Faaliyete Genel Bakış
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Sorular / Zorluklar | Oyun, ilgili olan ve öğrencilerin konuyu anladığını gösteren en az 10 soru veya meydan okuma içerir. Yönergeler açık ve anlaşılması kolaydır. | Oyun, baştan sona 10'dan az soru veya zorluk içeriyor ve konuyla ilgili eksik olan bazı önemli sorular var. | Sorulardan biri veya hiç yok veya konuyla ilgili değil ve anladığını gösteriyor. Yönler belirsiz. |
| Çaba Kanıtı | Öğrencinin tasarım ve sanat eserlerini oluştururken çaba ve özen gösterdiği açıktır. Metin baştan sona dikkatlice yerleştirilmiştir. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Sorular / Zorluklar | Oyun, ilgili olan ve öğrencilerin konuyu anladığını gösteren en az 10 soru veya meydan okuma içerir. Yönergeler açık ve anlaşılması kolaydır. | Oyun, baştan sona 10'dan az soru veya zorluk içeriyor ve konuyla ilgili eksik olan bazı önemli sorular var. | Sorulardan biri veya hiç yok veya konuyla ilgili değil ve anladığını gösteriyor. Yönler belirsiz. |
| Çaba Kanıtı | Öğrencinin tasarım ve sanat eserlerini oluştururken çaba ve özen gösterdiği açıktır. Metin baştan sona dikkatlice yerleştirilmiştir. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Oyun Tahtası Projesi Hakkında Nasıl Yapılırlar
Öğrenci öğrenimini tahtalarındaki oyunları kullanarak etkili bir şekilde nasıl değerlendirebilirim
Değerlendir içerik, yaratıcılık ve oyun mekaniği anlayışını ölçen açık bir ölçütle öğrenci tarafından oluşturulan tahta oyunlarını. Belirli kriterlerle değerlendirme adil olmayı sağlar ve her öğrencinin güçlü yönlerini vurgular.
Tahta oyunu değerlendirmesi için basit bir ölçüt nasıl oluşturulur
Bir içerik doğruluğu, yaratıcılık, yönergelerin açıklığı ve işlevsellik gibi kategorilerle bir ölçüt tasarla. Her alana puan ata, böylece öğrenciler beklentileri bilir ve notlandırma daha verimli olur.
Öğrencilere eş değerlendirme ve geri bildirim için zaman tanıyın
Bir oyun takası organize edin, burada öğrenciler birbirlerinin tahta oyunlarını oynar ve yapıcı geri bildirimde bulunur. Bu işbirliğini teşvik eder ve öğrencilerin kendi tasarım tercihleri üzerinde düşünmelerini sağlar.
Oyun sonrası bir yansıma etkinliği düzenleyin
Öğrencilere öğrendiklerini yazmaları veya tartışmaları için zaman verin; oyunları oluşturma ve oynama sürecinden ne öğrendiklerini anlatırlar. Yansıma, onların anlayışını işlemesine yardımcı olur ve size değerli içgörüler sağlar.
Oyun Tahtası Projesi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öğretmenler, farklı konularda öğrenmeyi pekiştirmek için bir tahta oyunu projesini nasıl kullanabilirler?
Öğretmenler, bir tahta oyunu projesini kullanarak öğrenmeyi pekiştirebilirler. Öğrencilerin matematik, fen, sosyal bilgiler veya diğer konulara dayalı oyunlar yapmasını sağlayarak, bu uygulamalı etkinlik, temel bilgileri gözden geçirmelerine, becerilerini uygulamalarına ve anlayışlarını yaratıcı bir şekilde göstermelerine imkan tanır.
Öğrencilerin kendi eğitimsel tahta oyunlarını yapmaları için bazı kolay adımlar nelerdir?
Öğrenciler, kendi eğitimsel tahta oyunlarını şu adımları izleyerek yapabilirler: bir konu seçin, sağlanan şablonu kullanın, talimatlar ve soruları ekleyin, tahtayı süsleyin, jetonlar ve soru kartları hazırlayın ve en sonunda oyunu yazdırın, lamine edin ve sınıf arkadaşlarınızla oynayın.
Sınıf ortamında bir tahta oyunu projesi için hangi malzemeler gerekir?
Gerekli malzemeler arasında oyun tahtası şablonu, kağıt veya karton, markerlar veya renkli kalemler, makas, laminasyon makinesi (isteğe bağlı) ve jetonlar için nesneler (örneğin madeni paralar, düğmeler veya sınıf malzemeleri) bulunur. Öğretmenler ayrıca yazdırılabilir soru kartları veya yönergeler sağlayabilir.
Öğretmenler, farklı öğrenci ihtiyaçlarına uygun olarak tahta oyunu ödevini nasıl farklılaştırabilir?
Öğretmenler, tahta oyunu ödevini farklılaştırabilirler; çeşitli şablonlar sunarak, öğrencilerin konuları veya oyun formatlarını seçmesine izin vererek ve soru zorluk seviyesini ayarlayarak. Bu yaklaşım, katılımı artırır ve çeşitli öğrenenlere destek sağlar.
Öğrenci tarafından oluşturulan tahta oyunu kullanmanın final değerlendirmesi olarak avantajları nelerdir?
Öğrenci tarafından oluşturulan tahta oyunu kullanmak, öğrencilerin anlayışlarını yaratıcı ve etkileşimli bir şekilde göstermelerini sağlar. İşbirliği, eleştirel düşünme teşvik eder ve öğrencilerin, oyunlarını paylaşarak ve oynayarak öğrenimlerini kutlamalarına imkan tanır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Ortaokul Projeleri
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
