Faaliyete Genel Bakış
"RMS Titanik'in Unsinkable Enkazı", figüratif dilin, kişilik kazandırma, simile ve aşırılık gibi birkaç örnek içermektedir. Bu etkinlikte öğrenciler, örnekleri belirleyerek ve bu bilgilendirme metninden dili harfiyen veya mecazi bir şekilde canlandırarak figüratif dili anlayışlarını sergileyebilirler.
| AÇIKLAMA | ÖRNEK | |
|---|---|---|
| Kişilik | Insan benzeri özelliklere insan dışı nesneler veya soyut fikirler vermek | "Zahmetsizce, ünlü yayının yanından kalktı, şimdi büyük pasa gözyaşları ağlıyordu, büyük çapayı geçtikten sonra ray üzerinde kaldı." |
| Benzetme | 'Benzer' veya 'as' kullanarak bir karşılaştırma | "Geçmişten kalma bir hayalet gibi, tüm zamanların en büyük batıklığı olan Royal Mail Steamer Titanic'in başlığı da görüş alanımı somutlaştırdı." |
| Metafor | İki şey arasında örtülü bir karşılaştırma | "Dizlerimin üzerine çömelim, gözlerim minik görüş alanına yapıştı." |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"The Unsinkable Wreck of RMS Titanic" in üç mizah dili örneğini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Metinde mecazi dil kullanımını tanımlayın.
- Mizanpatik dil türünü (simile veya metafor gibi) başlık kutusuna yerleştirin.
- Açıklama kutusundaki metinden bir örnek verin.
- Sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak örneklendirmeyi örnekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Figüratif dil Örnekleri | Açıklama kutularında mecazi dil için üç örnek var. | Açıklama kutularında mecazi dili doğru iki örnek vardır. | Figüratif dilden yalnızca bir tanesi doğrudur. |
| Figüratif Dil Türleri | Her üç örnek de simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. | Mecazlı dilin iki örneği simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. | Mecazlı dilin yalnızca bir örneği, simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. |
| Illüstrasyonlar | Çizimler hikayenin ayrıntılarına dikkat çekiyor ve mecazi dile olan bağlantıyı gösteriyor. | Çizimler mecazi dile olan bağlantıyı göstermektedir. | İllüstrasyonlar, seçilen örneklerle mantıklı gelmiyor. |
Faaliyete Genel Bakış
"RMS Titanik'in Unsinkable Enkazı", figüratif dilin, kişilik kazandırma, simile ve aşırılık gibi birkaç örnek içermektedir. Bu etkinlikte öğrenciler, örnekleri belirleyerek ve bu bilgilendirme metninden dili harfiyen veya mecazi bir şekilde canlandırarak figüratif dili anlayışlarını sergileyebilirler.
| AÇIKLAMA | ÖRNEK | |
|---|---|---|
| Kişilik | Insan benzeri özelliklere insan dışı nesneler veya soyut fikirler vermek | "Zahmetsizce, ünlü yayının yanından kalktı, şimdi büyük pasa gözyaşları ağlıyordu, büyük çapayı geçtikten sonra ray üzerinde kaldı." |
| Benzetme | 'Benzer' veya 'as' kullanarak bir karşılaştırma | "Geçmişten kalma bir hayalet gibi, tüm zamanların en büyük batıklığı olan Royal Mail Steamer Titanic'in başlığı da görüş alanımı somutlaştırdı." |
| Metafor | İki şey arasında örtülü bir karşılaştırma | "Dizlerimin üzerine çömelim, gözlerim minik görüş alanına yapıştı." |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"The Unsinkable Wreck of RMS Titanic" in üç mizah dili örneğini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Metinde mecazi dil kullanımını tanımlayın.
- Mizanpatik dil türünü (simile veya metafor gibi) başlık kutusuna yerleştirin.
- Açıklama kutusundaki metinden bir örnek verin.
- Sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak örneklendirmeyi örnekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Figüratif dil Örnekleri | Açıklama kutularında mecazi dil için üç örnek var. | Açıklama kutularında mecazi dili doğru iki örnek vardır. | Figüratif dilden yalnızca bir tanesi doğrudur. |
| Figüratif Dil Türleri | Her üç örnek de simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. | Mecazlı dilin iki örneği simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. | Mecazlı dilin yalnızca bir örneği, simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. |
| Illüstrasyonlar | Çizimler hikayenin ayrıntılarına dikkat çekiyor ve mecazi dile olan bağlantıyı gösteriyor. | Çizimler mecazi dile olan bağlantıyı göstermektedir. | İllüstrasyonlar, seçilen örneklerle mantıklı gelmiyor. |
Mecazi Dil Hakkında Nasıl Yapılır?
Benzetimli dil avı oyunu Titanic alıntılarıyla organize edin
Öğrencilerin Titanic metni içinde kişileştirme,
Av oyunu kurallarını ve hedeflerini açıklayın
Öğrencilere, belirli bir süre içinde olabildiğince çok mecazlı dil örneği bulmak için yarışacaklarını bildirin. Her türün sayıldığını açıklayın ve ekip çalışması veya dostane rekabeti teşvik edin. Açık beklentiler, herkesin odaklanmasını ve motive olmasını sağlar.
Metin alıntılarını ve kayıt sayfalarını dağıtın
"The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic" adlı seçilmiş paragrafların kopyalarını ve öğrencilerin mecazlı dil türünü, örneği ve anlamını kaydetmek için basit tabloları dağıtın. Bu organizasyon, öğrencilerin odaklanmasını sağlar ve yakın okuma becerilerini pekiştirir.
Öğrencilerin bulgularını paylaşmasını ve tartışmasını teşvik edin
Grupları veya bireyleri, buldukları bir örneği sunmaya ve neden mecazlı dil olduğunu açıklamaya davet edin. Kısa bir tartışmayı kolaylaştırın ve mecazlı dilin nasıl duygu veya imge katığını konuşun. Bu paylaşım, anlayışı derinleştirir ve sınıf topluluğu oluşturur.
Yaratıcı bir genişletici etkinlikle sona erdirin
Öğrencilerden, öğrendikleri en az iki mecazlı dil türünü kullanarak Titanic hakkında kendi kısa paragrafını yazmalarını isteyin. Çizim veya hikaye tahtası hazırlamayı teşvik edin ve yazımlarını görselleştirmelerini sağlayın. Bu adım öğrenmeyi pekiştirir ve hayal gücünü teşvik eder!
Mecazi Dil Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
What are some examples of figurative language in "The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic"?
Examples of figurative language in "The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic" include personification ("the famous bow, now weeping great tears of rust"), simile ("Like a ghost from the ancient past"), and metaphor ("my eyes glued to the tiny viewport").
How can students identify figurative language in informational texts?
Students can identify figurative language by looking for phrases that compare things in creative ways, use human traits for objects, or exaggerate. Words like "like," "as," or vivid descriptions often signal similes, metaphors, or personification.
What is personification and how is it used in the Titanic text?
Personification is giving human qualities to non-human things. In the Titanic text, the ship's bow "weeping great tears of rust" is an example, making the ship seem alive and emotional.
How do you create a storyboard for figurative language examples?
To create a storyboard, select examples of figurative language, label them (like simile or metaphor), include the quote, and illustrate the scene using drawings or digital tools to show the literal or figurative meaning.
Why is teaching figurative language important in grades 4-5?
Teaching figurative language helps students in grades 4-5 understand deeper meanings, improve comprehension, and make reading more engaging by recognizing creative language in texts.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
RMS Titanik'in Unsinkable Enkazı
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
