Faaliyete Genel Bakış
Bir metin hakkında yazarken veya konuşurken, bölüm, sahne ve ay gibi terimleri kullanarak hikayelerin, dramaların ve şiirlerin bölümlerine bakın; Her ardışık parçanın önceki bölümlerde nasıl oluştuğunu açıklayın.
Öğrencilerin bir hikayeyi takip etmelerine yardımcı olmanın olağanüstü bir yolu onlardan olayları izlemektir. Bu, bir arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda öğrencilerin hikayenin genel yapısını sağlamak için olayların nasıl bir araya geldiğini daha iyi anlamalarına yardımcı olan önemli olayları da güçlendirir.
EVENT ONE
Agamemnon, tüm kralların ve fiyatların Troya'ya karşı savaş açması çağrısında bulundu. Karısı Helen'i bir Truva kaçırdı. Bir haberci gelir ve Odysseus'u istemediği halde savaşa girer.
EVENT İKİ
10 yıl geçti ve Helen'i hala kurtarmadılar. Birçok Trojans ve Yunanlılar savaşta ölürler. Tanrıça Athena, Odysseus'a Helen'i kurtarmak için bir plan yapmasını söyler. Truva Atı'nı kuruyorlar.
ÜÇÜNCÜ ETKİNLİK
Yunanlılar Helen'i kurtarır, ancak bunu yaparken tanrılara öfkelenirler. Tanrılar, Yunan gemilerini, Odysseus'tan üç erkeğin anılarını silmek üzere Lotus-Eaters Adası'ndaki yolculuk evlerini durdurmaları için zorladı.
DÖRT EVRAK
Gemiler yine yelken açtı, ancak tanrıçalar yolculuklarını başka bir adada durdurmak için zorladı. Odysseus'un merakı, onları polislerin mağarasına götürür, Poliphemus, burada askerler içeride sıkıştı.
5. ETAP
Kaçmaya çalışmak için Odysseus, canavar sarhoş olur ve sonra onu gözlerine sokar. Odysseus canavarın adının "Hiç kimse" olmadığını söyler. Polyphemus yardım isteyince, "HİÇ BENİM bana zarar veriyor" diye bağırıyor ve diğer sikke yardım etmeye çalışmayı bırakıyor.
ALIŞKAN EVENT
Adamlar koyunların karnı altında saklanarak kaçarlar. Odysseus canavar hakkında alay ettiriyor, çünkü onun güvenli olduğunu düşünüyor ve canavarın gerçek adını söylüyor. Polyphemus kendisine bir kehanetin bir parçası olduğunu söyler ve şimdi gerçekleşmiştir. Polyphemus, Odysseus'u lanetlemektedir.
ETKİN YEDİM
Odysseus ve adamları Aeolus'un kalesine sığınırlar. Aeolus Odysseus'un savaş hikayelerine sahiptir. Aeolus tüm rüzgarları bir çantaya sıkıştırarak Odysseus'a yardım eder, bu nedenle Odysseus, Ithaca'ya ev sahipliği yapabilir.
ETK SINIFI
Erkekler Ithaca kıyılarını görebilir ve neredeyse evde kalırlar, çünkü bazı adamlar büyük bir fırtınaya neden olan rüzgar torbasını açarlar. Gemileri uzakta, evden uzakta uçurulmuştu. Odysseus üzgün ancak onu Ithaca'nın evine götüreceğine söz veriyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Bir metin hakkında yazarken veya konuşurken, bölüm, sahne ve ay gibi terimleri kullanarak hikayelerin, dramaların ve şiirlerin bölümlerine bakın; Her ardışık parçanın önceki bölümlerde nasıl oluştuğunu açıklayın.
Öğrencilerin bir hikayeyi takip etmelerine yardımcı olmanın olağanüstü bir yolu onlardan olayları izlemektir. Bu, bir arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda öğrencilerin hikayenin genel yapısını sağlamak için olayların nasıl bir araya geldiğini daha iyi anlamalarına yardımcı olan önemli olayları da güçlendirir.
EVENT ONE
Agamemnon, tüm kralların ve fiyatların Troya'ya karşı savaş açması çağrısında bulundu. Karısı Helen'i bir Truva kaçırdı. Bir haberci gelir ve Odysseus'u istemediği halde savaşa girer.
EVENT İKİ
10 yıl geçti ve Helen'i hala kurtarmadılar. Birçok Trojans ve Yunanlılar savaşta ölürler. Tanrıça Athena, Odysseus'a Helen'i kurtarmak için bir plan yapmasını söyler. Truva Atı'nı kuruyorlar.
ÜÇÜNCÜ ETKİNLİK
Yunanlılar Helen'i kurtarır, ancak bunu yaparken tanrılara öfkelenirler. Tanrılar, Yunan gemilerini, Odysseus'tan üç erkeğin anılarını silmek üzere Lotus-Eaters Adası'ndaki yolculuk evlerini durdurmaları için zorladı.
DÖRT EVRAK
Gemiler yine yelken açtı, ancak tanrıçalar yolculuklarını başka bir adada durdurmak için zorladı. Odysseus'un merakı, onları polislerin mağarasına götürür, Poliphemus, burada askerler içeride sıkıştı.
5. ETAP
Kaçmaya çalışmak için Odysseus, canavar sarhoş olur ve sonra onu gözlerine sokar. Odysseus canavarın adının "Hiç kimse" olmadığını söyler. Polyphemus yardım isteyince, "HİÇ BENİM bana zarar veriyor" diye bağırıyor ve diğer sikke yardım etmeye çalışmayı bırakıyor.
ALIŞKAN EVENT
Adamlar koyunların karnı altında saklanarak kaçarlar. Odysseus canavar hakkında alay ettiriyor, çünkü onun güvenli olduğunu düşünüyor ve canavarın gerçek adını söylüyor. Polyphemus kendisine bir kehanetin bir parçası olduğunu söyler ve şimdi gerçekleşmiştir. Polyphemus, Odysseus'u lanetlemektedir.
ETKİN YEDİM
Odysseus ve adamları Aeolus'un kalesine sığınırlar. Aeolus Odysseus'un savaş hikayelerine sahiptir. Aeolus tüm rüzgarları bir çantaya sıkıştırarak Odysseus'a yardım eder, bu nedenle Odysseus, Ithaca'ya ev sahipliği yapabilir.
ETK SINIFI
Erkekler Ithaca kıyılarını görebilir ve neredeyse evde kalırlar, çünkü bazı adamlar büyük bir fırtınaya neden olan rüzgar torbasını açarlar. Gemileri uzakta, evden uzakta uçurulmuştu. Odysseus üzgün ancak onu Ithaca'nın evine götüreceğine söz veriyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Tek Gözlü Dev Olaylar Dizisi Hakkında Nasıl Yapılır?
Bir zaman çizelgesi etkinliği, bağlaç tabloları kullanarak nasıl kurulur
Sınıfınızın duvarına büyük bir bağlaç tablosu yerleştirin ve üzerine yatay bir zaman çizgisi çizin. Bu, öğrencilere olayları sıralama konusunda görsel referans sağlar ve hikaye gelişirken düşüncelerini organize etmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere olay kartları sağlayarak işbirliği içinde sıralama yapmalarını sağlayın
"Tek Gözlü Devi" adlı hikayeden ana olayları ayırıcı kartlara yazın. Kartları öğrencilere dağıtın ve birlikte çalışarak kartları kronolojik sırayla düzenlemelerini isteyin. Bu, tartışmayı teşvik eder ve derin anlayış sağlar.
Öğrencilere her olayı resimlendirmelerini görevlendirin
Her olay için basit çizimler yapmalarını isteyin, renkli kalemler veya pastel boyalar kullanarak. Yaratıcılığı ve ayrıntıyı teşvik edin ki her an unutulmaz olsun. Bu, görsel öğrenenleri destekler ve hikaye yapısını pekiştirir.
Olayları hikaye yapısına bağlayan sınıf tartışmasını kolaylaştırın
Öğrencilere anlatım, yükselen olaylar, doruk ve çözüm aşamalarını zaman çizelgesinde belirlemelerinde rehberlik edin. Her olayın genel hikayeye nasıl katkıda bulunduğunu tartışın, böylece bağlantıları görüp anlayışı derinleştirsinler.
Öğrencilerin hikayeyi zaman çizelgesini kullanarak anlatmalarını teşvik edin
Öğrencilere tamamlama zaman çizelgesini kullanarak "Tek Gözlü Devi" hikayesini kendi kelimeleriyle sözlü olarak anlatmalarını sağlayın. Bu, sıralamayı güvenle yapmalarını sağlar ve hikaye öğelerini içselleştirmelerine yardımcı olur.
Tek Gözlü Dev Olay Dizisi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Tek Gözlü Dev hikâyesindeki ana olaylar nelerdir?
Tek Gözlü Dev hikâyesi, Odysseus'un savaşa çağrılması, Yunanlıların Truva Atı'nı yapması, tanrıların öfkelendirilmesi ve adalarda mahsur kalması gibi olayları takip eder; Polyphemus adlı devle karşılaşma da dahil. Ana olaylar arasında devden kaçmak, rüzgar torbasını almak ve eve ulaşmadan tekrar yoldan sapmak yer alır.
Tek Gözlü Dev hikâyesini kullanarak olay sırasını nasıl öğretebilirim?
Öğrencilerin hikâyedeki her önemli olayı sırayla listeleyip resimlediği bir zaman çizelgesi etkinliği kullanın. Bu, olay yapısını ve anlama becerisini pekiştirir ve öğrencilerin hikâyeyi hatırlayıp yeniden anlatmasını kolaylaştırır.
Tek Gözlü Dev hikâyesinin öğrenciler için basit bir özeti nedir?
Odysseus, Truva Savaşı'nda savaşmak zorunda kalır, tanrıların zorluklarıyla karşılaşır, dev Polyphemus'u kandırıp kaçmayı başarır ve evine dönmeye çalışırken mürettebatının hatalarıyla gecikir. Hikâye, sebat ve zekâyı gösterir.
3. ila 6. sınıf öğrencileri için hikâye olaylarını takip etmek neden önemlidir?
Hikâye olaylarını takip etmek, öğrencilerin olay yapısını anlamalarına, anlama becerilerini geliştirmelerine ve hikâyeleri daha doğru şekilde anlatmalarına yardımcı olur. Ayrıca, neden-sonuç ilişkilerini tanımlama yeteneklerini de destekler.
Tek Gözlü Dev hikâyesindeki önemli anları en iyi nasıl resimlerle gösterebilirim?
Öğrencileri, Odysseus'un devle zekice karşılaştığı sahneleri ve önemli karakterleri içeren resim çizme etkinliklerine teşvik edin. Görseller, öğrencilerin hikâyeyi daha iyi anlamalarına ve hatırlamalarına yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Tek Gözlü Dev
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
