Faaliyete Genel Bakış
Şiir, edebiyatın en etkileyici biçimlerinden biridir. Duyguları uyarabilir, bir ruh hali kurabilir, bir hikaye anlatabilir veya okuyucularında derin ve evrensel olarak anlaşılmış bir duygu yaratabilir. Bu, öğelerini açıklamakta ve zengin anlamını, karşılaştırmasını ve sembollerini anlamakta, hatta daha da önem taşımaktadır.
TP-CASTT şiir analizi yöntemi, öğrencilere bir şiiri incelemek ve parçalarını anlamalarını öğretmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin şiirler içindeki derin anlamları ortaya çıkarmaları ve kendilerine eğitimci olmaları için kendilerine güven duymalarına yardımcı olur. TP-CASTT Şiir Analizi , matematik için PEMDAS'a benzer bir işlem sırasıdır. Öğeleri sırayla sırayla listelemelerini ve şiir okumalarına dayanarak soruları yanıtlamalarını ister.
"Grecian Urn'da Ode" için TPCASTT Örneği
| T |
BAŞLIK | Ünvanın, Yunan Tarihinde ölen ünlü biri hakkında olacağına inanıyorum. |
|---|---|---|
| P |
yorumlamak | Konuşmacı urn'daki tüm resimlere bakıyor ve tartışıyor. |
| C |
çağrışım | Konuşmacı, çok karmaşık, acı tatlı bir duygu ileten mutlu ve hüzünlü bir dil karışımı kullanıyor. Ayrıca ülke ve bitkilerle ilgili çok sayıda dil kullanıyor. |
| bir |
TUTUM / TON | Konuşmacı zamanın geçişi konusunda ısrarlı görünüyor. |
| S |
kaymalar | Son durakta, konuşmacı urn üzerindeki sahneleri tanımlamayı bıraktığında ve urn'un insan yaşamı devam ederken değişmeden nasıl değişeceği hakkında yazarken bir değişim meydana gelir. |
| T |
BAŞLIK | Şiiri okuduktan sonra başlığım kısmen doğruydu. Şiir beklenenden daha derindi ve belirli bir insanla ilgili değildi. |
| T |
TEMA | Hayatla ilgili bazı şeyler yüzyıllar önce aynıdır; urn iki taraftaki imgeler gibi ölümsüzdür. |
Bu, öğrencilerin küçük bir grupta yapmaları için harika bir etkinlik. Tamamlandıktan sonra, TPCASTT adımları ile kendi storyboard'larını oluşturmalarını isteyin!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Grecian Urn'da Ode" adlı bir TPCASTT analizi yapın. Unutmayın ki TPCASTT Başlığı, Paraphrase, Connotation, Tutum / Ton, Shift, Başlık, Tema anlamına gelir .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- TPCASTT'nin her harfini temsil etmek için sahnelerin, karakterlerin, öğelerin ve metinlerin herhangi bir kombinasyonunu seçin.
- Görüntülerin önemini veya anlamını açıklayan birkaç cümle yazın.
- Görüntüleri sonlandırın, işinizi düzenleyin ve düzeltin.
- Kaydetmek ve atama için storyboard gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Yanıtları | TPCASTT'ın her bir bölümü iyice cevaplandı ve metinden yeterli kanıt vardı. | TPCASTT'nin birçok kısmı, talepleri desteklemek için yeterli kanıtla yanıtlandı. | TPCASTT'ın yarısından azında cevap alındı ve / veya yanıtların metinden yetersiz kanıtları vardı. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvirler | Her bölüm için seçilen tasvirler şiir için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Her bölüm için seçilen tasvirler çoğunlukla şiir için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Her bölüm için seçilen tasvirler şiir için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazım bölümleri şiire dikkatli bir düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Bütün yazı kısımları şiirde doğruluk ve bazı düzeltme gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü şiirin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Şiir, edebiyatın en etkileyici biçimlerinden biridir. Duyguları uyarabilir, bir ruh hali kurabilir, bir hikaye anlatabilir veya okuyucularında derin ve evrensel olarak anlaşılmış bir duygu yaratabilir. Bu, öğelerini açıklamakta ve zengin anlamını, karşılaştırmasını ve sembollerini anlamakta, hatta daha da önem taşımaktadır.
TP-CASTT şiir analizi yöntemi, öğrencilere bir şiiri incelemek ve parçalarını anlamalarını öğretmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin şiirler içindeki derin anlamları ortaya çıkarmaları ve kendilerine eğitimci olmaları için kendilerine güven duymalarına yardımcı olur. TP-CASTT Şiir Analizi , matematik için PEMDAS'a benzer bir işlem sırasıdır. Öğeleri sırayla sırayla listelemelerini ve şiir okumalarına dayanarak soruları yanıtlamalarını ister.
"Grecian Urn'da Ode" için TPCASTT Örneği
| T |
BAŞLIK | Ünvanın, Yunan Tarihinde ölen ünlü biri hakkında olacağına inanıyorum. |
|---|---|---|
| P |
yorumlamak | Konuşmacı urn'daki tüm resimlere bakıyor ve tartışıyor. |
| C |
çağrışım | Konuşmacı, çok karmaşık, acı tatlı bir duygu ileten mutlu ve hüzünlü bir dil karışımı kullanıyor. Ayrıca ülke ve bitkilerle ilgili çok sayıda dil kullanıyor. |
| bir |
TUTUM / TON | Konuşmacı zamanın geçişi konusunda ısrarlı görünüyor. |
| S |
kaymalar | Son durakta, konuşmacı urn üzerindeki sahneleri tanımlamayı bıraktığında ve urn'un insan yaşamı devam ederken değişmeden nasıl değişeceği hakkında yazarken bir değişim meydana gelir. |
| T |
BAŞLIK | Şiiri okuduktan sonra başlığım kısmen doğruydu. Şiir beklenenden daha derindi ve belirli bir insanla ilgili değildi. |
| T |
TEMA | Hayatla ilgili bazı şeyler yüzyıllar önce aynıdır; urn iki taraftaki imgeler gibi ölümsüzdür. |
Bu, öğrencilerin küçük bir grupta yapmaları için harika bir etkinlik. Tamamlandıktan sonra, TPCASTT adımları ile kendi storyboard'larını oluşturmalarını isteyin!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Grecian Urn'da Ode" adlı bir TPCASTT analizi yapın. Unutmayın ki TPCASTT Başlığı, Paraphrase, Connotation, Tutum / Ton, Shift, Başlık, Tema anlamına gelir .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- TPCASTT'nin her harfini temsil etmek için sahnelerin, karakterlerin, öğelerin ve metinlerin herhangi bir kombinasyonunu seçin.
- Görüntülerin önemini veya anlamını açıklayan birkaç cümle yazın.
- Görüntüleri sonlandırın, işinizi düzenleyin ve düzeltin.
- Kaydetmek ve atama için storyboard gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Yanıtları | TPCASTT'ın her bir bölümü iyice cevaplandı ve metinden yeterli kanıt vardı. | TPCASTT'nin birçok kısmı, talepleri desteklemek için yeterli kanıtla yanıtlandı. | TPCASTT'ın yarısından azında cevap alındı ve / veya yanıtların metinden yetersiz kanıtları vardı. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvirler | Her bölüm için seçilen tasvirler şiir için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Her bölüm için seçilen tasvirler çoğunlukla şiir için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Her bölüm için seçilen tasvirler şiir için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazım bölümleri şiire dikkatli bir düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Bütün yazı kısımları şiirde doğruluk ve bazı düzeltme gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü şiirin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
\"Ode on a Grecian Urn\" için TPCASTT Analizi Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencileri etkileşimli TPCASTT tartışmalarıyla dahil edin
Derin anlayışı teşvik etmek için öğrencileri her TPCASTT unsuruyla ilgili açık uçlu sohbetlere yönlendirin. Farklı bakış açıları paylaşmaları ve şiirden kanıtlar sunmaları konusunda onları teşvik edin. Bu yaklaşım, eleştirel düşünme ve yorumsal becerileri geliştirir.
TPCASTT sürecini bir düşün-oku stratejisiyle modelleyin
Göster analiz ettiğiniz bir şiiri yüksek sesle, adım adım düşünerek anlatın. Her TPCASTT unsurunu nasıl yorumladığınızı açıklayın, böylece öğrenciler zorlayıcı dili çözümleyip anlamı ortaya çıkarabilir. Bu, soyut analizi daha somut ve erişilebilir hale getirir.
Küçük gruplarda işbirlikli TPCASTT posterleri hazırlayın
Öğrencileri gruplara ayırın ve her takıma bir TPCASTT bölümüyle ilgili bir poster hazırlama görevi verin. Alıntılar, görseller ve renk kullanarak analizlerini temsil etmelerini sağlayın. Bu posterleri sergileyerek kavramları pekiştirin ve öğrencilerin içgörülerini kutlayın.
Yaratıcı yazma etkinliği olarak öğrencilerin kendi 'urna' şiirlerini yazmasını sağlayın
Öğrencileri 'Yunan Urna Üzerine Bir Övgü' tarzında veya temalarında kısa şiirler yazmaya davet edin. Canlı imgelemi kullanmalarını ve zamanın ötesine geçme fikrini keşfetmelerini teşvik edin. Bu etkinlik, şairin ustalığına empatiyi derinleştirir ve analizi kendini ifade etmeye bağlar.
TPCASTT etkinliklerinden sonra anlayışı kontrol etmek için çıkış kartları kullanın
Öğrencilerden bir TPCASTT unsuruyla ilgili kısa bir soru cevaplamalarını veya ders sırasında düşüncelerinin nasıl değiştiğini açıklamalarını isteyin. Çıkış kartlarını toplayarak kavrama seviyesini değerlendirin ve sonraki öğretim adımlarınızı yönetin.
\"Ode on a Grecian Urn\" için TPCASTT Analizi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Şiir analizi için TPCASTT yöntemi nedir?
TPCASTT başlık, açıklama, çağrışım, tutum/ton, geçiş, tekrar başlık ve tema anlamına gelen adım adım bir şiir analizi stratejisidir. Öğrencilerin karmaşık şiirleri her yönüyle inceleyerek anlamalarını sağlar.
"Yunanlı Bir Vazonun Övgüsü"nü analiz etmek için TPCASTT'yi nasıl kullanırsınız?
"Yunanlı Bir Vazonun Övgüsü"nü TPCASTT ile analiz etmek için öğrenciler başlığı yorumlar, her kıtayı özetler, şiirin daha derin anlamlarını ve duygusal tonunu keşfeder, bakış açısındaki geçişleri belirler, başlığı tekrar gözden geçirir ve sonunda genel temayı ifade eder. Her adım, şiirin zengin imgelerini ve zamansız mesajını ortaya çıkarır.
Neden TPCASTT, lise öğrencilerine şiir öğretiminde faydalıdır?
TPCASTT açık, yapılandırılmış bir yaklaşım sunar ve lise öğrencilerinin şiirleri anlamasını kolaylaştırır. Analiz becerilerini geliştirir, bağımsız düşünmeyi teşvik eder ve öğrencilerin herhangi bir şiirde anlam ve edebi araçları yorumlamasına güven kazandırır.
Sınıfta TPCASTT analizini ilgi çekici hale getirmek için bazı ipuçları nelerdir?
TPCASTT'yi ilgi çekici yapmak için öğrencilerin küçük gruplar halinde çalışmasını sağlayın, her adım için hikaye panoları gibi görseller kullanın ve yaratıcı yorumları teşvik edin. Analizi öğrencilerin deneyimleri veya güncel olaylarla bağlantılandırmak da ilgiyi ve anlayışı artırabilir.
Öğrenciler TPCASTT analiz aktiviteleri kapsamında hikaye panosu oluşturabilir mi?
Evet, öğrenciler her adımı görsel olarak temsil eden hikaye panoları oluşturarak TPCASTT analizlerini zenginleştirebilirler. Bu, anlayışı derinleştirir ve etkinliği etkileşimli ve akılda kalıcı hale getirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Grek Urn'inde Ode
![John Keats tarafından Grecian Urn Ode - "Grecian Urn Ode" Anahtar Motifler](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102953/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "John Keats tarafından Grecian Urn Ode - "Grecian Urn Ode" Anahtar Motifler")
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
