Faaliyete Genel Bakış
Güneş'teki Üzüm'ü okurken, öğrenciler kaçınılmaz olarak kendi gelecek hayallerini ve planlarını düşünecek ve yoluna girebilecek engelleri merak ediyor olabilirler. Bir öğrencinin ırkına, kültüre, geçmişi, toplumsal cinsiyet kimliği ve sınıfına bağlı olarak hayallerindeki rüyalar diğer öğrencilerden büyük farklılık gösterebilir. Öğrencileriniz, gelecekteki rüyalarıyla ve planlarıyla ilgili beş hücreli bir tasvir yapmak için Öyküleyici Oluşturucu'yu kullanmalarını sağlayın. Onlara neden motive olduklarını açıklayın veya onlara bu hayaller üzerinde karar vermelerini sağlayın ve yola girebilecek bazı engel korkularını içermesini sağlayın. Öğrencilerin hikaye tablolarını sunmalarını sağlayın ve sonra neden rüyaların olması ve takip edilmesi önem taşıdığının sınıf tartışmasına katılın.
Hayallerinize Bağlanma Öğrenci Örneği
Arka fon
Benim adım David ve ailem Rusya'lı göçmenler. Babam bir restoranda bir aşçıdır ve annem mahallede bir giyim mağazasında çalışmaktadır. 20 yıl önce New York'a geldiler ve Boston'da yaşayan amcamın yanına taşındılar.
Rüya
Bir gün, kendi restoranımın sahibi olmak isterim. Babamın aşçısını izlemeyi çok severim ve o da bana otantik Rus yemekleri hakkında çok şey öğretti. Keşke babam restorana sahip olsaydı, o zaman kendi saatlerinden daha fazlasını yapabilirdi. Patronu bazen de oldukça korkunç oluyor.
Bu rüya neden?
Arkadaşım Kevin'in babası bir restorana sahiptir ve ailesine iyi bir şekilde destek olmak için para verir. Kevin'in babası bölgede saygı görüyor ve restoranının yaptığı yiyecekler lezzetliyor. Babası gıdalarından gurur duyuyor. Bir gün anneme ve babama bakacak kadar para kazanmak istiyorum, çünkü bana bakmak için çok fedakar olduklarını söylediler.
Benim Rüya Engelleri
Yol alabilecek bazı engellerin kendi restoranım açmak için para birikimi yok, ya da bir kredi almakta zorlanıyorum. Ayrıca, mezun olduğumda güzel bir mutfak okuluna gidebilmem için iyi not almayı da sağlamam lazım.
Bu rüyayı nasıl kazanacağım?
Çok prestijli bir yemek enstitüsüne katılabilmem için iyi notlar alacağım. Sonra, çok çalışacağım ve sektörde kendim için bir isim yapacağım. Yeterli miktarda para aldığımda harika bir atmosfere, iyi yemeklere ve harika personele sahip bir restoran açacağım. Çalışanlarımıza saygılı davranan adil bir patron olduğumdan emin olacağım.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sahip olduğunuz rüyayı gösteren bir hikaye panosu oluşturun. Şablon storyboard'u size rehberlik etmek için kullanın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın, size yardımcı olması için şablonu kullanın.
- Sahnelerin, karakterlerin, öğelerin ve metinlerin herhangi bir kombinasyonunu kullanarak her hücreyi tasvir edin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Temanın Belirlenmesi | Belirlenen tema öyküsünden alınacak önemli bir mesajdır. | Bir tema belirlendi, ancak belirsiz ya da önemli bir bölüm eksik. | Tema yanlış tanımlandı. |
| Tema Örnekleri | Tüm kişisel örnekler belirlenen temayı desteklemektedir. | Çoğu kişisel örnek tanımlanan temaya uyuyor. | Çoğu kişisel örnek temaya uymuyor. |
| Tema İlüstrasyon | Görüntüler, temayla olan bağlantıyı açıkça gösterir. | Bazı görüntüler temayı göstermeye yardımcı olur. | Görüntüler temayı anlamada yardımcı olmaz. |
Faaliyete Genel Bakış
Güneş'teki Üzüm'ü okurken, öğrenciler kaçınılmaz olarak kendi gelecek hayallerini ve planlarını düşünecek ve yoluna girebilecek engelleri merak ediyor olabilirler. Bir öğrencinin ırkına, kültüre, geçmişi, toplumsal cinsiyet kimliği ve sınıfına bağlı olarak hayallerindeki rüyalar diğer öğrencilerden büyük farklılık gösterebilir. Öğrencileriniz, gelecekteki rüyalarıyla ve planlarıyla ilgili beş hücreli bir tasvir yapmak için Öyküleyici Oluşturucu'yu kullanmalarını sağlayın. Onlara neden motive olduklarını açıklayın veya onlara bu hayaller üzerinde karar vermelerini sağlayın ve yola girebilecek bazı engel korkularını içermesini sağlayın. Öğrencilerin hikaye tablolarını sunmalarını sağlayın ve sonra neden rüyaların olması ve takip edilmesi önem taşıdığının sınıf tartışmasına katılın.
Hayallerinize Bağlanma Öğrenci Örneği
Arka fon
Benim adım David ve ailem Rusya'lı göçmenler. Babam bir restoranda bir aşçıdır ve annem mahallede bir giyim mağazasında çalışmaktadır. 20 yıl önce New York'a geldiler ve Boston'da yaşayan amcamın yanına taşındılar.
Rüya
Bir gün, kendi restoranımın sahibi olmak isterim. Babamın aşçısını izlemeyi çok severim ve o da bana otantik Rus yemekleri hakkında çok şey öğretti. Keşke babam restorana sahip olsaydı, o zaman kendi saatlerinden daha fazlasını yapabilirdi. Patronu bazen de oldukça korkunç oluyor.
Bu rüya neden?
Arkadaşım Kevin'in babası bir restorana sahiptir ve ailesine iyi bir şekilde destek olmak için para verir. Kevin'in babası bölgede saygı görüyor ve restoranının yaptığı yiyecekler lezzetliyor. Babası gıdalarından gurur duyuyor. Bir gün anneme ve babama bakacak kadar para kazanmak istiyorum, çünkü bana bakmak için çok fedakar olduklarını söylediler.
Benim Rüya Engelleri
Yol alabilecek bazı engellerin kendi restoranım açmak için para birikimi yok, ya da bir kredi almakta zorlanıyorum. Ayrıca, mezun olduğumda güzel bir mutfak okuluna gidebilmem için iyi not almayı da sağlamam lazım.
Bu rüyayı nasıl kazanacağım?
Çok prestijli bir yemek enstitüsüne katılabilmem için iyi notlar alacağım. Sonra, çok çalışacağım ve sektörde kendim için bir isim yapacağım. Yeterli miktarda para aldığımda harika bir atmosfere, iyi yemeklere ve harika personele sahip bir restoran açacağım. Çalışanlarımıza saygılı davranan adil bir patron olduğumdan emin olacağım.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sahip olduğunuz rüyayı gösteren bir hikaye panosu oluşturun. Şablon storyboard'u size rehberlik etmek için kullanın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın, size yardımcı olması için şablonu kullanın.
- Sahnelerin, karakterlerin, öğelerin ve metinlerin herhangi bir kombinasyonunu kullanarak her hücreyi tasvir edin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Temanın Belirlenmesi | Belirlenen tema öyküsünden alınacak önemli bir mesajdır. | Bir tema belirlendi, ancak belirsiz ya da önemli bir bölüm eksik. | Tema yanlış tanımlandı. |
| Tema Örnekleri | Tüm kişisel örnekler belirlenen temayı desteklemektedir. | Çoğu kişisel örnek tanımlanan temaya uyuyor. | Çoğu kişisel örnek temaya uymuyor. |
| Tema İlüstrasyon | Görüntüler, temayla olan bağlantıyı açıkça gösterir. | Bazı görüntüler temayı göstermeye yardımcı olur. | Görüntüler temayı anlamada yardımcı olmaz. |
Güneşte Bir Kuru Üzüm Hakkında Nasıl Yapılır? Metin Bağlantısı: Hayalleriniz
Ünlü Hayalperestlerle Bir Sınıf Beyin Fırtınasıyla Sahneyi Hazırlayın
Öğrencileri teşvik edin onları, tarihi veya modern, hayallerini gerçekleştirmek için üstesinden geldikleri öbeklerle örnekler paylaşmaya davet edin. Bu ısınma, arka plan bilgisini aktive eder ve öğrencilerin büyük hayaller kurmanın özellikle gerçek hayatta ne kadar önemli olduğunu görmesini sağlar.
Kişisel Deneyimleri Metne Nasıl Bağlayacağınızı Modelleyin
Gösterin kendi hayriniz veya hedefinizle ilgili bir bağlantıyı, A Raisin in the Sun adlı eserden ilgili bir pasaj okurken. Sizi motive eden nedir, olası engeller nelerdir ve hedefinize ulaşmak için nasıl çalıştınız? Bu, öğrencilere anlamlı, metin tabanlı bağlantılar kurmayı gösterir.
Öğrencilere Hayalleri İçin SMART Hedefler Belirlemelerine Rehberlik Edin
Öğrencilere hayallerini Spesifik, Ölçülebilir, Ulaşılabilir, İlgili ve Zamanlı adımlara ayırmaları konusunda yardımcı olun. Bu, onların beklentilerini somutlaştırır ve gerçekçi planlama konusunda yönelim sağlar.
Bir Galeri Yürüyüşüyle Akran Geri Bildirimi Sağlayın
Bir galeri yürüyüşü organize edin, burada öğrenciler kendi hikaye panolarını sergiler ve birbirlerine pozitif, yapıcı geri bildirimde bulunur. Bu, destekleyici bir sınıf topluluğu oluşturmaya yardımcı olur ve öğrencilerin fikirlerini üzerinde çalışmasını sağlar.
Bütünleşmeyi ve Sonraki Adımları Birlikte Düşünün
Kapanış yaparak, öğrencilerin süreçten ne öğrendiği ve bu dersleri gelecek hayallerine nasıl uygulayabilecekleri hakkında bir yansıma tartışması veya günlük tutma etkinliği yapın. Bu adım, devam eden hedef belirleme ve dayanıklılığı teşvik eder.
A Raisin in the Sun Hakkında Sıkça Sorulan SorularMetin Bağlantısı: Hayalleriniz
Öğrencilerin kişisel hayallerini "Güneş Altında Kızarmış Tereyağı" ile nasıl bağdaştırmalarına yardımcı olabilirim?
Öğrencileri teşvik edin kendi hedeflerine yansıyan hayallerini yaratmaları için, tıpkı Güneş Altında Kızarmış Tereyağındaki karakterler gibi, bir hikâye panosu oluşturarak. Bu etkinlik, umut, engeller ve motivasyon temalarının kişiselleştirilmesiyle anlayışı derinleştirir.
'Güneş Altında Kızarmış Tereyağı' ve öğrencilerin hayalleri öğretmek için basit bir ders planı nedir?
Öğrencilere kendi hayallerini, motivasyonlarını, olası engelleri ve başarı stratejilerini göstermek için beş hücreli hikâye panosu kullanmalarını isteyin. Sonra, hayallerin önemi hakkında sınıf tartışması yapın ve kişisel hikâyeleri oyunun karakterleri ve temalarıyla ilişkilendirin.
Öğrencilerin hayallerini gerçekleştirmede karşılaşabilecekleri bazı engeller nelerdir ve bunları sınıfta nasıl ele alabilirim?
Yaygın engeller arasında ekonomik bariyerler, kültürel beklentiler ve öz şüphe bulunur. Öğrencilerin korkularını paylaşabilecekleri ve çözümler üzerinde beyin fırtınası yapabilecekleri açık tartışmaları kolaylaştırın, ve Güneş Altında Kızarmış Tereyağından ilham alan empati ve dayanıklılığı teşvik edin.
Bir hikâye panosu etkinliğini kullanarak "Güneş Altında Kızarmış Tereyağı"nde tema ve karakter motivasyonunu nasıl keşfedebilirim?
Öğrencilere, bir karakterin hayallerini, motivasyonlarını ve zorluklarını haritalayan bir hikâye panosu oluşturmalarını sağlayın. Ardından, kendi yaşamlarıyla paraleller çizerek tema ve karakter motivasyonu kavramlarını güçlendirin.
Neden öğrencilerin İngilizce dersinde gelecek hayallerini tartışıp görselleştirmeleri önemlidir?
Hayalleri görselleştirme öğrencilerin hedeflerini ifade etmelerine, zorluklarla yüzleşmelerine ve edebiyatı gerçek hayatla ilişkilendirmelerine yardımcı olur. Bu, öz-farkındalık geliştirir ve sınıf içi öğrenmeyi kişisel gelişimle bağdaştırır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Güneşin Üzüm
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
