Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler bir Frayer Modeli kullanarak kelimeleri anlama becerilerini göstereceklerdir. Bir kelimeyi seçtikten sonra öğrenciler kelimenin tanımını, örneğini, eş anlamlılarını ve zıtlıklarını sağlarlar . Öğrencilere kelime kelimeleri sağlanabilir ya da metin okumaları yoluyla keşfettikleri kelimeleri kullanabilirler. Tamamlanmış bir görsel sözcük kurulu örneği için aşağıya bakın.
ızdırap
- Tanım
N. Aşırı ve sürekli ağrı; Yoğun fiziksel veya zihinsel acılar - Metin Örneği
"Sonra Murdoch, büyük gemi yavaşça dönmeye başlayıncaya kadar acı veren bir acıyı izledi -
Ancak çok geçti ve buzdağı geminin yanını sızdı. " - Örnekler
Acı, mutsuzluk, eziyet, işkence - Örnekler Olmaz
Memnuniyet, mutluluk, sevinç, rahatlık
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
RMS Titanic'in Unsinkable Wreck'indeki kelime kelimelerinin birinde Frayer Modeli oluşturun.
- Bir kelime sözcüğü seçin ve orta başlık kutusuna yazın.
- Tanımı bir basılı veya çevrimiçi sözlükte bulun ve Tanımlama altındaki açıklama kutusuna girin.
- Sahne, karakter ve öğelerin birleşimini kullanarak Tanım hücresindeki kelimenin anlamını gösterin.
- Alternatif olarak, arama çubuğu ile sözcüklerin anlamını göstermek Photos for Class için Fotoğrafları kullanın.
- Tanımı aşan anlamı genişletmeye yardımcı olan en az üç özellik düşünün.
- Kelime ile yazılı ve görsel örnekler verin.
- Kelimelerin yazılı ve görsel olmayan örneklerini sunun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Tanım | Öğrenci sözcük kelimesi için doğru bir tanım girdi ve konuşmanın bölümünü ekledi. | Öğrenci, sözcük kelimesi için doğru bir tanım girdi, fakat konuşmanın doğru kısmını içermedi. | Öğrenci, sözcük kelimesi için yanlış bir tanım girdi ve / veya konuşmanın doğru kısmını içermedi. |
| Özellikleri | Öğrenci, tanımı genişletmek veya netleştirmek için sözcük sözcüğünün veya kavramın en az üç özelliğini sağladı. | Öğrenci, tanımı genişletmek veya netleştirmek için sözcük sözcüğünün veya kavramın iki özelliğini sağladı. | Öğrenci, tanımı genişletmek veya netleştirmek için sözcük sözcüğünün veya kavramın yalnızca bir karakteristiği sağladı. |
| Örnekler | Öğrenci, sözcük sözcüğünün anlaşılmasını gösteren en az üç örnek sağladı. | Öğrenci, kelime kelimesini anlamanın iki örneğini verdi. | Öğrenci, sözcük sözcüğünün anlaşılmasını gösteren yalnızca bir örnek verdi. |
| Örnekler Olmaz | Öğrenci, sözcük sözcüğünün anlaşılmasını gösteren en az üç örnek vermedi. | Öğrenci, sözcük sözcüğünün anlaşılmasını gösteren iki örnek vermedi. | Öğrenci, sözsüz kelimeyi anlamayan bir örnek vermedi. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler bir Frayer Modeli kullanarak kelimeleri anlama becerilerini göstereceklerdir. Bir kelimeyi seçtikten sonra öğrenciler kelimenin tanımını, örneğini, eş anlamlılarını ve zıtlıklarını sağlarlar . Öğrencilere kelime kelimeleri sağlanabilir ya da metin okumaları yoluyla keşfettikleri kelimeleri kullanabilirler. Tamamlanmış bir görsel sözcük kurulu örneği için aşağıya bakın.
ızdırap
- Tanım
N. Aşırı ve sürekli ağrı; Yoğun fiziksel veya zihinsel acılar - Metin Örneği
"Sonra Murdoch, büyük gemi yavaşça dönmeye başlayıncaya kadar acı veren bir acıyı izledi -
Ancak çok geçti ve buzdağı geminin yanını sızdı. " - Örnekler
Acı, mutsuzluk, eziyet, işkence - Örnekler Olmaz
Memnuniyet, mutluluk, sevinç, rahatlık
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
RMS Titanic'in Unsinkable Wreck'indeki kelime kelimelerinin birinde Frayer Modeli oluşturun.
- Bir kelime sözcüğü seçin ve orta başlık kutusuna yazın.
- Tanımı bir basılı veya çevrimiçi sözlükte bulun ve Tanımlama altındaki açıklama kutusuna girin.
- Sahne, karakter ve öğelerin birleşimini kullanarak Tanım hücresindeki kelimenin anlamını gösterin.
- Alternatif olarak, arama çubuğu ile sözcüklerin anlamını göstermek Photos for Class için Fotoğrafları kullanın.
- Tanımı aşan anlamı genişletmeye yardımcı olan en az üç özellik düşünün.
- Kelime ile yazılı ve görsel örnekler verin.
- Kelimelerin yazılı ve görsel olmayan örneklerini sunun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Tanım | Öğrenci sözcük kelimesi için doğru bir tanım girdi ve konuşmanın bölümünü ekledi. | Öğrenci, sözcük kelimesi için doğru bir tanım girdi, fakat konuşmanın doğru kısmını içermedi. | Öğrenci, sözcük kelimesi için yanlış bir tanım girdi ve / veya konuşmanın doğru kısmını içermedi. |
| Özellikleri | Öğrenci, tanımı genişletmek veya netleştirmek için sözcük sözcüğünün veya kavramın en az üç özelliğini sağladı. | Öğrenci, tanımı genişletmek veya netleştirmek için sözcük sözcüğünün veya kavramın iki özelliğini sağladı. | Öğrenci, tanımı genişletmek veya netleştirmek için sözcük sözcüğünün veya kavramın yalnızca bir karakteristiği sağladı. |
| Örnekler | Öğrenci, sözcük sözcüğünün anlaşılmasını gösteren en az üç örnek sağladı. | Öğrenci, kelime kelimesini anlamanın iki örneğini verdi. | Öğrenci, sözcük sözcüğünün anlaşılmasını gösteren yalnızca bir örnek verdi. |
| Örnekler Olmaz | Öğrenci, sözcük sözcüğünün anlaşılmasını gösteren en az üç örnek vermedi. | Öğrenci, sözcük sözcüğünün anlaşılmasını gösteren iki örnek vermedi. | Öğrenci, sözsüz kelimeyi anlamayan bir örnek vermedi. |
RMS Titanic'in Batmaz Enkazı Hakkında Nasıl Yapılır Görsel Sözlüğü
Görsel Kelime Dağarcığı Panolarını Günlük Okuryazarlık Rutinlerine Entegre Edin
Kelime dağarcığı tutumunu artırın günlük derslerinize görsel kelime dağarcığı panolarını entegre ederek. Sürekli, kısa pratik öğrencilerin kelime bilgisini ve güvenini doğal olarak geliştirmesine yardımcı olur.
Etkili Örnekler ve Non-Örnekler Seçme Modeli
Seçim sürecini gösterin hedef kelimeler için net, ilgili örnekler ve non-örnekler seçme. Bu işlemin anlamayı derinleştirdiğini ve yaygın yanlış anlamaları önlediğini gösterin.
Akran Gözden Geçirme ve Tartışmayı Teşvik Edin
Hızlı çift paylaşımı organize edin; öğrenciler birbirlerinin panolarını gözden geçirsin. Seçenekleri tartışmak, öğrencilerin anlamı netleştirmesine ve çeşitli bakış açılarıyla öğrenmesine olanak tanır.
Görsel Çizimler İçin Teknolojiyi Entegre Edin
Photos for Class gibi dijital araçlar veya çizim uygulamaları kullanarak öğrencilerin kelime anlamlarını görselleştirmelerine yardımcı olun. Bu, görsel öğrenenleri harekete geçirir ve kelime pratiğini daha etkileşimli hale getirir.
Hızlı Çıkış Biletleri ile Anlayışı Değerlendirin
Çıkış biletleri kullanarak öğrencilerden yeni bir kelime ile cümle yazmalarını veya kısa bir çizim yapmalarını isteyin. Bu, anında geri bildirim sağlar ve öğrenmeyi pekiştirir.
RMS Titanic'in Batmaz Enkazı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Görsel Sözlük
Bir Frayer Model nedir ve kelime dağarcığı dersleri için nasıl kullanılır?
Bir Frayer Model, öğrencilerin kelime anlamlarını derinlemesine kavramalarına yardımcı olan grafik düzenleyicidir. Bir kelimeyi tanımlama, özellikleri listeleme, örnekler sağlama ve olmayan örnekler verme işlemlerini içerir. Kullanmak için, öğrencilere bir kelime seçmelerini, tanımını bulmalarını, özellikleri belirlemelerini ve hem örnekleri hem de olmayan örnekleri—kelimeler ve görseller kullanarak—dahil etmelerini söyleyin. Bu, kavrayışı artırır.
'RMS Titanic'in Batmaz Kayıp Gemi'si için görsel kelime dağarcığı panosu nasıl oluştururum?
'RMS Titanic'in Batmaz Kayıp Gemi'si için bir görsel kelime dağarcığı panosu oluşturmak için, metinden bir kelime seçin, tanımını, özellikleri, örnekleri ve olmayan örnekleri düzenlemek için bir Frayer Modeli kullanın ve her bölümü çizimler veya lisanslı fotoğraflarla görselleştirin. Bu, öğrencilerin kelime anlamlarını görselleştirmelerine ve hatırlamalarına yardımcı olur.
'RMS Titanic'in Batmaz Kayıp Gemi'sinden bazı örnek kelimeler nelerdir?
Metinden örnek kelimeler arasında acı, şiddetli, sıyrık, körfez ve işkence bulunur. Öğretmenler bunları sağlayabilir veya öğrencilerin okumada zorlandıkları kelimeleri seçmelerine izin verebilir.
Neden görsel araçlar kullanmak 4-5. sınıf öğrencilere kelime öğretiminde önemlidir?
Görsel araçlar, soyut kelimeleri daha somut hale getirerek 4–5. sınıf öğrencilerinin kelime anlamlarını anlamalarına ve hatırlamalarına yardımcı olur. Resimler, çizimler ve Frayer Model gibi görsel düzenleyiciler farklı öğrenme stillerini destekler ve katılım ile hatırlamayı artırır.
Öğrencilere eşanlamlılar ve zıt anlamlılar bulmada en iyi yol nedir?
En iyi yol, öğrencilere basılı veya çevrimiçi sözlükler ve eşanlamlılar sözlüğü kullanmayı öğretmektir. Eşanlamlılar ve zıt anlamlılar üzerine beyin fırtınası yapmalarını teşvik edin, kelime anlamlarını bağlam içinde tartışın ve metinden örnekler kullanarak anlayışı pekiştirin.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
RMS Titanik'in Unsinkable Enkazı
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
