Faaliyete Genel Bakış
Kanada'daki Métis Peoples ile ilgili öğrencilerin insanları, kültürlerini, geçmişlerini ve bugünlerini daha iyi görselleştirmelerine ve anlamalarına yardımcı olabilecek birçok kitap var. Bazı kısa resimli kitaplar, diğer uzun kitapların daha uzun roman çalışmaları olarak kullanılabildiği tüm sınıf sesli olarak kullanılabilir. Daha sonra öğrenciler görseller ve açıklamaları kullanarak kitabın bir olay örgüsünü oluşturabilirler . Bu örnek, Leah M. Dorion tarafından yazılan The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story'nin bir özetidir.
Métis Nation ile ilgili bazı literatür örnekleri:
- Ağaç Vermek: Geleneksel Bir Métis Hikayesinin Yeniden İncelenmesi, Leah M. Dorion
- Wilfred Burton ve Anne Patton'dan Keman Çağrısı
- Kemiklerimde Dans, Wilfred Burton ve Anne Patton
- Peter Fidler ve Métis , Donna Lee Dumont
- Köklü Akrabalar, Leah M.Dorion
- Sherry Farrell Racette'den Çiçek Boncuk İşi İnsanları
- Büyükbaba'nın Kızları , Nicola I. Campbell
- Shi-shi-etko , Nicola I. Campbell tarafından, Kim LaFave tarafından resmedilmiştir.
- Shin-chi'nin Kano - Nicola I. Campbell
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hikayeyi, hikayenin başlangıcındaki, ortasındaki ve sonundaki ana olayları açıklayan 3-6 hücreli bir film şeridinde özetleyin.
Öğrenci Talimatları:
- Hikayeyi oku.
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Hikayedeki önemli olayların sırasını gösteren açıklamalar ve resimler içeren 3-5 hücreli bir hikaye panosu oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Kanada'daki Métis Peoples ile ilgili öğrencilerin insanları, kültürlerini, geçmişlerini ve bugünlerini daha iyi görselleştirmelerine ve anlamalarına yardımcı olabilecek birçok kitap var. Bazı kısa resimli kitaplar, diğer uzun kitapların daha uzun roman çalışmaları olarak kullanılabildiği tüm sınıf sesli olarak kullanılabilir. Daha sonra öğrenciler görseller ve açıklamaları kullanarak kitabın bir olay örgüsünü oluşturabilirler . Bu örnek, Leah M. Dorion tarafından yazılan The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story'nin bir özetidir.
Métis Nation ile ilgili bazı literatür örnekleri:
- Ağaç Vermek: Geleneksel Bir Métis Hikayesinin Yeniden İncelenmesi, Leah M. Dorion
- Wilfred Burton ve Anne Patton'dan Keman Çağrısı
- Kemiklerimde Dans, Wilfred Burton ve Anne Patton
- Peter Fidler ve Métis , Donna Lee Dumont
- Köklü Akrabalar, Leah M.Dorion
- Sherry Farrell Racette'den Çiçek Boncuk İşi İnsanları
- Büyükbaba'nın Kızları , Nicola I. Campbell
- Shi-shi-etko , Nicola I. Campbell tarafından, Kim LaFave tarafından resmedilmiştir.
- Shin-chi'nin Kano - Nicola I. Campbell
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hikayeyi, hikayenin başlangıcındaki, ortasındaki ve sonundaki ana olayları açıklayan 3-6 hücreli bir film şeridinde özetleyin.
Öğrenci Talimatları:
- Hikayeyi oku.
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Hikayedeki önemli olayların sırasını gösteren açıklamalar ve resimler içeren 3-5 hücreli bir hikaye panosu oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Métis Edebiyatı Hakkında Nasıl Yapılırlar
Metis edebiyatını disiplinlerarası derslere dahil edin
Bağlayın Metis hikayelerini sosyal bilgiler, sanat veya müzik gibi konularla daha derin öğrenme için. Örneğin, bir hikayenin temasını tarih ünitesine bağlayın veya okuduktan sonra Metis boncuk işçiliğini keşfedin. Bu yaklaşım, müfredatınız boyunca kültürel anlayışı artırır.
Sınıfınız için yaşa uygun Metis kitapları seçin
Seçin Öğrencilerinizin okuma seviyelerine ve ilgilerine uygun edebiyatı. İçeriğin erişilebilir ve ilgi çekici olduğundan emin olmak için kitapları önizleyin; küçük öğrenciler için resimli kitaplar, büyükler için romanlar kullanın.
Metis kültürü hakkında anlamlı bir sınıf tartışması kolaylaştırın
Öğretin Öğrencilerin Metis gelenekleri veya karakterleri hakkında düşünceler ve sorular paylaşmasını sağlayın. Açık uçlu sorular kullanın ve saygılı dinlemeyi teşvik ederek anlayış ve empatiyi geliştirin.
Öğrencilerin kişisel bağlantılar kurmasını teşvik edin
Sorun Öğrencilere Metis hikayelerinin kendi yaşamlarıyla nasıl ilişkili olduğunu sorun. Bu, katılımı artırır ve öğrenmeyi kişiselleştirir.
Öğrenci hikaye panolarını sergileyerek öğrenmeyi kutlayın
Gösterin Tamamlanan hikaye panolarını sınıfınızda veya koridorunuzda. Bu, öğrencilerin çalışmalarını onurlandırır ve okul topluluğunuz içinde Metis seslerini vurgular.
Métis Edebiyatı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
İlkokul öğrencileri için önerilen Métis edebiyatı kitapları nelerdir?
Önerilen Métis edebiyatı çocuklar için, Leah M. Dorion tarafından yazılan Verilen Ağaç: Geleneksel bir Métis Hikayesinin Yeniden Anlatımı, Wilfred Burton ve Anne Patton tarafından yazılan Fiddle Çağrısı ve Sherry Farrell Racette tarafından yazılan Çiçek Boncuk İşleme İnsanlar gibi başlıkları içerir. Bu kitaplar, öğrencilerin Métis kültürü ve tarihi hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olan ilgi çekici hikayeler sunar.
Métis resimli kitaplarını sınıfımda nasıl kullanabilirim?
Métis resimli kitaplar, tüm sınıf için sesli okuma olarak kullanılabilir ve kültür, gelenekler ve tarih hakkında tartışma başlatabilir. Okuduktan sonra, öğrenciler anlayışlarını pekiştirmek için görsel özetler veya hikaye panoları oluşturabilirler.
Métis edebiyatı için iyi bir hikaye panosu etkinliği nedir?
Harika bir etkinlik, öğrencilerin hikayeyi özetlemeleri için 3-5 hücreli bir hikaye panosu oluşturmaktır ve başta, ortada ve sonunda ana olayları tanımlarlar. Bu, öğrencilerin olay örgüsünü görselleştirmelerine ve anlama becerilerini göstermelerine yardımcı olur.
Neden sınıfta Métis hikayelerini dahil etmek önemlidir?
Métis hikayelerini sınıfa dahil etmek, kültürel farkındalık, saygı ve anlayış desteği sağlar. Bu, öğrencilerin çeşitli bakış açılarını ve Kanada'daki Métis Halkının zengin mirasını takdir etmelerine yardımcı olur.
Métis edebiyatı etkinlikleri hangi sınıf seviyeleri için uygundur?
Métis edebiyatı etkinlikleri özellikle 4-6. sınıflar için uygundur, ancak birçok resimli kitap, ders hedeflerine bağlı olarak daha küçük veya daha büyük öğrenciler için uyarlanabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kanada Métis Milleti
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
