Faaliyete Genel Bakış
Öğrencileri analize dahil etmenin harika bir yolu, Tone, Word Choice, Görüntü, Stil ve Temayı inceleyen storyboard'ların oluşturulmasıdır. Bu aktiviteye "TWIST" kısaltmasıyla atıfta bulunulur. Bir TWIST'de öğrenciler, yazarın anlamını daha derinden incelemek için belirli bir paragrafa veya birkaç sayfaya odaklanır.
Hikayenin ikinci sayfasından bir alıntı kullanarak, bu “çekilişe” sadece iyi şanstan daha fazla devam eden bir şeyin geldiğine dair bir ipucu olduğu için, öğrenciler iyi bir şey elde ederken hikayede neler olacağını tasvir edebilir, açıklayabilir ve anlayabilir yazarın sesi hakkında fikir.
"Piyango" için TWIST Örneği
Postacı Bay Graves, üç ayaklı bir tabure taşıyarak onu takip etti ve dışkı karenin ortasına kondu ve Bay Summers kara kutu üzerine koydu. Köylüler mesafelerini koruyarak dışkı ile aralarında bir boşluk bıraktılar ve Bay Summers, “Bazılarınız bana yardım etmek ister misiniz?” Dediğinde, iki adamın önünde tereddüt vardı, Bay Martin ve en büyük oğlu. Baxter, kutuyu taburede sabit tutmak için öne çıktı, Bay Summers ise içindeki kağıtları karıştırdı.
| T |
TONE | Gizemli ve ön plana çıkanlar: Köylüler, çekilişin bir parçası olduğu sanılan bir kutuya mesafelerini koruyorlar. Normalde, bir piyango heyecan verici bir olaydır. |
|---|---|---|
| W |
KELİME SEÇİMİ | Uzaklık, mekan, tereddüt |
| ben |
BETİMLEME | "...Bay. Martin ve en büyük oğlu Baxter, kutuyu taburede sabit tutmak için öne çıktı, Bay Summers ise içindeki kağıtları karıştırdı. ” |
| S |
STİL | Yazar çok açıklayıcıdır; “Köylüler mesafelerini koruyarak dışkı ile aralarında bir boşluk bırakarak uzak durur, belirsizlik hissi bırakır.” |
| T |
TEMA | Bu kağıtları tutanların göründüğünden daha fazlası var. Belki de bu piyango sonuçta iyi bir şey değil. Belki tema, şansa bağlı olmanın tehlikelerine işaret edecektir. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Lottery" den bir seçimin TWIST analizini yapın. TWIST'in Ton, Kelime Seçimi, Görüntü, Stil, Tema anlamına geldiğini unutmayın .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- TWIST'in her harfini temsil etmek için sahnelerin, karakterlerin, öğelerin ve metinlerin herhangi bir kombinasyonunu seçin.
- Görüntülerin önemini veya anlamını açıklayan birkaç cümle yazın.
- Görüntüleri sonlandırın, işinizi düzenleyin ve düzeltin.
- Kaydetmek ve atama için storyboard gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 27 Points | Başlangıç 22 Points | Tekrar Dene 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analizi | TWIST'in her bir yönü titizlikle ve özenle analiz edilir. Ses (ler) doğru bir şekilde tanımlanır ve açıklanır ve kanıtlarla desteklenir. Sözcük seçimi, çağrışım, dernekler veya duygusal etki ile yüklü, alıntıdan alınan sağlıklı bir kelime örneği kullanır. Seçilen görüntü, yazar tarafından yaratılan algılamaları vurgular ve yazarın tutumunu gösterir veya okuyucudan gelen belirli bir reaksiyonu uyandırır. Yazarın tarzı, mecazi dil, bakış açısı, edebi teknikler, noktalama işaretleri vb. Bakımından tartışılmıştır. Tanımlanan tema, pasajın anlamını vurgular ve içgörü sunarken metinden çıkan kanıtlarla desteklenir. | TWIST'in birçok yönü iyice ve özenle analiz edilir. Yönleri tartışırken, öğrenci önemli kanıtları unutmuş olabilir veya analizlerinde belirsiz olabilirler. Öğrenci, kısaltmaların her bir bölümünü temel bir anlayışla gösterir; ancak bunları tam olarak seçilen pasaja uygulamayabilir. | TWIST'in birçok yönüne, temel kanıtlar ve geçitten alıntılar verilmektedir. Öğrenci, öğeleri doğru olarak tanımlayabilir, ancak bunları tamamen açıklayamaz veya içgörü sunamaz. Tartışma ilkel değildir ve / veya acelenmiş gibi görünebilir. | TWIST'in bazı yönleri eksik veya çok sınırlıdır veya TWIST'in çoğu yönü yanlıştır. Öğrenci, analizinde içgörüyü göstermeye çalışmaz. |
| Tasvirler | TWIST'in her bir yönünün tasvirleri geçit için doğrudur veya pasajdaki unsurun ilginç, yaratıcı veya anlayışlı bir şekilde görsel yorumlanmasını sağlar. Öğrencinin her sanatsal tasviri dikkatli bir şekilde hazırlamak için çok fazla zaman, yaratıcılık ve çaba harcamış olduğu açıktır. | TWIST'in her bir yönünün tasvirlerinin çoğu taslak için doğrudur veya pasajdaki unsurun ilginç, yaratıcı veya anlayışlı bir şekilde görsel yorumlanmasını sağlar. Öğrencinin görevde kaldığı ve her sanatsal tasviri hazırlamak için zaman ve çaba sarf ettiği açıktır. | TWIST'in her yönünün tasvirlerinin çoğunun geçişi doğru ama çok az. Öğrencinin eldeki görevi kaybettiğine dair bazı yanlışlıklar veya kanıtlar olabilir. Öğrenci, her betimlemeyi hazırlarken ayrıntılara fazla önem vermemiş olabilir ve acele etme veya sınırlı bir çaba kanıtı olabilir. | TWIST'in her yönünün tasvirlerinden bazıları yanlış, kayıp veya puanlama için çok sınırlı. Öğrencinin her sanatsal tasvir hazırlamakta çok fazla zaman, çaba ve yaratıcılık yapmadığı açıktır. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Fikirler organize edilmiştir. Dilbilgisinin denetimi, kullanımı ve mekaniği. Dikkatli okunuşu gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Dilbilgisi, kullanım ve mekaniğin birkaç hatasını içerir. Bazı okumalar gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. İletişimle etkileşime giren dilbilgisi, kullanım ve mekanikte hatalar içerir. Düzeltme eksikliği gösterir. | Dilbilgisi, kullanım ve mekanikte çok fazla hata içeriyor; (Ve / veya) hatalar iletişimle ciddi şekilde etkileşime girer. Düzeltme eksikliği gösterir. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencileri analize dahil etmenin harika bir yolu, Tone, Word Choice, Görüntü, Stil ve Temayı inceleyen storyboard'ların oluşturulmasıdır. Bu aktiviteye "TWIST" kısaltmasıyla atıfta bulunulur. Bir TWIST'de öğrenciler, yazarın anlamını daha derinden incelemek için belirli bir paragrafa veya birkaç sayfaya odaklanır.
Hikayenin ikinci sayfasından bir alıntı kullanarak, bu “çekilişe” sadece iyi şanstan daha fazla devam eden bir şeyin geldiğine dair bir ipucu olduğu için, öğrenciler iyi bir şey elde ederken hikayede neler olacağını tasvir edebilir, açıklayabilir ve anlayabilir yazarın sesi hakkında fikir.
"Piyango" için TWIST Örneği
Postacı Bay Graves, üç ayaklı bir tabure taşıyarak onu takip etti ve dışkı karenin ortasına kondu ve Bay Summers kara kutu üzerine koydu. Köylüler mesafelerini koruyarak dışkı ile aralarında bir boşluk bıraktılar ve Bay Summers, “Bazılarınız bana yardım etmek ister misiniz?” Dediğinde, iki adamın önünde tereddüt vardı, Bay Martin ve en büyük oğlu. Baxter, kutuyu taburede sabit tutmak için öne çıktı, Bay Summers ise içindeki kağıtları karıştırdı.
| T |
TONE | Gizemli ve ön plana çıkanlar: Köylüler, çekilişin bir parçası olduğu sanılan bir kutuya mesafelerini koruyorlar. Normalde, bir piyango heyecan verici bir olaydır. |
|---|---|---|
| W |
KELİME SEÇİMİ | Uzaklık, mekan, tereddüt |
| ben |
BETİMLEME | "...Bay. Martin ve en büyük oğlu Baxter, kutuyu taburede sabit tutmak için öne çıktı, Bay Summers ise içindeki kağıtları karıştırdı. ” |
| S |
STİL | Yazar çok açıklayıcıdır; “Köylüler mesafelerini koruyarak dışkı ile aralarında bir boşluk bırakarak uzak durur, belirsizlik hissi bırakır.” |
| T |
TEMA | Bu kağıtları tutanların göründüğünden daha fazlası var. Belki de bu piyango sonuçta iyi bir şey değil. Belki tema, şansa bağlı olmanın tehlikelerine işaret edecektir. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Lottery" den bir seçimin TWIST analizini yapın. TWIST'in Ton, Kelime Seçimi, Görüntü, Stil, Tema anlamına geldiğini unutmayın .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- TWIST'in her harfini temsil etmek için sahnelerin, karakterlerin, öğelerin ve metinlerin herhangi bir kombinasyonunu seçin.
- Görüntülerin önemini veya anlamını açıklayan birkaç cümle yazın.
- Görüntüleri sonlandırın, işinizi düzenleyin ve düzeltin.
- Kaydetmek ve atama için storyboard gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 27 Points | Başlangıç 22 Points | Tekrar Dene 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analizi | TWIST'in her bir yönü titizlikle ve özenle analiz edilir. Ses (ler) doğru bir şekilde tanımlanır ve açıklanır ve kanıtlarla desteklenir. Sözcük seçimi, çağrışım, dernekler veya duygusal etki ile yüklü, alıntıdan alınan sağlıklı bir kelime örneği kullanır. Seçilen görüntü, yazar tarafından yaratılan algılamaları vurgular ve yazarın tutumunu gösterir veya okuyucudan gelen belirli bir reaksiyonu uyandırır. Yazarın tarzı, mecazi dil, bakış açısı, edebi teknikler, noktalama işaretleri vb. Bakımından tartışılmıştır. Tanımlanan tema, pasajın anlamını vurgular ve içgörü sunarken metinden çıkan kanıtlarla desteklenir. | TWIST'in birçok yönü iyice ve özenle analiz edilir. Yönleri tartışırken, öğrenci önemli kanıtları unutmuş olabilir veya analizlerinde belirsiz olabilirler. Öğrenci, kısaltmaların her bir bölümünü temel bir anlayışla gösterir; ancak bunları tam olarak seçilen pasaja uygulamayabilir. | TWIST'in birçok yönüne, temel kanıtlar ve geçitten alıntılar verilmektedir. Öğrenci, öğeleri doğru olarak tanımlayabilir, ancak bunları tamamen açıklayamaz veya içgörü sunamaz. Tartışma ilkel değildir ve / veya acelenmiş gibi görünebilir. | TWIST'in bazı yönleri eksik veya çok sınırlıdır veya TWIST'in çoğu yönü yanlıştır. Öğrenci, analizinde içgörüyü göstermeye çalışmaz. |
| Tasvirler | TWIST'in her bir yönünün tasvirleri geçit için doğrudur veya pasajdaki unsurun ilginç, yaratıcı veya anlayışlı bir şekilde görsel yorumlanmasını sağlar. Öğrencinin her sanatsal tasviri dikkatli bir şekilde hazırlamak için çok fazla zaman, yaratıcılık ve çaba harcamış olduğu açıktır. | TWIST'in her bir yönünün tasvirlerinin çoğu taslak için doğrudur veya pasajdaki unsurun ilginç, yaratıcı veya anlayışlı bir şekilde görsel yorumlanmasını sağlar. Öğrencinin görevde kaldığı ve her sanatsal tasviri hazırlamak için zaman ve çaba sarf ettiği açıktır. | TWIST'in her yönünün tasvirlerinin çoğunun geçişi doğru ama çok az. Öğrencinin eldeki görevi kaybettiğine dair bazı yanlışlıklar veya kanıtlar olabilir. Öğrenci, her betimlemeyi hazırlarken ayrıntılara fazla önem vermemiş olabilir ve acele etme veya sınırlı bir çaba kanıtı olabilir. | TWIST'in her yönünün tasvirlerinden bazıları yanlış, kayıp veya puanlama için çok sınırlı. Öğrencinin her sanatsal tasvir hazırlamakta çok fazla zaman, çaba ve yaratıcılık yapmadığı açıktır. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Fikirler organize edilmiştir. Dilbilgisinin denetimi, kullanımı ve mekaniği. Dikkatli okunuşu gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Dilbilgisi, kullanım ve mekaniğin birkaç hatasını içerir. Bazı okumalar gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. İletişimle etkileşime giren dilbilgisi, kullanım ve mekanikte hatalar içerir. Düzeltme eksikliği gösterir. | Dilbilgisi, kullanım ve mekanikte çok fazla hata içeriyor; (Ve / veya) hatalar iletişimle ciddi şekilde etkileşime girer. Düzeltme eksikliği gösterir. |
\"Piyango\" Hakkında Nasıl Yapılır TWIST Analizi
Facilitate küçük grup tartışmaları yapın; öğrencilerin TWIST çerçevesini kullanarak bir pasajı birlikte analiz etmelerini sağlayın. Her grup üyesine belirli bir TWIST öğesi atayın (Ton, Kelime Seçimi, İmge, Stil, Tema) ve bulgularını paylaşmalarını isteyin, ardından fikirleri birleştirin. Bu anlamayı derinleştirir ve her öğrencinin aktif katılımını teşvik eder.
Facilite küçük grup tartışmaları yapın; öğrencilerin TWIST çerçevesini kullanarak bir pasajı birlikte analiz etmelerini sağlayın. Her grup üyesine belirli bir TWIST öğesi atayın (Ton, Kelime Seçimi, İmge, Stil, Tema) ve bulgularını paylaşmalarını isteyin, ardından fikirleri birleştirin. Bu anlamayı derinleştirir ve her öğrencinin aktif katılımını teşvik eder.
Öner öğrencilere TWIST’in her bir bölümü için analizlerini yönlendirecek faydalı cümle başlangıçları sağlayın. Örneğin: "Bu pasajın tonu... çünkü..." veya "Yazarın kelime seçimi...". Destekleyici ipuçları öğrencilerin karmaşık metinleri analiz ederken güven ve yapı kazanmalarını sağlar.
Öner öğrencilere TWIST’in her bir bölümü için analizlerini yönlendirecek faydalı cümle başlangıçları sağlayın. Örneğin: "Bu pasajın tonu... çünkü..." veya "Yazarın kelime seçimi...". Destekleyici ipuçları öğrencilerin karmaşık metinleri analiz ederken güven ve yapı kazanmalarını sağlar.
Göster bir TWIST analizini, bir pasajı yüksek sesle okuyup her öğe için düşünce sürecinizi sözlü olarak anlatın. İpuculara nasıl ulaşacağınızı gösterin ve bunları yazarın niyetiyle nasıl bağdaştırdığınızı anlatın. Bu eleştirel düşünmeyi görünür kılar ve açık örneklerden faydalanan öğrenenlere destek olur.
Göster bir TWIST analizini, bir pasajı yüksek sesle okuyup her öğe için düşünce sürecinizi sözlü olarak anlatın. İpuculara nasıl ulaşacağınızı gösterin ve bunları yazarın niyetiyle nasıl bağdaştırdığınızı anlatın. Bu eleştirel düşünmeyi görünür kılar ve açık örneklerden faydalanan öğrenenlere destek olur.
Teşvik et öğrencilerin grafik düzenleyiciler, tablolar veya hikaye panoları oluşturarak her TWIST kategorisi için gözlemlerini kaydetmelerini sağlayın. Görsel temsil bağlantıları görmelerine ve desenleri fark etmelerine yardımcı olur, böylece soyut kavramlar daha somut ve akılda kalıcı hale gelir.
Teşvik et öğrencilerin grafik düzenleyiciler, tablolar veya hikaye panoları oluşturarak her TWIST kategorisi için gözlemlerini kaydetmelerini sağlayın. Görsel temsil bağlantıları görmelerine ve desenleri fark etmelerine yardımcı olur, böylece soyut kavramlar daha somut ve akılda kalıcı hale gelir.
Yönlendir sınıfın tamamını kapsayan bir tartışma yapın; öğrencilerin TWIST analiziyle ortaya çıkardıkları temaları paylaşmalarını sağlayın. Bu temaları gerçek hayat durumlarına veya diğer metinlerle bağdaştırın, böylece daha derin bir anlayış ve bağlantı sağlanır. Bu son yansıma öğrenmeyi pekiştirir ve sınıf dışındaki analitik düşünmeyi teşvik eder.
Yönlendir sınıfın tamamını kapsayan bir tartışma yapın; öğrencilerin TWIST analiziyle ortaya çıkardıkları temaları paylaşmalarını sağlayın. Bu temaları gerçek hayat durumlarına veya diğer metinlerle bağdaştırın, böylece daha derin bir anlayış ve bağlantı sağlanır. Bu son yansıma öğrenmeyi pekiştirir ve sınıf dışındaki analitik düşünmeyi teşvik eder.
\"Piyango\" TWIST Analizi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
TWIST analizi edebi bir eseri Ton, Kelime Seçimi, İmaj, Stil ve Tema üzerinde odaklanarak inceleme yöntemidir. Bu yöntem, öğrencilerin yazarın tercihlerini ve belirli pasajların arkasındaki anlamı derinlemesine anlamalarına yardımcı olur.
TWIST analizi edebi bir eseri Ton, Kelime Seçimi, İmaj, Stil ve Tema üzerinde odaklanarak inceleme yöntemidir. Bu yöntem, öğrencilerin yazarın tercihlerini ve belirli pasajların arkasındaki anlamı derinlemesine anlamalarına yardımcı olur.
TWIST analizi nasıl yapılır "The Lottery" adlı Shirley Jackson'ın eserinde?
Bir alıntı seçerek ve tonu analiz ederek, anahtar kelime seçimlerini belirleyerek, imajı tanımlayarak, stili inceleyerek ve temayı saptayarak "The Lottery" için TWIST analizi yapabilirsiniz. Öğrenciler, içgörülerini düzenlemek için hikaye panoları veya yazılı yanıtlar kullanabilirler.
Neden TWIST analizi karmaşık hikayeleri öğretmekte etkilidir?
TWIST analizi zorlu metinleri yönetilebilir öğelere böler, bu da öğrencilerin yazar niyetini anlamalarını ve daha derin anlamları keşfetmelerini kolaylaştırır. Yakın okuma ve eleştirel düşünmeyi teşvik eder.
"The Lottery"deki TWIST'in her bölümü için bazı örnek sorular nelerdir?
Ton için: Yazar hangi ruh halini yaratıyor? Kelime seçimi için: Hangi kelimeler öne çıkıyor ve neden? İmaj için: Metin hangi resimleri çiziyor? Stil için: Yazarın yazımı nasıl öne çıkıyor? Tema için: Hikaye hangi mesajı veya dersi öneriyor?
Öğrencilere bir TWIST analizini görselleştirmelerinde en iyi nasıl yardımcı olabilirsiniz?
Hikaye panoları öğrencilerin TWIST analizini görselleştirmeleri için harika bir yoldur. Her unsur için görselleri açıklamalarla eşleştirerek, öğrenciler metinsel kanıtlar ile edebi analizi bağdaştırabilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Piyango
![Shirley Jackson Piyango - "Plot Diyagramında" Piyango "Özeti](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104885/cell-col-0-row-1-w400.png "Shirley Jackson Piyango - "Plot Diyagramında" Piyango "Özeti")
![Shirley Jackson Piyango - "Piyango" Temalar, Semboller ve Motifler](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104889/cell-col-0-row-1-w400.png "Shirley Jackson Piyango - "Piyango" Temalar, Semboller ve Motifler")
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
