Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur. Bazen öğrenciler gerçekten hangi olayların çizgide önemli dönüm noktaları olduğunu dikkatlice düşünmek zorunda kalacaklardır.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öğrencilere, kısa öyküyü, ardından Sergileme, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük kullanarak bir sahne oluşturmalarını sağlayın .
Örnek "En Şanslı Zaman" Tablosu
Gösteri
Yaşlı bir kadın olan Elzie Pickens sallanan bir sandalyede oturuyor. Büyük torunu olan Tee, Elzie'ye gençliğinden bir hikaye hatırlatan bazı kızılcık çiçeği verir.
Fikir ayrılığı
Elzie ve arkadaşı Ovella, gezi programına kaçtı. Müzikte pennies için dans eden bir tutu içinde bir köpek bulmuşlardı. Elzie yanlışlıkla onun şanslı taşını dans eden köpeğe atar. Kayalar burnuna çarptı!
Yükselen eylem
Kızgın köpek onun peşinden kovalıyor. Elzie, ısırılmayı önlemek için elinden geldiğince çabuk koşar. Kalabalık bu yeni şovu alkışlıyor.
Doruk
Yakışıklı bir genç köpeği çalar ve Elzie'den kurtardı. Ayrıca, eksik şanslı taşını aramasına da yardımcı olur.
Düşen eylem
Tüm heyecandan sonra Elzie ve Ovella, gezi programına katılmamaya ve eve yürümeye karar verdiler. Elzie'yi kurtardığımız genç adam, eve güvenli bir şekilde ulaşmalarını sağlamak için kendilerine eşlik ediyor.
çözüm
Elzie, Tee ile köpeği taşla vurmanın şanssız göründüğünü ancak gerçekten Elzie'nin gelecek kocası olan Amos Pickens ile görüşmesine neden olduğunu belirtiyor. Gerçekten de en şanslı zamanıydı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"En Şanslı Zaman" ın görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur. Bazen öğrenciler gerçekten hangi olayların çizgide önemli dönüm noktaları olduğunu dikkatlice düşünmek zorunda kalacaklardır.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öğrencilere, kısa öyküyü, ardından Sergileme, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük kullanarak bir sahne oluşturmalarını sağlayın .
Örnek "En Şanslı Zaman" Tablosu
Gösteri
Yaşlı bir kadın olan Elzie Pickens sallanan bir sandalyede oturuyor. Büyük torunu olan Tee, Elzie'ye gençliğinden bir hikaye hatırlatan bazı kızılcık çiçeği verir.
Fikir ayrılığı
Elzie ve arkadaşı Ovella, gezi programına kaçtı. Müzikte pennies için dans eden bir tutu içinde bir köpek bulmuşlardı. Elzie yanlışlıkla onun şanslı taşını dans eden köpeğe atar. Kayalar burnuna çarptı!
Yükselen eylem
Kızgın köpek onun peşinden kovalıyor. Elzie, ısırılmayı önlemek için elinden geldiğince çabuk koşar. Kalabalık bu yeni şovu alkışlıyor.
Doruk
Yakışıklı bir genç köpeği çalar ve Elzie'den kurtardı. Ayrıca, eksik şanslı taşını aramasına da yardımcı olur.
Düşen eylem
Tüm heyecandan sonra Elzie ve Ovella, gezi programına katılmamaya ve eve yürümeye karar verdiler. Elzie'yi kurtardığımız genç adam, eve güvenli bir şekilde ulaşmalarını sağlamak için kendilerine eşlik ediyor.
çözüm
Elzie, Tee ile köpeği taşla vurmanın şanssız göründüğünü ancak gerçekten Elzie'nin gelecek kocası olan Amos Pickens ile görüşmesine neden olduğunu belirtiyor. Gerçekten de en şanslı zamanıydı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"En Şanslı Zaman" ın görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
\"The Luckyest Time of All\" Özeti Hakkında Nasıl Yapılırlar
Karakter bakış açısını kullanarak olay diyagramı analizini derinleştirin
Öğrencilerden, ana karakterin bakış açısından her olay noktasını tekrar anlatmalarını teşvik edin. Bu empati kurmayı sağlar ve onları hikayenin olaylarıyla duygusal bağ kurmaya yardımcı olur.
Öğrencileri birlikte anahtar olayları seçmeye yönlendirin
Çiftlerin, çizmeye başlamadan önce her olayın en iyi temsil ettiğini düşündükleri olayları tartışmasını sağlayın. Bu eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve öğrencilerin hikayedeki en önemli anlara odaklanmasını sağlar.
Görselleri olay öğeleriyle eşleştirme yöntemini gösterin
Hikaye hareketlerini yakalayan basit çizimler örnekleri gösterin. Bu beklentileri netleştirir ve görselleştirmede zorlanan öğrencilere destek olur.
Öğrencilerden görsellerine açıklamalar eklemelerini isteyin
Her görselin altına kısa bir açıklama veya tanım yazmalarını sağlayın. Bu anlayışı güçlendirir ve onların önemli olayların anlamını ifade etmelerine yardımcı olur.
İşlenmiş diyagramlar üzerinde akran paylaşımları ve geri bildirimleri kolaylaştırın
Öğrencilerin diyagramlarını paylaşabilecekleri bir galeri yürüyüşü veya ortak değişim organize edin. Bu, tartışmayı teşvik eder ve daha derin bir anlayış sağlar.
\"The Luckyest Time of All\" Özeti Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öykü İşĩnİ İçın "Öü İlk Zamanları" için bir olay diyagramı nedir?
"Öü İlk Zamanları" için bir olay diyagramı, hikayenin yapısını örgüler, šunlar, artan gerilim, doruk noktası, azalan gerilim ve çözüm gibi anahtar bölümlerle haritalar. Her bölüm, ana olayları vurgular ve öĞrencilerin anlatının nasıl geliştiğini anlamalarına ve edebi yapın temel unsurlarını ögretmeye yardım eder.
ÖnŞİ Şİğ ÖİNİ Öykü Tasarımı Nasıl Yapabilir?
Çocuklar, hikayeyi altı bölümeye ayıran bir hikaye panosu oluşturarak æzici bir hikaye taslağı yapabilirler: gösterim, çatışma, artan gerilim, doruk noktası, azalan gerilim ve çözüm. Her bölüm için anahtar sahneyi canlandırıp kısa bir tanıtlamayı yazarak, hikayeyi organize etmek ve görsel hale getirmek için Storyboard That gibi araçlar kullanabilirler.
"Öü İlk Zamanları" hikayesinin ana olayları neler?
En önemli olaylar, Elzie Pickens'in gençliğini hatırlaması, gezici gösterideki macerası, &# ş;anslı taşıyla dans eden köpeğe kazara vurması, peş edilmesi, genç bir adam tarafından kurtarılması ve bu anın onun gelecekteki kocasıyla tanışmasına yol açtıgını fark etmesi — bu da onun Öü Zamanları oluyordu.
Ortaokul şagı çocukları için olay yapısını Ógretmek neden önemlidir?
Öü yapısını Ógretmek, ortaokul şagı çocuklarının hikayelerin nasıl inşaat edildİgini anlamalarına, anahtar döngüleri fark etmelerine ve okuma anlama becerilerini gelifltirmelerine yardım eder. Aynı zamanda, kendi ilgi şekici anlatılarını oluşturmaları ve analiz etmeleri için destek sağlar.
Hikaye olaylarını görselleştirmek için ÖnŞ Çıçleri neler kullanabilir?
Öğretmenler, hikaye olaylarını görsel hale getirmek için Storyboard That gibi dijital araçlar kullanabilir. Bu platformlar, şekilli olay diyagramları oluşturmaya imkan tanır, bu da anlatıyı anlama ve anahtar olaylarını hatırlamaya yardım eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
En Şanslı Zaman
![Lucille Clifton'dan En Şanslı Zaman - "En Şanslı Zaman" Tema Etkinliği](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141806/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Lucille Clifton'dan En Şanslı Zaman - "En Şanslı Zaman" Tema Etkinliği")
![Lucille Clifton tarafından En Şanslı Zaman - "En Şanslı Zaman" Neden ve Etki](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141820/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Lucille Clifton tarafından En Şanslı Zaman - "En Şanslı Zaman" Neden ve Etki")
![Lucille Clifton'dan En Şanslı Zaman - "En Şanslı Zaman" için Tahminlerde Bulunmak](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141813/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Lucille Clifton'dan En Şanslı Zaman - "En Şanslı Zaman" için Tahminlerde Bulunmak")
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
