerçeklere dayandırmalarını sağlar. Bu beceri, okuma anlama yeteneklerini geliştirir ve ilerledikçe daha gelişmiş analizlere hazırlık sağlar.
Elmer'in sırt çantasına koyduğu bazı önemli eşyalar nelerdir ve öğrenciler bu listeyi tahminlerde nasıl kullanabilir?
Elmer'in sırt çantasında sakız, diş fırçası, diş macunu, tarak, büyüteçler, lolipoplar, lastik bantlar, çakı, saç kurdeleleri ve bir tahıl çuvalı bulunur. Öğrenciler, her maddenin Elmer'in sorunları çözmesine veya hayvanlardan kaçmasına nasıl yardımcı olabileceğini tahmin edebilir, nesneleri hikaye olaylarıyla ilişkilendirerek daha derin bir katılım sağlarlar.
My Father's Dragon kitabında okuma anlama desteği için hikaye panolarını nasıl kullanabilirim?
Hikaye panoları, öğrencilerin tahminleri ve önemli olayları resimleştirmelerine olanak tanır, böylece soyut düşünmeyi görünür kılar. Öğrenciler, ne olduğunu ve ne olabileceğini çizip açıklayarak, anlayışlarını netleştirir ve okuma becerilerini güçlendirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Babamın Ejderhası
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
