Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceleyecek ve metnin ayrıntılarına dayanarak çıkarımlar yapacaklardır.
Bu örnekte, metin Bay Popper'ın hislerini, Bayan Popper'ın düşüncelerini ve penguenin duygularını ortaya koyuyor:
- Bay Popper'ın Duyguları: "Bay Popper'ın kalbi terörle donmuştu."
- Bayan Popper'ın Düşünceleri: "Bayan Popper ... penguenin buzdolabına oldukça sık girdiğini fark etti, ilk bakışta hiçbir şey düşünmedi."
- Penguen'in Düşünceleri: "Penguenlerin sesleri duyulurken güvertede hızla ilerledi ve Amiral ile Bay Popper'ın yanında durdu, sonra cebinde paletlerini kaldırdı ve el salladı ..."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Yazarın bakış açısını gösteren bir storyboard oluşturun, Bay Popper's Penguins .
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Hikayedeki bakış açılarını tanımlayın - düşünceler ve duygular sayılır!
- Her bakış açısını gösteren bir fiyat teklifi bulun.
- Teklifi uygun karakterler, sahneler ve öğelerle gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 25 Points | Yükselen 19 Points | Başlangıç 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Bakış Açılarını Tanımlayın | Öğrenci, yazarın romanda kullandığı tüm bakış açılarını doğru tespit etmiştir. | Öğrenci bakış açılarının çoğunu belirledi. | Öğrenci doğru bakış açısını belirlememiş, |
| Yazılı Açıklamalar | Metin betimlemeleri romanda kullanılan bakış açılarını açık bir şekilde anlatmakta ve bakış açılarındaki farklılıkları anlatmaktadır. | Metin açıklamaları bakış açılarını açıklar, ancak netlikten yoksun olabilir. | Metin açıklamaları, bakış açılarını doğru bir şekilde tanımlamaz. |
| Film Şeridi Görselleri | Çizimler, açıklanan bakış açısı ve perspektifle açıkça bağlantılı sahneleri gösterir ve perspektifler arasındaki farkı göstermek için görsel öğeler kullanır. | Çizimler, açıklanan bakış açısına ve perspektife bağlı sahneleri gösterir, ancak basit olabilir veya ayrıntıdan yoksun olabilir. | Sahneler, romanda kullanılan bakış açılarını net bir şekilde tanımlamaz. |
| Çaba ve Düzenleme | İş tam, eksiksiz ve temiz. İmla ve gramer doğrudur. | Film şeridinin bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma prezentabl. Metin, bazı yazım ve/veya dilbilgisi hataları içeriyor. | Storyboard tamamlanmamış ve/veya düzensiz. Metin, yazım ve/veya dilbilgisi açısından birçok hata içeriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceleyecek ve metnin ayrıntılarına dayanarak çıkarımlar yapacaklardır.
Bu örnekte, metin Bay Popper'ın hislerini, Bayan Popper'ın düşüncelerini ve penguenin duygularını ortaya koyuyor:
- Bay Popper'ın Duyguları: "Bay Popper'ın kalbi terörle donmuştu."
- Bayan Popper'ın Düşünceleri: "Bayan Popper ... penguenin buzdolabına oldukça sık girdiğini fark etti, ilk bakışta hiçbir şey düşünmedi."
- Penguen'in Düşünceleri: "Penguenlerin sesleri duyulurken güvertede hızla ilerledi ve Amiral ile Bay Popper'ın yanında durdu, sonra cebinde paletlerini kaldırdı ve el salladı ..."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Yazarın bakış açısını gösteren bir storyboard oluşturun, Bay Popper's Penguins .
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Hikayedeki bakış açılarını tanımlayın - düşünceler ve duygular sayılır!
- Her bakış açısını gösteren bir fiyat teklifi bulun.
- Teklifi uygun karakterler, sahneler ve öğelerle gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 25 Points | Yükselen 19 Points | Başlangıç 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Bakış Açılarını Tanımlayın | Öğrenci, yazarın romanda kullandığı tüm bakış açılarını doğru tespit etmiştir. | Öğrenci bakış açılarının çoğunu belirledi. | Öğrenci doğru bakış açısını belirlememiş, |
| Yazılı Açıklamalar | Metin betimlemeleri romanda kullanılan bakış açılarını açık bir şekilde anlatmakta ve bakış açılarındaki farklılıkları anlatmaktadır. | Metin açıklamaları bakış açılarını açıklar, ancak netlikten yoksun olabilir. | Metin açıklamaları, bakış açılarını doğru bir şekilde tanımlamaz. |
| Film Şeridi Görselleri | Çizimler, açıklanan bakış açısı ve perspektifle açıkça bağlantılı sahneleri gösterir ve perspektifler arasındaki farkı göstermek için görsel öğeler kullanır. | Çizimler, açıklanan bakış açısına ve perspektife bağlı sahneleri gösterir, ancak basit olabilir veya ayrıntıdan yoksun olabilir. | Sahneler, romanda kullanılan bakış açılarını net bir şekilde tanımlamaz. |
| Çaba ve Düzenleme | İş tam, eksiksiz ve temiz. İmla ve gramer doğrudur. | Film şeridinin bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma prezentabl. Metin, bazı yazım ve/veya dilbilgisi hataları içeriyor. | Storyboard tamamlanmamış ve/veya düzensiz. Metin, yazım ve/veya dilbilgisi açısından birçok hata içeriyor. |
Bay Popper'ın Penguenleri'ndeki Bakış Açısı Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencileri bir bakış açısı rol yapma etkinliğiyle dahil edin
Rol oynama hikayeyi canlandırır ve öğrencilerin farklı bakış açılarını içselleştirmelerine yardımcı olur. Bay Popper, Bayan Popper veya bir penguen olarak rol yaparak öğrenciler, her karakterin duygularını ve düşüncelerini daha derinlemesine anlarlar.
Her ana karakter için öğrencilere roller atayın
Öğrencilere Bay Popper, Bayan Popper ve bir penguen temsil etmeleri için roller seçin. Roller atamak her öğrenciye belirli bir bakış açısı odaklanma ve karakterlerinin görüşlerini paylaşmaya hazırlık sağlar.
Öğrencilerin metin kanıtları kullanarak kısa monologlar hazırlamalarını sağlayın
Her öğrenciden, hikayeden alıntılar veya detaylar kullanarak, karakterlerinin düşünce ve duygularını ifade eden kısa bir konuşma hazırlamalarını isteyin. Bu, metne dayalı akıl yürütmeyi geliştirmeye ve detaylı okumayı destekler.
Sınıf içi performans ve tartışmayı kolaylaştırın
Öğrencileri, monologlarını karakter olarak sahneye koymaya davet edin. Ardından, bakış açılarını nasıl farklılık gösterdiğini tartışın. Sınıfın, yorumları karşılaştırmasını ve hikayenin her bakış açısından nasıl değiştiğine ilişkin düşünmesini teşvik edin.
Bay Popper'ın Penguenleri'ndeki Bakış Açısı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
'Bay Poper'in Penguenleri'nde bakış açısı nedir?
Bakış açısı 'Bay Poper'in Penguenleri'nde, hikayenin anlatıldığı perspektifi ve yazarın farklı karakterlerin düşünce ve duygularını nasıl ortaya koyduğunu ifade eder, örneğin Bay Poper, Bayan Poper ve penguenler.
Öğrenciler bir hikayede farklı bakış açılarını nasıl tanıyabilir?
Öğrenciler, her bir karakterin ne düşündüğüne veya hissettiğine dair ipuçları arayarak bakış açılarını tanıyabilirler; bu, doğrudan alıntılar veya metin içindeki hareketler aracılığıyla karakterlerin perspektiflerini ortaya koyar.
'Bay Poper'in Penguenleri'nde karakter bakış açılarına örnekler nelerdir?
Örnekler arasında Bay Poper'in korkusu (“Bay Poper'in kalbi dehşetle donmuştu”), Bayan Poper'in şaşkınlığı ve penguenlerin kanatlarını sallayarak heyecanı yer alır. Bu alıntılar, her karakterin olayları nasıl farklı deneyimlediğini gösterir.
'Bay Poper'in Penguenleri'nde bakış açısını gösteren bir hikaye panosu nasıl oluşturulur?
Bir hikaye panosu oluşturmak için, karakterin düşünce ve duygularını ortaya koyan anahtar alıntıları seçin ve ardından her sahneyi uygun karakterler ve ortamlar ile görsel olarak temsil edecek şekilde çizin.
Neden 'Bay Poper'in Penguenleri'ni okuyan öğrenciler için bakış açısını anlamak önemlidir?
'Bakış açısı'nı anlamak, öğrencilerin her bir karakterin hikayeyi nasıl deneyimlediğini analiz etmelerine yardımcı olur, böylece anlama derinleşir ve farklı perspektiflere karşı empati geliştirilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Bay Popper'ın Penguenleri
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
